老师研修学习心得体会10篇.docx

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1、老师研修学习心得体会10篇 心得是汉语词汇，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西，凡人读书，各有心得;学习心得。出自瞑庵杂识卷二，以下是我预备的老师研修学习心得体会.，欢迎借鉴学习。 老师研修学习心得体会1 转瞬本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚开头时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视频，课程文本后，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们仔细负责的工作态度令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞美佩服，感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的态度，每天仔细学习，做作业，假如白天有事，我就会在晚上上

2、网学习。但每天的视频，课程文本，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会仔细拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。 大家知道，长期以来，不少高中英语老师为了把同学升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在训练教学第一线，老师们细心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象特别严峻，而我们的同学学得更苦，或者学得全无爱好、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代.是讲效益的.，现代.要由富有生气与活力的人去制造，假如我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“

3、成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热忱与主动精神，那么他们又怎么能够适应.主义现代化的进展需要呢 ? 又怎么会成为富有创新精神和实践力量的一代新人呢 ? 因此，如何使我们的高中英语课成为同学喜爱的课程 ? 如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使同学的英语学问和语言综合运用力量得到更快更好的提高?这是新课程改革中英语课必需面对的一个课题，同时还需要供应多种问题解决的方案。 通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习力量的培育，高中英语教学设计、校本教研制度，老师专业进展等等都有了全新的熟悉和

4、比较深化的理解。 首先，在教学方式上，我的收获很大。我对高中英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深化的理解即：课堂活动要以同学为主体，而不是以老师为主体;课堂教学也不是老师讲解，同学倾听的过程，而是老师与同学之间，同学与同学之间的互动过程;老师不是直截了当地把学问告知同学，而是引导同学自己去发觉学问;同学不是机械地记忆学问，而是运用所学英语语言学问去做一些详细的事情，学习不是整齐划一地按老师的要求做同样的事情，而是依据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要教会同学how to learn也就是我们要弄清.learn to teach or teach to learn

5、的关系。 其次，在评价方面，评价教学效果不是看老师讲了什么，也不是仅仅了解同学听了什么，读了什么，做了什么，而是看同学通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何。教学要以同学为中心，要把眼光多放在同学身上，放在同学的情感和语言力量的进展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动，切实提高同学综合运用英语的力量，增加语言实践的真实感，鼓舞同学参加语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中，老师通过创设生活中的模拟场景，让同学乐观主动地参加语言的实践活动，尝试在语言沟通过程中使用语言，进而促使他们提高综

6、合运用语言学问和语言技能进行沟通的力量。 同时，语言教学在传授学问的同时也肩负着思想训练的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系同学的生活与学习，启发同学思索，使同学对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授学问的同时也肩负着思想训练的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系同学的生活与学习，启发同学思索，使同学对所学课文有更深层次的理解。老师要鼓舞同学发表自己的见解，允许同学争辩，老师要认

7、真倾听同学所说，敬重同学，耐心礼貌地回答，当然，问答中要注意用英语思维习惯表达，努力营造一种宽松，和谐的语言环境。 本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为老老师，应尽快更新训练理念，不断探究，不断改进训练方法，努力学习，不断探究训练教学新路子，为高中新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇，也是挑战。通过14天的学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的老师，任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素养;同时转变陈旧的理念，迎接新的挑战。 盼望通过这次研修使我们每位英语老师拥有有效的理念，进行有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程方案、课程标准和课程目标真正落

8、到实处，使同学得到应有的进展。盼望我们共同学习，共同进步。 老师研修学习心得体会2 从7月份网络研修开展以来，作为一线老师，我有幸倾听了多位专家学者及一线优秀老师的讲座、报告及授课。收获之多，感受之深，触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、所悟付诸课堂实践的信念和决心。专家的报告、与很多同行的沟通，参加沙龙互动等活动形式，充分沐浴了新的教学理念，了解了时代背景下的新训练，知道了新教学实施的策略，新的教学模式。老师们分别从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式，反应了他们通过本阶段的学习得到的提高、改进、发觉的问题此次研修我共上传资源2篇，提出沙龙话题13条，作业7篇，日志12篇，完成简报

9、7期，沟通界面留言68条。严格根据培训组的要求完成了各项培训任务并准时仔细地提交了作业，乐观参加在线沟通。 本次培训，老师采纳互动的方式，将理论与实践结合起来，从教学设计到教学组织形式，从教学理论到详细方式，从评价鼓舞到适时纠错;探讨解决我们工作中出现的问题，学以致用。通过专家们的讲解，使参与培训的老师开阔了眼界，拓宽了思路，找到了努力的方向，老师们能仔细听，专心记，写心得，培训后普遍感到收获很大，看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感。同时又加强学习，对不断充实自己、提高自己布满了信念。在培训期间，大家在观看专家讲座和课堂展现之后，得到了许多的收获和更多的启发。结合自身教学工作，仔细完成了每

10、课的在线作业，记录自己的心得，用最适合自己的方式消化和汲取了新的培训精神。 作业完成之余，大家还乐观就学习体会进行沟通切磋，坚持关注和点评其他同行的好文章和好点子，从中吸取灵感。每个人都感到有很丰富的收获和启迪。 培训组织实施中的创新点网络资源可以为广阔老师同时使用，没有任何限制。全部成员都可以尽情地发表自己的看法，将自己的见解加入到网络资源中与大家共享，学习者可以通过网络学习与沟通把握最新的学习资源，学习动态，使自己始终与教学前沿保持同步;任何人既可以是信息的猎取者，也可以是信息的发送者。老师通过网络进行沟通与学习己成为一种全新的学习方式，终将成为将来.的进展趋势。我们借鉴网络老师学习的阅历

