如何写中学教学工作规划.docx

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1、如何写中学教学工作规划 做任何工作都应当有个规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作规划、合理的时间规划。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的如何写中学教学工作规划，盼望你喜爱。 如何写中学教学工作规划篇1 一、指导思想 紧紧围绕国家基础训练的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的训练方针，坚固树立“以人为本和以共进”的核心理念，加强素养训练，优化工作机制，强化工作落实，本着“以人为本、和以共进”的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广阔师生的乐观性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设适合我校同学将来进展的良好氛围，全面提高训练教学质

2、量，促进老师、同学、学校的共同进展，特制定本方案。 二、工作重点 1.全面贯彻党的训练方针，仔细执行一般高中课程方案，开齐课程，开足课时，仔细领悟新课程改革的内涵，克服客观条件制约，乐观、主动地开设相关课程，发挥老师的仆人翁精神，乐观开发校本课程，为同学的全面进展奠定基础。 2.以教学为中心，加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间争论建立完善的校本学科教学规范，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学方案、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求，让教学规范深化老师心中，并转化为老师的自觉行为。学校对老师的评价要

3、将教学常规检查、同学评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规“量”的前提下，特殊关注训练的“质”，从中发觉典型，树立榜样，发挥优秀老师的模范带头作用。 3.以教研为手段，促进学校内涵进展。学校的进展离不开老师，老师的专业进展需个人探究与集体探讨相结合，在鼓舞老师自主钻研的前提下，组织老师参与_市、_区组织的教研活动，督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以提高老师业务力量为目的的教学讨论活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动，各教研组要依据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目标要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作方案，支配要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让老师情

4、愿参与，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化。乐观组织老师参与上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取取得较好的成果。 4.以新课程改革为契机，深化推动高效课堂建设工程，开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校进展进程中的一件大事，“四段八步”教学模式的讨论目前已申报为_省“_”重点课题，为了推动学校不断向前进展，各教研组要利用各种手段和有效资源，开展课堂教学模式研讨与沟通，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位老师都能胜利地驾驭课堂。老师要全员参加，高一班级侧重于“情景导入，指导同学自主预习”的研讨；高二班级侧重于“分组争论，生成问题”的研

5、讨；高三班级侧重于“沟通展现，解决疑难”的研讨。依据我校的课堂模式，有方案地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动，搭建平台，让每位老师充分展现自己备课的力量、上课的实力和反思课堂的思索力，建立老师以“高效课堂”建设为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。 5以老师为教学主体，加大训练科研的工作力度。目前我校的科研课题已胜利申报为_省重点课题，即将进入讨论实施阶段，各教研组要集全组老师的才智，主动开展本课题及子课题的讨论，发动老师乐观开展个人课题讨论，正视课题讨论中出现的困难，乐观探究解决困难的策略，努力提升全体老师的理论与实践水平。 6.以同学为学习主体，以培育标杆为策略，

6、引导课堂管理和同学学习方式的转型。我们工作的目标是培育同学，促进同学的全面进展。除了仔细组织各班级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外，要乐观探究更为科学合理的质量评价体系，转变以往单一的终结性评价，将终结性评价和形成性评价有机结合起来，用进展的眼光看待每一个同学，将同学的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系，促进广阔同学的全面进展。连续开展标杆学习小组和乐学善学标杆同学的培育，通过发觉典型，树立标杆，引导同学主动学习、合作学习，引导老师实现课堂的民主化管理。 7.加强体卫艺工作的管理，切实抓好“三操一课”，乐观开展阳光一小时的体育活动，在保证常规工作正常有序开展的前提下

7、，乐观探究同学活动的新思路，广泛开展同学爱好小组活动，促进同学在活动中进步，在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理，为同学的进展拓宽渠道。 8.以质量目标为导向，探究教学质量评价体系。通过规范组织不同类型的考试，建立学校教学质量监控常态机制，实行切实有效的方法解决老师教学中的问题和同学学习中的困难，提高同学的学习爱好，改进同学的学习方法，提高学校的教学质量。 9.根据区训练局研训一体化工作方案，组织骨干老师及其他老师乐观参与相应的培训任务，适时开展学校老师的自主研训活动。对于学校新引进的老师，各学科组要开展必要的关心与培训，使他们尽快适应新的工作岗位。 如何写中学教学工作规划篇2 一、研训组

