幼儿园春季工作规划精简版.docx

《幼儿园春季工作规划精简版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园春季工作规划精简版.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园春季工作规划精简版 在我们还沉醉在寒冬的时候，春季悄咪咪地来了，为更好地迎接新的开头，我们是不是应当先写份规划呢？下面是我为大家整理的幼儿园春季工作规划精简版，盼望大家喜爱。 幼儿园春季工作规划精简版篇1 一、班级状况分析 小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受力量也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地实行相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言进展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和.方面得到熬炼。 二、目标 依据小班独立力量差，纪律散漫，语言力量和认知力量比较差等特点，老师应从纪律上，语言上，认知力量，培育他们的独立力量和活

2、动力量。 1、纪律上，注意培育幼儿喜爱幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会掌握自己的行为，遵守集体规章，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿愿意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起嬉戏的乐趣。 2、语言上，让幼儿喜爱参加语言活动，在运用中进展幼儿的语言交往力量，小班幼儿交谈力量差，宜多采纳个别活动，小组活动的形式进行，鼓舞幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到进展. 3、在认知上，让幼儿进一步观看自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物.会辨别各种各样的水果，有肯定辨别事物的力量，熟悉本班的老师和

3、小伴侣，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。 4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳动、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关学问，将幼儿基本动作练习，体操训练，力量的培育融入嬉戏，融入欢乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关学问，使身体各部位得到熬炼，促进体格健康进展。 三、班主任工作方面 作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼

4、儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。 幼儿园春季工作规划精简版篇2 转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理力量有提高了许多，但是，信任我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。信任我们的孩子肯定能更好的进展。现将制定以下工作方案： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰，为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都

5、能开心的生活，取得可喜的进步。 二、训练教学 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面力量的培

6、育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。 对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往力量。 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标： 生活、卫生习惯： 1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道

7、饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 2、宁静就寝，在成人的关心下有次序地穿脱 衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱 衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 4、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 5、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关心幼儿保持仪表干净。 6、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 健康： 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生

8、活自理力； 2、能乐观参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意安全。 3、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 语言： 1、学习能听别人讲话，不任凭插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。 2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知叙述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量； 2、观看动物、植物和无生命物质的特

9、征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 艺术： 1、愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2、熟悉一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 3、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 4、学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏， .： 1、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和最基本的掌握力量。 3、熟识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园

10、的生活。 三、卫生保健及安全工作 卫生保健 首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及

11、饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的面面俱到。 安全工作 想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作 4、教给幼儿一些安全防范方面的学问，强化幼儿的安全意识和自护力量，不吞

12、食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 四、家长工作 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的

13、进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能准时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的训练教学服务。 幼儿园春季工作规划精简版篇3 一、训练工作 1、开展主题活动轱辘轱辘，各种运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自我的学问和阅历。 2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万

14、事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自我正在经受由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢快。 3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化，发觉人们的生活起居、穿戴装扮的变化，会由于冰雪的出现而欣喜不已。 二、保育工作 1、留意幼儿运动前后的自我爱护，如明白热了要脱 衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 2、在午睡、进餐环节中，鼓舞幼儿自我穿脱 衣服，自我用勺吃饭，培育幼儿的独立生活本领。 3、带领幼儿多在阳光下漫步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。 2、布置一组幼儿从小到大的成长变

15、化的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到公路上观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、留意培育孩子的生活自理本领，不要包办代替，应赐予他们独立做事的机会，如自我穿脱 衣服、整理玩具等。 3、选个易结冰的日子，家长和孩子一齐拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 五、其他 1、带领幼儿用积木在沙池里修建公路或盘山大路，并放上玩具汽车。 2、引导孩子观看生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。 3、孩子穿戴过多会活动不

16、便，过少则会着凉。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 幼儿园春季工作规划精简版篇4 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色训练教学为核心，不断更新训练观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 （一）加强师德训练，提高老师队伍素养： 为了适应训练的新形势新要求，转变训练观念，本学期我们将在提高加强师德训练，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通

17、过业务培训学习，主题训练活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 （二）切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制

18、定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐

19、心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为。 （三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 、随着训练讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的训练科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展

20、之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、，在与专家、的直接对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别

21、人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 （四）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿.化个性的进展嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿.化、个性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，

22、促进幼儿的全面进展。 2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的训练资源。老师要乐观利用植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题训练活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的训练。依据园务方案还将进行六一文艺汇演。 3、注意养成训练，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成训练，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；

23、中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量；大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力量等。 4、连续做好幼儿成长档案。 定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 （五）乐观开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （六）做好幼小连接，为入学校作预备。

24、 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4、学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向学校化靠拢。定期召开学

25、前班幼儿家长会。 幼儿园春季工作规划精简版篇5 一、指导思想： 以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、主要工作思路： 1、加强专业讨论，提高整体水平。 老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内

26、容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。 2、理论学习，打好专业基础。 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿训练注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养训练的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的进展要求，真正使素养训练不成为一句空话。但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新纲要、指南精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博

27、采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自把所学理论与自己教学实践相结合。 3、贯彻实施纲要、指南，讨论解决实践过程中的详细、真实、关键问题。 (1)连续开展幼儿园课程指导教学，注意训练活动的整合，课程设置以幼儿的进展为本，以素养训练的启蒙为核心，课程目标突出“终身训练观、学问观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容相互渗透。 (2)依据纲要、指南精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养训练，培育幼儿良好的品德、乐观的态度、广泛的爱好，强调创新重于把握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面进展。 (3)亲密家园联系，做好家访

28、工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会。 4、开展各种活动，提高训练教学质量。我园一贯注意老师业务力量的提高，要求每位老师仔细对待训练各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： (1)观摩沟通，集中观看一些优秀的训练教学活动，汲取新阅历，取长补短。 (2)公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞老师

29、勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起争论，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求训练途径。 (3)开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学力量。 三、各月活动支配： 三月份： 1、各班制定并上交月方案、周方案。 2、各班制定并上交 班级工作方案。 3、发放至家长一封信。 4、组织老师参与业务培训。 5、对老师进行3-6岁幼儿进展指南的培训。 四月份： 1、各班级组以主题形式开展活动。 2、各班开展区角的活动。 3、各班准时添补、制作玩具。 4、各班准时更换家园联系栏。 5、对老师进行纲要的培训。 五月份： 1、组织老师开展“整合课程竞赛”。 2、家长开放日活动，区域活动评比。 3、预备“六一”活动。 4、对老师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。 六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、大班做好幼小连接工作。 3、大班毕业典礼活动。 七月份： 1、做好期末各项结束工作。 2、做好老师各项考核工作。