师德师风老师学习体会500字以上.docx

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1、师德师风老师学习体会500字以上 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。下面是我为大家整理的师德师风老师学习体会500字以上6篇，以供大家参考借鉴! 师德师风老师学习体会500字以上篇一 通过最近师德师风的学习，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 爱岗敬业，首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断

2、进取。 敬重同学，每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学公平看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 以身作则，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时

3、时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 师德师风老师学习体会500字以上篇二 学校在师德训练活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地熟悉到同学作为学习的主体，他们

4、思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦躁时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去训练每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的训练深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。 通过学校开展的师德师风学习，

5、也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在训练教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力;另外，老师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对.有用的人。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，

6、把你当成良师益友。 总体而言，师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 师德师风老师学习体会500字以上篇三 我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了争论，是我感受颇多，受益匪浅。我想，作为一名老师，都应当树立：师德师风提升，从我做起的观念。详细应留意以下几方面： 首先，要做到爱岗敬业，关爱同学。爱才是最好的动力。既然选择了老师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，忠诚当的训练事业，把全

7、部精力和满腔真情献给训练。要关爱每一位同学，关怀每一位同学的成长和进步。以真情、真心、真诚训练和影响同学，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。 其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当今世界，科学技术日新月异，学问经济，国力竞争日趋激烈。作为一名老师肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新学问新技能，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。 再次，要为人师表，领先垂范。老师的仪表言行直接影响着同学健康成长。所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生

8、着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位同学去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。另一位老师在六月份，家里的麦子开头割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。是他们给了我无形的力气，学校毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。 最终，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做同学爱戴，家长满足的老师。老师和.上其他行业的师傅不同之处，就是无

9、私地训练奉献给每一位同学。只有这样才能为实现中华民族宏大的中国梦而培育更多更优秀的人才。 师德师风老师学习体会500字以上篇四 老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。能够说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。特别是高校同学，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师仅有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到同学的认可。所以，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表

10、现是多方面的，老师常常与同学在一齐，老师对工作的态度，对同学的态度、对.的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表此刻课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自我在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再转变。所以，老师的职责绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不行能对工作兢兢业业。仅有视教书

11、育人为自我的神圣职责，视同学为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改同学作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但能够精确了解每个同学的学习情景，也能够了解整同学对所学学问的把握情景和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。同学见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随便糊弄，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。 老师要时刻想着同学，一切为了同学。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对同学来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前仔细备课

12、，特别是对于专业课程，还要在课外多与同学沟通，了解同学对背景学问的把握情景。如我在对专升本同学授课时，同学来自不一样的专科学校，对同一门专业课程，有的同学在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，把握程度相差很大。对于这种情景，就需要事先向同学进行了解，然后对没有学过的和把握差的同学进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情景地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。 老师就是要传道、解惑，对同学和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自我编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给同学和同事，有助于同学更好地进行学习，也会赢得同学的敬重。同时别人的提

13、高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“训练是一个逐步发觉自我无知的过程”。 树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。期望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。 师德师风老师学习体会500字以上篇五 师德师风对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着

14、一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关

15、键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老

16、师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德

17、需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德师风老师学习体会500字以上篇六 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，不少训练家及曾有过精辟的论述，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清晰的意识到：正确熟悉自身的职业价值，提

18、倡爱岗敬业，强化责任意识，是.对训练职业道德的必定要求。那么怎么样才能做一名好老师呢?我认为最重要的是应当从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。 一、敬业爱岗，忠诚党的训练事业。 训练着先爱训练。训练是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不记名利，乐观进取，努力创新。作为一名训练工，应当立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫无保留的交给党的训练事业。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自己的素养，不断完善自己，才能教好同学。在中国训练事业发生重大变革的新时期，面对新课程改革的挑战，

19、每一位老师都应当树立终身学习的思想，重视加强多方面的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策、法律法规，提高自身的思想政治素养。其次，要转变训练观念。加强业务学习。老师只有不断地更新和拓宽自己的学问领域，在工作中不断地讨论教材，讨论同学，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应训练新形势和需求。 二、喜爱同学，教书育人。 爱是训练的别名，喜爱是最好的老师。千百年来，衍生出一种崇高的老师职业道德，就是喜爱同学，教书育人。喜爱同学就是爱惜每一个同学，信任每一个同学都能成才。坚持以人为本，做到敬重同学，不讽刺挖苦，不卑视体罚同学，关怀同学各方面的进展，严格要求同学，乐观为他们解决实际问题。爱护和维护他

20、们的合法权益;公平、公正地对待同学，与同学保持民主、公平的师生关系。喜爱同学、训练同学，就要敬重同学的人格，擅长宽容同学。传统师德也讲训练之爱，但今日的老师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的，掌握式的，而是公平的，负责任的，是彼此能感受的。在今日要敬重同学的人格，尤其是那些由于.变迁、生活和家庭的缘由处于不利地位的同学，更加要倍加关爱，赐予敬重，擅长宽容。由于宽容是对被训练者的爱惜信任，它体现了关怀精神，同时也是老师和同学人格公平的详细表现。 三、行为示范，为人师表。 老师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为示范，为人师表，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对同学来说具有示范性。因此老师作为人类文明的传播者，更应当留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化.风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的训练资源，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得同学的敬重和信任，以自己高尚的人格和品质去训练，影响同学。 师德师风老师学习体会500字以上