学校老师教学工作方案有用10篇.docx

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1、学校老师教学工作方案有用10篇 初级中学简称学校，学校是中学的初级阶段，学校一般是指九年义务训练阶段，是向高中过渡的一个过程，属于中等训练的范围。以下是我预备的学校老师教学工作方案.，欢迎借鉴学习。 学校老师教学工作方案1 一、指导思想 本学年，学校语文教研将紧紧围绕区训练局整体工作部署，依据20-20-学年区教科研室工作方案要求，以进一步深化新课程改革、全面推动素养训练为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，坚固树立服务学校、进展老师、成就同学的思想意识，本着持续、创新、进展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升语文学科

2、教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区学校训练的科学进展、均衡进展、转型升级供应更为有效的专业支撑。 二、主要内容 一个核心：讨论、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。 八个重点：高效课堂、教学讨论、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性讨论、八班级学业质量检测及九班级语文教学、学情调研、自身及老师的专业进展。 三、主要工作 (一)实施和推动“自主课堂”，打造优质高效课堂 学习、领悟新版课程标准及泰州市训练局关于印发推动训练转型升级实施项目的通知的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视同学的主体地位，忽视同学的学力和学习方式，忽视同学语文素养的形成，忽视

3、同学的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对同学一生的进展负责的态度，力争每堂课都要让同学有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，连续深化讨论学校语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文训练的规律，全面提升同学的语文素养。年内力争实现90%以上的老师能娴熟运用相应的课堂教学模式。 (二)强化教研指导，确保教研实效 教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。坚固树立并落实“问题即课题”的指导思想，坚固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的

4、朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续进展以及科学进展。 要提高教研有效性，首先就要提高教研方案的有效性。指导学校语文班级组切实抓好教研方案的拟定工作，全部语文学科老师都要参加本班级方案的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡老师把讨论的“问题”转化为课题，以课题带讨论，以讨论促教学和学科进展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深化学校语文一线，更多地走进课堂，注意案例讨论，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作讨论，发挥团队精神，强调“对话”和“共享”等讨论的若干策

5、略。 (三)狠抓作文教学改革，夯实同学语文素养 写作是语文教学的重要组成部分，也是反映同学思想性格、文化素养以及写作创新力量的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文老师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际动身，面对全体同学，让同学在参加实践的过程中喜爱写作。指导学校内要搞好三个班级的写作教学大教研，要注意层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展现平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将连续组织现场“中同学与.”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。 学校老师教学工作方案2 一、同学基本状况 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人

6、，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力

7、气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以

8、外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展现。 10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文

9、的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。 12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的

10、学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和乐观性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 学校老师教学工作方案3 为了更好地让刚刚升入学校的孩子们适应学校的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且熟悉到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作方案如下： 一、同学与班级状况分析 从同学成果上来看，我们这一届的同学成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础学问大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。 再从同学思想上来看，同学们大多都对学校生活特别的感动

11、和兴奋，对于美妙的中同学活和朦胧但是布满魅力的将来憧憬不已。也大多保持着从学校就养成的良好学习态度，也有充分的自信和意愿在学校这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的同学。但是我信任我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新熟悉到学习的开心和必要性。 最终从同学的个人力量上来看，大部分的同学其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的

12、学习力量，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。 二、教学状况分析 学校是一个不同于学校的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较学校时深奥了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前学校时成果不错的同学们受到一些打击。 况且孩子们上了学校以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被同学们接受。 三、详细的教学目标 教育同学们把握七班级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 培育同学们的自主学习力量，哪怕我并没有下达任务也会自行去查找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。

13、培育同学们团结互助的学习习惯以及当众朗读的力量，陶冶同学的文学情操。 此方案为初稿，详细状况将详细分析修改，务求在这一新学期里让同学们适应学校的教学，为以后的教学铺平道路。 学校老师教学工作方案4 新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作方案如下： 一、学情分析： 今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有同学57人，.班现有同学56人，经过一学年的学习，在同学所学学问的把握程度上，从成果看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。同学的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高同学的学习乐观性，促使优生拔高、提高差生的学习

14、成果和促进中等生优化为主要任务。 二、教材分析： 第一章：全等三角形;其次章：轴对称;第三章：实数;第四章：一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。 三、教学目标及教学工作方案：教学工作目标： 在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科老师中名列前茅。 (1)备课： 根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备同学。课时备课要从同学实际动身，站在同学的角度上考虑，教案要备深、备细，突出有用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习

15、的作用。 (2)上课：严格根据“双线教学整体推动”模式的环节授课，让同学更多的思索、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满意同学个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，乐观推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。 (3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试关心同学查找差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励同学向更高的目标迈进。准时把握同学的学习状况，找出薄弱环节，准时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量分析。 四、详细落实措施： 1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。 2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工

16、作。 3、大胆探究，敢于创新。 4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高同学学习爱好。培育同学的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。 5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备同学，为上好每一堂课做好充分预备。 6、在教学中留意分类指导，依据同学的基础分类讲解，分类检测。 学校老师教学工作方案5 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进同学全面的进展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作方案，以期获得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标

17、准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、训练心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解学校物

