学校英语培训心得体会5篇.docx

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1、学校英语培训心得体会5篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面我给大家共享学校英语培训心得体会，盼望能够关心大家! 学校英语培训心得体会1 本次为期一周的学校英语老师培训的内容丰富，有课堂观摩、专家讲座、教学设计、评课、上课、研讨等形式。通过这次培训，我学到了很多针对学校英语教学的新学问和训练方法，提高了自身的基本素养，开拓了界，为今后的学校英语教学有了新的感悟，并信任自己会有肯定的提升。 感悟一：充分钻研教材，理念指导行动 此次培训，有幸观摩了温州市学校英语老师教学评优暨研讨培训活动。通过课堂观摩，发

2、觉做课老师都把更多的时间投入到了怎样钻研教材，吃透教材，让同学爱上英语了！他们细心备课，仔细研读英语名著、绘本一切的一切，目的只有一个，那就是让同学爱上英语，能得到长久的进展。 活动结束后，老师们纷纷表示将抽更多时间钻研教材，研读课外资料，为自己的课堂注入新的活力！信任，有了不断努力的我们，孩子们肯定能在前进的路上走得更远！ 感悟二：充分确定同学，搭建表演舞台 每个人都盼望得到别人的确定，有时，一个微笑、一个眼神就能赐予我们无限的力气。我想：我们的同学也能在我们鼓舞的眼神中由平凡走向胜利！我们只有充分地确定同学，哪怕一点一滴的进步，才能帮同学逐步树立起学习英语的自信念！只要我们情愿信任我们的孩

3、子，他们能体验到文本要表达的情感。只要我们情愿坚持，情愿给他们一个表演的舞台，他们将还我们一份精彩！ 感悟三：细化情境创设，弱化语言训练 “有生命的课堂教学不是盲目的赐予、索取、苛求、空想！有生命的课堂教学是对话，是沟通，是探讨，是感悟！”的确，在听课中，我们发觉众多老师胜利的课堂无一不在验证一个真理：只有细腻的处理才能创设有效的情境；只有有效的情境才能带同学真正“入境”，同学才能体会到文本核心及背后要告知我们的真谛！ 传统的课堂是基于语言训练的英语教学。它关注的是学问的识记、再现，它注意了学问点的提取，却忽视、割裂了文本；而有深度的课堂应当是基于语篇的课堂。它所关注的是孩子们是否理解、内化，

4、它把文本作为一个整体来呈现。基于语篇的教学法就需要我们通过创设有效情境带领同学感知、理解。情境的创设可以通过音乐导入、图片切换及语言导入等多种形式来进行！总之，只要是能为同学装的感悟、体验服务的，都可以作为有效情境的创设手段！ 回想一下我自己平常的教学设计，倍感惭愧。一拿到教材，第一关注的就是重点句型、四会单词等，有时为了实现教学的需要，往往会设置多个并不相关的情境，把一系列有机的内容割裂开来教学。到最终，同学的确学会了句型，但却不知该在何种情境下自然运用。我想：这就是过分强调了语言训练，而忽视了情境本身也是教学的有机组成部分。在今后的教学中，我会通过多种手段，创设有效情境，让同学更快“入境”

5、，更好输出！ 感悟四：多处设置空白，拓展思维空间 在众多胜利的课堂中，我还发觉了这些老师的一个共性，那就是他们都非常注意同学思维空间的拓展！他们在设计和实施课堂教学的过程中，依据教学法内容和教学目标的需要，设置了一系列合理的思索问题，给同学留出了多处空白，供他们发散思维，并能留给同学装适当的思索时间，而不急着出示标准答案。猜一猜、想一想这些方式有效地培育了同学的思维，拓展了他们想象的空间。长期如此坚持下去，就能充分调动同学思维的乐观性和制造性，从而进展其思维力量。 回想我们以前的课堂，就逊色多了，许多时候，我只是从自身的角度动身设计课堂，有时完全不顾及同学的接受力量。而这样的课堂往往不能真正引

