学校语言文字工作方案月支配.docx

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1、学校语言文字工作方案月支配 为有序推动校内语言文字规范化工作，增加全体师生语言文字的规范意识和推广一般话的参加意识，为校内的可持续进展营造良好的语言环境。下面是我整理的学校语言文字工作方案月支配，供您阅读,参考。盼望您能有所收获! 学校语言文字工作方案月支配1 本学期我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，乐观制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导同学在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。 本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着

2、手预备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作;班主任负责本班同学的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字状况，由学管处和总务处负责;校刊、校报的规范用字状况由团委负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，规范管理 为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要

3、求。与此相应，学校还制定了学校同学一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在训练教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣扬 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲一般话、用规范字的

4、宣扬，增加全校师生的语言文字规范化使用意识。特殊重视每年的推普周工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，乐观搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，训练每位同学乐观行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施老师备课笔记不定

5、期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并供应反馈、指导看法，要求老师准时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合老师教学技能竞赛进行青年老师过四关活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和力量，营造校内语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。 (3)面对全体老师，推广一般话。 语言文字规范化使用工作，老师的榜样是关键。每一

6、位老师尤其是老师自身语言文字规范使用力量对同学影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字力量的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，鼓舞老师乐观参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教务处还组织有关领导看课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常

7、沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范同学用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾广播站美文诵读栏目，播放一些优秀文章，积累词语。每班每学期进行一次班内钢笔字书法优秀作品展现，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同学说一般话、写规范字，收到了显著成效。 (5)协作课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的学科周活动。 语文学科周之系列活动主要包括： 活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参与学校竞赛。 活动二，我喜爱的故事竞赛。由

8、一、二班级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推举一名同学参与学校汇报竞赛。 活动三，朗读竞赛。由三、四班级以班级为单位，全体参与。朗读内容：班级语文教研组确定的适合本班级的名家名篇以及本班级现行教材全文、精彩的章节。 活动四，读书演讲竞赛。以与书为伴，亲近书籍为主题，由五、六班级各班在班级初赛后推选一名同学参与学校竞赛。 活动五，作文竞赛。由七、八、九班级在初赛的基础上，各班推选出5名同学参与学校竞赛。 活动六，读书小报评比。鼓舞3-5班级同学每人动手出手抄报，以亲近母语，享受阅读为主要内容，每班上交3份优秀作品，参与学校评比。 活动七，建立好书交换站。在班内同学间，段内班级间，建立好书交换

9、站。 活动八，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。 活动九，自制书签展览。由班主任进行自制书签的动员及指导，让同学明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进行展览评比，再由每班上交10个参与学校展览。 活动十，举办同学读书笔记展览。 (6)乐观做好每年的推普周活动。 推普周活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以讲一般话、用规范字为主题开展班队活动。特地组织部分同学对我们身边的规范化用语)、用字

10、状况进行了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让同学切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。 (7)加强诗词文化建设，挥洒浓郁诗意童年 本学年我校将在办好艺术班级的同时，在同学中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，连续开展好诗词进班级活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。 促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。校内是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受教导，充实自

11、我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升丹东盼望学校语言文字的规范化水平。 学校语言文字工作方案月支配2 推广一般话，推行规范字有利于提高人们的整体素养，我们每一个人都应乐观行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的进展做出贡献。 一、主要工作支配 1、充分发挥校内的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。 2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施方法，以校内广播宣扬学习语言文字工

12、作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体同学，在校内外各项活动中推广使用一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。不断提高使用一般话的力量，提升学校文化品位。 3、连续以书香校内特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文竞赛，班级诵读竞赛、练字竞赛、手抄报竞赛等等，引导同学用一般话，写规范字。 4、连续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高同学素养。进一步规范校内用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话使用标准率进一步提高。 5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高同学口头语言力量为主的作文竞赛，鼓舞同学参加训练

13、局的语言文字项目活动展现、区训练局读书演讲、征文竞赛等项活动。 二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字规范化纳入训练教学要求，制定了专项的培训方案，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中使用一般话;老师的一般话达标与评聘相结合，即老师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。 三、贯彻三纳入一渗透，增加语言文字工作的实效性依据三纳入

14、一渗透的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项训练教学活动中。 1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对同学有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言力量和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的四性：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平;充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力

15、度，重点搞好个别老师的语言培训工作，关心未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，学校每学期都要将此项工作写入方案总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和规范用字严格把关。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学：为提高同学语言文字规范意识和应用力量，我校主要实行以下

16、措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导同学关注生活、感受生活，培育同学口语表达力量、文字表达力量和加工分析力量;充分利用语文课，通过听写字词，规范同学用字，规范书写笔顺;组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高同学的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发同学规范用语和用字的爱好。三月份开展洪家楼第三学校第六届读书节读书演讲、征文竞赛等活动，四月份组织全校同学进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评;五月份进行组织班级诵读展现，弘扬民族文化，使同学受到感染;提倡同学多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师