8、整休分析： 本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成，组内老师共16人，平均年龄较轻，青年老师占多数，部分青年老师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀老师；另外本组各学科老师虽然教学任务相对比较繁重，但对校本教科研活动都比较热忱和乐观，所以本学期本组将在“学本课堂”、“有效作业”等方面予以讨论，形成本组的特色。 二、详细措施 1、“学本、拓展课堂”教学讨论方面： 着力抓好校本研训，强化“学本、拓展课堂”理论学习，各学科组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，提升反思力量，使每

9、位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学科竞赛方面： 本学期重点组织好文体活动，努力培育同学把握12项体艺方面的特长或技能，在全校形成一个浓郁的体育和艺术的文化氛围，连续实施篮球校本课程开发，推动篮球特色学校建设，仔细开展文体2+1活动，承办校体育节（篮球节、田径运动会等），为各级各类竞赛培育人才，连续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。 3、科研训活动方面（校本主题化研训）： 学研并举，乐观推动课程改革的实施。以“基于学本、拓展课堂的校本教研活动”为主题，落实以学定教、同学本体、同学本位的课堂教学理念，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学阅历、求方法、看实效；坚持剖不足

10、、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于老师自我提高。 4、综合实践课校本课程建设方面： 很据学校状况和学科特点，以课堂教学为中心，优化课堂教学，开展与本阶段课程相关的讨论性学习活动，深化生活，拓展同学的视野。 5、集体备课组方面： 教研组分备课组和集体备课组，做到有中心发言人，分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度支配，备课组合理支配各组员的备课工作和任务，按时召开备课组活动。 如何写中学教学工作规划篇3 一、指导思想 以全面提高训练教学

11、质量为重点,以实施素养训练为目标,以推动有效课堂教学讨论为中心,扎扎实实开展训练教学工作,全面提升老师业务力量,加强过程管理,注意质量管理,向过程要质量。 二、工作目标 1、本学期，依据各班级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学讨论，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按方案整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好预备。八班级防止班级同学两极分化现象，要求班级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽同学学问面，从注意学问的应用入手，培育同学的学习爱好。七班级抓好养成训练，作好中小连接。各班级同时要转变训练观念，分层教学，分类辅导，确保每一名同学健康成长。 2、加强学科

12、建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。 3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。 三、突出三大重点，整合训练资源 1、突出老师队伍建设核心地位 老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 (1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务，不从事上网谈天、玩嬉戏等与教学无关的工作。训练、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚同学。注意与同学和家长沟通的

13、艺术性，避开“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。 (2)实施青蓝工程。连续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。 (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和同学间的关系协调，帮助薄弱学科老师提高成果。 2、突出教研教改的重心地位 连续加高校科组建设的力度，打造在全县有肯定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一 定要成为县同类学校的龙头学科。 (1)健全教研网络，完善教研机构。一是连续完善以校长为第一责

14、任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设;包学科领导深化重点学科，指导学科建设;二是进一步加强班级同科老师备课组备课，强化学法与学情讨论;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与讨论。 (2)加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内老师大型业务学习。提高每个老师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。 (3)依据班级特点，加强素养训练。初一班级加强学法指导，引领健康成长，与政教处协作重在养成训练上下功夫;初二稳步推动，立足全体，防止分化;初三班级要立足进展，抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。

15、 (4)加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好，留给下一班级，达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。 (5)坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要协作教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求青年老师上好徒弟提高课;二是骨干老师要上好示范课;三是对阅历欠缺，同学有反响的老师要求上讨论课。新老师每周至少听骨干老师一节课，每学期听课不少于