6、起同学的爱好，更不能激发他们思维的火花。在今后的教学中，我需要更多地关注同学的爱好所在，尽可能拓展同学的思维。不要为了预设环节而打断同学的.。有时候，“等一等”往往能给我们带来意想不到的收获！ 学校英语培训心得体会2 通过这次学校英语“名师之路”的培训，我学到了很多英语教学学问和方法，提高了自身的基本的素养，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的点滴体会： 作为一个学校英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我培训了3天，听了10节课，10场讲座。授课老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。 特殊是廉双红老师，她对课标了然于

7、心。她在教学中注意学问的积累和拓展，注意了同学学习策略的培育。为了关心同学巧记单词，她首先引导同学分析相同的读音单词，关心同学认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在教学中，廉老师充分体现了阅读课特点，引导同学进入话题，关心同学化解了重难点，指导同学把握了阅读技巧。廉老师在教学中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让同学感受语言，让同学在活动中体验语言。 田湘军老师的课，也让我开了眼界。田老师课堂教学技巧娴熟，他的课堂集唱、演、画、诵读为一体，充分发挥了同学的主体性，形成了自己独特的教学风格。为了突破重难点，老师运用了配乐朗诵的方法，让同学用英文来学习古诗，感受

8、中国传统文化的魅力，充分调动了同学的乐观性，给同学和听课老师献上了“视听盛宴”，原来英语还可以这样教! 邰霞老师，特殊注意观看孩子的心理活动，爱生如子，除了教书她做的最重要的事就是育人，被孩子们亲切地称为“蜜邰”。我从她身上感受到了训练人的情怀。罗润老师的全英语说课也让我为之一震，这就是我所追求的目标。老师们为了吸引同学的留意力，自制了教具，细心设计板书，让同学在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了同学的主体作用。 在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础训练阶段的英语教学，应面对全体同学，注意素养训练，突出同学主体。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，.需求

9、对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 爱好是最好的老师，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂活起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替同学的学，而要让同学在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让学校生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。 在教学过程中，我们还要强调师生互动。学校英语教学过程是师生交往、乐观互动、共同进展的过程。所以，我们应当以学校生伴侣、关心者的身份出现，敬重每一个同学。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的同学，要尽可能多地为学校生供应实践英语

10、的机会，鼓舞他们所做的一切尝试，爱护他们的乐观性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。 这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏等运用，这些技能都能很好的激发同学的学习爱好，在课堂中可以多用。 通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，需要老师有扎实的教学技能，在今后的工作中，我还会连续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的学校英语老师。 学校英语培训心得体会3 20_年5月12日我参与了区教科室举办的在府小进行学校英语教材培训。本次培训主要支配了，话题争论，互动式

11、评课，教材分析，老师个人备课和沟通备课思想等内容。我从事多年的英语教学，喜爱学校英语训练事业，并且把握了肯定的理论学问。但对于应试学校英语教学模式始终很生疏，这次是我第一次系统的学习有关教学模式的内容。科学的教学模式是以现代训练思想为指导，体现了素养训练，有利于素养训练的实施；科学的课堂教学模式是对传统教学模式的继承和进展；课堂教学模式具有较强的针对性和可操作性。依据国家最近颁布的英语课程标准提倡的任务型教学途径，是以培育同学综合运用语言的力量，对学校英语教学有着重要地位。老师运用任务型教学模式，同学在明确的目标下，主动参加课堂实践，真正体现了以话题为中心，以任务为主线，任务以活动为载体，活动

12、以同学为中心的新课程教学理念。 我校从三班级起开设英语课程，每学校统一使用人新标准英语教材。同学科小组成员为了使我们正确把握教材理念和把握教材的精髓，对三班级上册Unit 1-Unit5进行了教材分析。在新课程的理念下，我们应当怎样处理学校英语教学中的词汇教学，会话教学，文化和故事教学以及歌曲教学。同学科小组成员给我们供应了一些阅历，如在会话教学中，我们可以充分利用学校现有的教具，（e挂图、卡片、实物、投影仪）为同学创设一个轻松开心有利于语言情境学习的课堂氛围，激发同学的爱好，让同学在情境中学习英语，在情境中运用英语，充分调动同学自主学习的乐观性。而观看优秀课例是对教材的进一步了解。我们从优秀