17、每月向同学推举必读和选读书目(文章)，鼓舞同学写读后感，提高同学的文化素养。我校将以书香飘飘溢满园经典琅琅中华情为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。三是将推普寓于同学训练活动中，提高同学规范用语用字的责任感。将推普与.实践活动结合起来。在校内中、利用节假日走向.等不同的时机查找不规范用字、错别字，进行.用字调查，撰写调查报告;各班利用雏鹰小队，组成啄木鸟小队等，对校内中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错;将推普寓于思想训练活动中，与德育、少先队工作相接结合，每天通过红领巾广播电台向全校同学准时进行相关的主题节日、纪念日和主题训练活动的宣扬。 四、加大宣扬力度，营造良好的校内文化氛围

18、 语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注意宣扬，力求形成学一般话、讲一般话、用一般话良好的文化氛围。时刻将一般话与日常的素养训练紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣扬力度，力求让校内广播站、校刊、黑板报等成为同学展现语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣扬牌。校内内随处可见请讲一般话、请写规范字一般话是老师的职业语言等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬训练活动。还要扩大宣扬空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬报刊、宣扬橱窗等向全校家长宣扬一般话，使一般话走进.、走进家庭，营造学

19、校、家庭、.共同推普的局面，并面对.做好负责、询问、服务工作。 五、六月份乐观预备市二类城市语言文字评估验收的迎查工作。 六、九月份第三周教育处与大队部合作在全体师生中乐观组织开展推普周活动，进一步加强语言文字的宣扬工作。 七、总结本校语言文字工作活动中的阅历，申报省语言文字工作示范校，力争我校每年推普工作上一个新台阶。 学校语言文字工作方案月支配3 一、指导思想 以党的.和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实武汉市语委办20_年工作要点，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言力量，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标

20、 1、夯实语言文字示范校、经典诵读特色学校成果，争创市级年度优秀。 2、持续开展阳光朗读活动。 3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。 4、组织第19届推普周活动，创新推普工作。 5、教职工一般话培训达标;一、二班级同学开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。 三、主要工作 1、召开20_年语言文字工作布置会。总结20_年工作，科学讨论谋划20_年工作，统一思想，提高熟悉，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、训练教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2、连续组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动连续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习

21、诵读，二是组织同学社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校内文化艺术节举办同学诗文朗诵竞赛，五是开展4月23日全国读书日活动;。 3、狠抓教职工、同学语言文字达标培训。针对个别专职老师还未达标、同学测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强一般话教学讨论，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设一般话与口语交际课程的同学参与一般话水平测试。 4、选送老师参与一般话省级测评员培训，提高师资水平。 5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展现十二五时期学校语言文字工作成果阅历做好资料预备。 6、对比文明用语示范岗评

22、比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。 7、细心组织第19届全国推普周活动。依据上级推普周活动总体部署，仔细落实我校第19届全国推普宣扬周活动方案，进一步创新推普周活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 学校语言文字工作方案月支配4 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设

23、。 二、目标要求： 做好校内一般话推广工作;做英雄字规范化推广工作;抓好同学语言文字基本功训练;抓好我校老师语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。 三、详细措施： (一)加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作; 2、学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣扬、开展、落实，妥当处理校内语言文字应

24、用中出现的各类问题; 3、语文教研组组长要依据学校工作支配负责落实老师队伍语言文字的培训及检查; 4、各班语文老师和班级推普员负责班级全体同学的语言文字的培训与检查; (二)制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作方案并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校内用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 (1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校内文化建设的重要

25、内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂教学和日常训练中使用一般话。 (2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将一般话和规范字使用力量纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。 (3)结合学校推门听课活动，开展老师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。 (4)乐观落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用力量纳入同学管理要求，要求同学在必要场合自觉讲一般话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、

26、语文综合力量等纳入各类同学评优评先活动的基本条件。 (三)加大宣扬力度，营造良好氛围。 1、校内内大力加强语言文字规范化宣扬、营造良好的育人环境。在校内内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏;在校内广播、班级黑板上进行专题宣扬;在各班级开展推普手抄报评比活动，增加规范意识。 2、渗透到德育和.实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对老师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣扬和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对同学进行宣扬训练。扩大推普活动范围和宣扬力度，做到学校、家庭、.三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的

27、主渠道作用，加强对同学语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对同学听说读写力量的教学和培训，依据不同班级段制定相应的符合同学实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字规范训练渗透进各科教学。鼓舞各学科老师通力合作，在培育同学表达力量、阅读力量、写作力量等方面乐观探讨，提升同学的语言文字力量。教育处定时对训练教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、方案、备课笔记、听课笔记、作业批改、同学成长手册等资料的检查;定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促

28、进老师语言文字运用力量。 (四)以活动促师生对语言文字运用力量的提高 (1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案; (2)乐观开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字规范化，并检查校内内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位同学担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进.。 (3)在老师队伍中开展一般话成为了我的职业傲慢为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。 (4)邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训。在此基础上，对老师的一般话