16、20节。其他老师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。 3、突出毕业班教学的中心地位 强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学方案;二是规范统一上好“三课”：强化记忆课，优化讲评课，上好复习课;三是严格每次月考的组织与考核，坚持一考一析一量化;四是强化班级管理，扎实开好毕业班系列训练会议：开学初的方案措施落实会，每次月考质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习阅历沟通会，同学老师座谈会等。五是按方案做好体育训练和试验操作训练，保证体育和试验操作成果达到指标要求。重点试验在平常教学中，尽力去试验室完成，提高同学操作力量。按时完成试验档案材料

17、归档。六是做好学额的巩固和分流。 四、强化三大管理，发挥职能效应 1、强化常规管理 教学常规要切实做到“五化”：授课方案周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类方案的落实。教务处坚持巡课，推门听课，并以恰当的方式同老师反馈，准时修正。教务处、值班领导每天检查老师出勤状况，作好记录，每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并准时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查老师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成状况、教研活动的开展、老师的出勤状况和上传校内网资料状况。 2、强化过程管理 为进一步规范教学过程，对备课、上

18、课、批改、考核、试验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。对老师的教学行为从细节上加以规范，做到教学工作“五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细复习考试)。老师要做好课前预备，课前保证做好学习预备，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，下课不拖堂。特殊是第九节课坚守课堂，和同学一同下课。老师语言力求精确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、形象、脉络清晰。要仔细改进教法，指导学法，利用多种教学手段，进展同学多元智能，努力调动各层次同学的学习乐观性。任何人不能私自利用让同学写检查、找家长等缘由给同学停课。教务处连续坚持查课制，老师严抓课堂纪律和学风，对课

19、堂违纪行为视而不见或不制止者，依据记录扣分，纳入老师的两评四考。任课老师连续坚持上课安全通报制。课前老师要准时组织同学，清点人数，对于同学离校和未上课同学要做到“两不许”：不允许非同学监护人接同学;不允许未经班主任及政教处同意同学擅自离校。“三通报”对于未上课的同学任课老师要准时向班主任通报;班主任准时向家长通报;班主任准时向政教处和值班领导通报。 尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数，还要留意同学的行为安全，有问题准时与班主任联系。 3、强化教务管理 教务处人员、试验员和网络管理员要履行岗位职责，树立为一线老师服务的意识。严格按教务处方案完善各类资料、填报各类表册、制造性

20、地履行好教务处“管理、指导、考核、服务”四大职能。 五、实行三项举措，规范从业行为 1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、班级组长、教研组长会，针对老师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、污辱同学等教学行为以及常规工作开展等状况进行反馈。 2、坚持同学评教制度。推行每学期中期和期末两次同学对老师的评教工作。 3、严禁私征乱定。特殊是班主任乱罚款、科任老师乱订资料等行为。 如何写中学教学工作规划篇4 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风乐观健康，同学团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数同学

21、自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成果特别差。本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯，训练个别同学进步，大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。 二、本学期目标 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、做好同学尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。 三、详细措施 (一)连续抓好同学的思想工作 (1)针对个别同学进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关怀同学，

22、努力开导同学，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。 (5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成果。 (二)常规工作 (1)乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光同学”。 (2)适当调整班干部组织，定期进行班干部会议并做好记录。鼓舞班干部乐观主动，并制造性得处理班内事务，培育工作力量。 (3)加强对同学的心理健康训练，优化同学的心理状态。 (4)鼓舞同学乐观参与志愿者活动，使他们走近.，了解.，增加他们的.责任心和为人民服务意识。 (三)学风

23、建设 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解同学状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对同学综合力量的培育，乐观培育同学的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强同学早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。 如何写中学教学工作规划篇5 一、基本状况 1、同学状况初一班级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。 2、技能状况初一班级同学喜爱跑、跳、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务训练学校阶段的培育目标中学体

24、育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。体素养，提高身体基本活动力量。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作 1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精

25、神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。 3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 4、参与体育教学的优质课评比。 5、教学论文、个案的撰写。 详细支配： 1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等) 2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上) 3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。根考试成果将同学分成不同层次的小组。(分四组优

26、、良、中、差)以好的同学关心老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力。更能激发同学的乐观性和竞争_。同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况，同时将成果通知同学和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。依据同学不同状况进行专项练习。(握力等) 五、教学措施 1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 4、特殊加强对广播体操的教学。