18、理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念

19、方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展现教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展现个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合。 (2)预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。 六、学习方式多样化，

20、抓紧培优辅差 1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争论;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立同学学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 学校老师教学工作方案6 一转瞬，新学期开头了，一切都走进了紧急阶段。本学期，为了取得好成果，培育出一些优秀的同学，我制定了如下教学方案。 一、指导思想 仔细贯彻党的方针，老师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使同学把握学问，更重要的是交给同学一些探究程序和常见的详细方法。通过他们去理解、把握、体验科学讨论的过程，进而启迪和开发同学的科学态度、

21、情感与价值观，培育创新意识和实践力量。 二、教学目标： 通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 三、内容分析 本学期教学内容是人教版七班级下册教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为同学动手操作，归纳猜想供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地自主学习。 因此对每一章的教学都要体现

22、师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。 四、学情分析 本届少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力量比较差、所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 五、详细措施： 1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。 2、在课堂教学中特殊要体现出培扶，分层次训练。 3、重视同学学习爱好的培育。 4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。 5、

23、重视基础学问过关。 6、注意对作业、练习纸、练习册、测验卷的准时批改，并尽量做到全批全改，准时反馈信息。 7、多用多媒体教学，使数同学动化。 8、多用实物教学，使数学形象化。 9、实行课课清，日日清，周周清。 学校老师教学工作方案7 辞旧迎新，我们迎来了新的学期。教学工作又将在这劳碌、疲乏中绽开，我将吸取上学期的教训和阅历，脚踏实地，追求卓越。现制定如下方案： 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心

24、往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、素养训练： 我注意推行素养训练，坚决把实施素养训练落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 四、教

25、研工作： 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟悉和接受力量，从而更好的服务于教学。 五、教学常规： 课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理

26、论来指导实践的力量。乐观实行学案导学教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 平常备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问与力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂

27、教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、说、读、写、译等综合力量都得到提高。 六、学期工作目标： 通过本期教学，使同学形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成 扎实的基本功，为今后连续学习打下良好的基础。培育一批尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 学校老师教学工作方案8 依据学校工作支配，我担当初三班

28、级数学，本学期教学方案如下： 一、教学思想：训练同学把握基础学问与基本技能 培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位

29、，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂45分钟。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 乐观参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能

30、、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 四、提高质量的措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材。 2、仔细备课，争取充分把握同学动态。 3、仔细上好每一堂课。 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、常常听取同学良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 学校老师教学工作方案9 本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第.章的部分内容、几何第六章和第七章的部分内容。 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内

31、容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧学问联系，尽可能削减同学接受新学问的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和猎取方法，以及样本与总体的关系。 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直

32、角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的把握。 初三代数和几何是学校数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的运算力量、思维力量和空间想象力量。 本学年我担当初三班级31、33两个班的数学教学工作。

33、其两班同学在数学学科的基本状况是：大多数同学对初二学年的数学基础学问把握太差，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成果大多处于中等偏下，31班成果大多处于中等层次。 针对上述状况，我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何部分。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整

34、体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，同学做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使同学逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 全体老师要从只重视同学的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调进展上来，特殊应突出对同学学习爱好与动力激发，学习习惯与品质养成，抱负训练与胜利训练等方面的讨论和强化、各任课老师要系统有

35、序地教给同学本学科的学习方法，并留意跟上个别指导、班主任要利用肯定时间，如每次考试后支配23名同学现身说法，介绍学习方法和学习阅历、对同学授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。 学校老师教学工作方案10 一、基本状况： 本学期是学校学习的关键时期本学期我担当初三班级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导同学进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让同学经受探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。树

36、立素养训练观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体同学，使同学在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的训练教学工作，特制定本方案。 一、指导思想： 初三数学是以党和国家的训练教学方针为指导，根据九年义务训练数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个同学都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。 二、教学内容： 本学期所教初三数学包括第一章证明(二)

37、，其次章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。 四、教学目的： 在新课方面通过讲授证明(二)和证明(三)的有关学问，使同学经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展同学的推理论证力量，并能运用这些学问进行论证、计算、和简洁的作图。进一步把握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在视图与投影这一章通过详细活动，积累数

38、学活动阅历，进一步增加同学的动手力量进展同学的空间思维。在频率与概率这一章让同学理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。 在一元二次方程和反比例函数这两章，让同学了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析力量，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育同学的思维力量和应变力量。 五、教学重点、难点 本册教材包括几几何何部分证明(二)，证明(三)，视图与投影。代娄部分一元二次方程，反比例函数。以及与统计有关的频率与概率。证明(二)，证明(三)的重点是： 1、要求同学把握证明的基本要求和方法，

39、学会推理论证; 2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点是： 1、引导同学探究、猜想、证明，体会证明的必要性; 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。视图与投影和重点是通过学习和实践活动推断简洁物体的三种视图，并能依据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简洁物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。一元二次方程，反比例函数的重点是： 1、把握一元二次方程的多种解法; 2、会画出反比例函数的图像，并能依据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓舞同学进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。频率与概率的重点是通过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注意素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。 六、教学措施： 针对上述状况，我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何部分。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。