29、水平进行测试打分，以切实提高老师的语言文字水平。 (5)抓好落实三结合。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对老师进行书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 (6)粉笔字在学校坚持进行仔细做人，每天练字，老师可摘录名言警句或者结合老师教书育人生活自传的感言用粉笔字展现在校内里。 (7)连续培育一支工作力量强，有责任心的同学推普员队伍，特殊是对低班级同学推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 学校语言文字工作方案月支配5 一、指导思想 以.理论和.重要思想为指导，以构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化为目标，以宣扬贯彻国家通用语

30、言文字法本着用一般话沟通，沟通世界文明的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校内语言文字应用环境，乐观稳妥、循序渐进地推动我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项训练工作更好地结合起来，促进校内精神文明建设。 二、工作目标 在保持以往成果的同时，连续不断加强学校校内文化建设，深化、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项训练教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果

31、，全面提升校内文化品位。 三、主要工作与措施 1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。 建立校长担当组长的先锋学校学校语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，使一般话成为教学语言和校内语言。 2、营造校内推普氛围，加大语言文字宣扬力度。 利用多种途径，如校内橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校内网等，连续开展国家通用语言文字法的宣扬训练活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全.语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的_氛围，形成和巩固多方协作、

32、齐抓共管的工作局面。 3、细心组织开展好推普周活动。 全国推广一般话宣扬周，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际动身，仔细总结前阅历，仔细制定相关活动方案，仔细筹划，细心组织，开展具有我校特色的各类活动，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广一般话宣扬周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。 4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用力量。 (1)老师垂范，做语言文字规范化表率。 我们将连续要求老师与同学交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将一般话作为教学用语、训练用语。并将这一系

33、列要求纳入老师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为老师和班级评价考核的内容之一。 同时，我们还将组织老师参加老师三笔字基本功培训与竞赛; 在各类老师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用力量。 对训练教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、方案、备课本、作业批改、同学评语等资料的检查。 开展老师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。 (2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。 今年，我们连续要求同学在校内内外坚持使用一般话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使同学使用语言文字的规范化。 我们将结合学校各级各类竞赛活动开展

34、语言文字相关活动，以促进规范使用一般话、写好规范字。主要有： 各类征文大赛，如：祖国颂及结合老师节中秋节等一些主题征文; 以祝愿祖国为主题进行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲竞赛; 人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动; 乐观参加市语言文字工作委员会组织的中学校生一般话口语大赛。 以我校大队部组织的有关活动为载体，乐观组织同学进行语言文字的宣扬、检查、辅导，并扎实开展一些.实践活动。 不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。 5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力量。因此，学校要充分发挥语文课在普及一般话和规范

35、用字中的主渠道作用，一方面老师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并仔细上好口语交际课这门语言指导课，使同学在语言表达力量上有切实的进展与提高。同时，鼓舞语文老师连续结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高同学语言文字的运用力量。并切实抓英雄语拼音、写字等基本功技能训练活动。 6、加强语言文字工作的调查与讨论，乐观创新工作机制。 要求老师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题讨论。并组织相关老师对校内语言文字工作以及教学工作绽开相关的应用性讨论，乐观撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新

36、突破。 学校语言文字工作方案月支配6 一、提高熟悉，进一步增加做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，连续做好普及一般话和用字规范化工作，对于同学把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 依据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到同学德智体美和.实践等各项训练教学活动中)的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 把语言文字工作列入学校各类工作方案之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施

37、要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 自20_年新学期开头，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”： (一)加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、班级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、.训练的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 (二)加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一

38、步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在同学常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。 讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。把推广一般话列入同学日常行为规范评比中。 推行规范汉字，学校全部的训练

39、教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。 (三)加强检查考核，管理到位促深化 依据市级示范校要求，我校目前在职老师全部参与了一般话的培训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;同学一般话使用要规范，依据语文课程标准对听、说、读的规定标准，同学同教职工交谈，同学之间交谈，应100%使用一般话。 (四)加强培训竞赛，丰富内容形式 学校将乐观组织师生语言文字应用力量测试与竞赛，逐步养成“人人说一般话，人人写规范字”好习惯。组织一次老师一般话演讲和应用文写作竞赛活动;一次老师板书设计竞赛活动;一

40、次数学老师特别符号的发音培训;一次同学读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。 (五)加强档案建设，做好“市级示范校”验收预备工作 建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的预备工作。 三、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围 充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊世季春、校内网、黑板报、宣扬栏等有利的宣扬阵地，进行广泛的宣扬。在校内内设立包括国家通用语言文字法在内的3-5处永久性宣扬栏(牌)，增加警示标语;由教育处供应系统的宣扬资料，各班利用班主任讲话、班团队活动，每两周进行一次语言文字规范化建设的宣扬训练;在班级黑板报中开拓“说一般话，写规范字”宣扬专栏，为师生讲好一般话创设良好的语言氛围。 要以争创“菏泽市语言文字规范化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入.，拓宽训练渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展，营造良好的.氛围。 学校语言文字工作方案月支配