13、课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配各项教学活动环节。区上教研员对我们提出了更高的要求：我们新老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积累，擅长讨论学校英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。鼓舞我们坚持写好教学后记，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，老师要为同学制造开心教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。 经过本次学习，我进一步明确了训练教学目标。我将结合新课程的精神，从龙小的实际状况动身，仔细钻研符合龙学校生的英语教学法。运用新课程提倡的任务型教

14、学模式，进展同学的综合语言力量，使得学习过程成为同学形成乐观情感的世界，提高乡下同学跨文化意识和形成自主学习语言的力量。在训练教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。注意教学反思，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为龙小学校英语训练做一点微薄的贡献。 学校英语培训心得体会4 8月7日-8日我参与了我县中学校老师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关怀下，工作在训练一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热忱大方、仔细负责又富有耐心的吕主任与王老师为我们教导迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益

15、匪浅，为我今后的教学拓宽了道路，让我珍视好好把握，为顺当进行教学打下坚实的基础! 通过本次培训，我收获良多，现总结如下： 一、采纳多种教学方法，激发同学的学习爱好 1. 创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。老师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话Happy Birthday时，先教唱歌曲Happy Birthday，然后发头饰，让同学扮演对话中的角色。 2. 练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了110 的数字后，我们可以让同学带来他们最宠爱的毽子，一边踢，一边数，同学们既踢了毽子，

16、又复习了数字，一举两得。 3. 设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。如：设计我是小小礼仪员，让同学练习已学的礼貌用语；设计五好家庭演讲会，让同学介绍家庭成员及父母职业；设计苗苗艺校招生，让同学谈各自的爱好爱好等。这些活动充分发挥了同学英语学习的制造性，使他们的英语水平得到充分的呈现。 二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程 1. 充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。 2

17、. 多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。 3. 充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 4. 多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的学校英语课尤为重要。 三、运用多种激励方式，鼓舞学校生乐观进取 学校生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，学校英语教学应实行一切可能的方法，敬重和爱惜同学的学习乐观性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定，使他们喜爱学、乐于学。因此，老师要通过多种激励的方式，如：奖品激

18、励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参加、大胆实践，体验胜利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步应当准时赐予表扬。英语是基础训练阶段的必修课程，老师应当想尽各种方法激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。 学校英语培训心得体

19、会5 带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新颖，我走进了湖北高校的校内。很荣幸参与了这次“农村老师素养提高工程学校英语国培方案”，为期一周的学校英语“国培”即将画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我仔细倾听了英语训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的训练风格和先进的训练理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会： 一、通过培训和学习拓宽了学问的视野 新课程改革是人的改革，课程进展是人的进展，需要全员参加。我熟悉到学校英语课程改革力图体现“为了每一个同学的进展”的基本理念，以进一步提高同学的科学素养为宗旨，激发同学学习英语的爱

20、好，敬重和促进同学的个性进展;关心同学获得将来进展所必需的英语学问。英语教学就是让同学在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出学问。提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高同学终身学习的力量，在现代.的生存和竞争力量;培育同学的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和.责任感。 我们必需以乐观的心态面对新课程，要不断的更新自己训练观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的训练形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，学问体系也随之发生了转变。 二、学习优秀老师的教学阅历 “要给同学

21、一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的训练教学水平。 三、改进教学方法 在这次学习中，学到了好玩的教学方法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的，特殊是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样

22、重要的位置，由于它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受少年儿童的宠爱，在英语教学中合理地运用它们，将有助于解决儿童的学习动机问题，使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。通过培训学习，我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。 依据教材特点有效的组织、协调、引导同学进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是同学要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观看、动心体会、动耳倾听、动口争论。同学动用各种器官去学习，在课堂学习过

23、程中处于主体地位，真正成为学习的仆人。使同学渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，同学形成了合作学习的这种学习方式，在教学中经常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在教学工作的过程中，还必需要学会思索，思索工作中的胜利与失败，找到失败的缘由，从而在思索中得到进步，不断转变自己的教学方法。 四、观看英语优秀课，丰富英语教学阅历 我们从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配各项教学活动环节。在学校英语教学活动中，我始终认为学单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子，还有是调整课堂气氛，愉悦同学。 总之，通过这次培训收获很大，学到了全新的教学理念，使我对新教材教法有了更新的熟悉，在观看视频听讲座，学到了全新的教学模式，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的训练教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。