11、，为我们进行在线沟通与学习开创了先河。 今后盼望多参与这样的培训，向更多的名家学习，争取做一名真正适应时代进展要求的合格英语老师。同时盼望在以后的远程培训中能更多的支配一线老师的不同课型的教学实例，专家针对实例实境指导，对于一线老师会更直接，感悟更多更透彻。 老师研修学习心得体会3 5月25日，我们学校的四位同事和我有幸参与了为期两天的全国中学校德育管理创新与新时期才智型班主任专业成长高级研修班培训。我从20年9月份开头工作了6年，但我是去年才开头当班主任的。当我得知有这样的培训机会时，我特别兴奋。 这次培训，我听了三位训练专家的讲座，受益匪浅。专家们阐述的训练观点，风格质朴，语言幽默或朴实真

12、诚，列举了大量生动感人的事例。 25日上午，老师给我们做了自主训练管理的机制建设的报告。老师结合自己班级具体生动的案例，用简洁生动的语言诠释了自己精炼的训练理念，讲了班级自我管理的详细做法：让每一个同学都参加到团建中，为集体买单;重组具有管理功能的类;按学科特长、按同学力量特长等。这套独立的训练管理理论解放了同学、老师和学习生产力。 25日下午，来自-市-学校的老师给我们带来了训练是温度的。“训练有温度”，有温度的训练是孩子快乐时陪伴孩子的笑脸;有温度的训练是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度的训练，让孩子的学校生活更加丰富多彩;有温度的训练让孩子的生活更暖和。作为一名老师，老师是取之不尽的暖

13、和源泉，她暖和的训练让每一个同学都能享受到欢乐的同学生涯。为了让你的训练永久暖和，老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在观赏的同时，我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师，什么是优秀的班主任!作为一个年轻的老师，一个年轻的班主任需要向老师学习的东西太多了! 26日，一成天的学习是内化师德、当代德育新坐标的支撑点老师的专题报告。听了老师的汇报，感觉老师是一个真心教书的好老师。过去的师德只是一种外化，比如爱训练、爱同学，而今日的师德追求的是内化与外化的统一，包括老师的思想境界、思想观念、行为方式、专业水公平内涵。老师不仅教书育人，更重要的是唤醒同学的心灵。一个优秀的老师应当有内在的张力、

14、潜在的魅力和外在的生命力。正如李晓凡先生所说，老师没有小事，一切都是榜样，做好每一件小事是老师最光荣的事情。 这次班主任培训使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要艺术性和实效性。信任本次培训对自己今后训练教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 老师研修学习心得体会4 通过研修，我的训练教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用，对训练教学工作也有了一种新的理解。 一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题的文章和专家名师的阅历之谈，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问

15、题，使自己在训练理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。 二、这次研修，教会了老师怎样去面对困难，需要常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家熟悉到，其实教学过程也是一样，要想在训练领域里有所贡献，你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。 三、这次研修，老师们收获了许多鼓舞和感动。论坛里那些鼓舞的话语

16、，让我更加明白：其实，同学是需要鼓舞的， 老师也是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓舞的声音所感动着. 我们在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加乐观、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的训练教学力量，同时还要带动其他老师乐观参加，以促进学校、同学的进展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长! 回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的宝贵。 在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有

17、效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探究适合本地特色的体育新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行老师之间的合作、沟通与研讨。只有这样才能 站在新课改理性的高度，仔细研修新课改专题，仔细教我们的同学，才能与同学共享新课改的下数学教学的过程和成果。 老师研修学习心得体会5 这次，我能够参与市级历史骨干老师培训，非常荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震惊，训练观念得到了更新。 一、感受名师风采 通过这次培训学习，我深深体会到高校领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。 为

18、我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热忱开明、平易近人的态度使人倍感暖和。 二、倾听精彩讲座 师训中心邀请了省市特别出名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的训练教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于训练;训练昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里，我的心灵得以净化，人格得以

19、升华。 三、更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统训练教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的训练教学步伐，就要首先转变传统的训练观念，树立正确的师生观，增加喜爱训练事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是训练教学活动获得胜利的开头，所以 我们必需转变传统的训练中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令同学不敢多说不敢质疑极大地压制了同学制造思维的进展。我们老师只

20、有从观念上更新，允许同学提出独到的见解，为同学创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的氛围。 四、拓宽学习视野 我常想：能参与这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参与学习之前就暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。 令我欣慰的是，培训班里有很多和我年龄接近，经受相仿的同学，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自

21、己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上同学的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到同学进展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能乐观参加，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，定期沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。 在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教导，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢

22、有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。 老师研修学习心得体会6 老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很兴奋! 1、研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 2、研修让我转变了训练观念。 我深刻熟悉到：同学是课堂的仆人，课堂应是同学精彩展现的舞

23、台。转变了过去以老师为中心的陈旧训练观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让同学多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让同学逐步完成相应任务，在此基础上展现沟通。 3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。 4、提升了自己的教学实践的力量。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践力量，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。 通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名训练科研老师，要朝着训练特长型进展，这就要求我必需在肯定行为规范的

24、基础上，将自身调整机制放在训练活动的掌握执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在熟悉力量、设计力量、传播力量、组织力量等方面都有所熬炼。为了做好这些，我打算在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想进展就更离不开书。我们不仅要读训练教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的

25、进展。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。 老师研修学习心得体会7 作为一名学校语文老师，我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文

26、素养。 这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。同学是“学”，老师是“教”。因此，在课堂教学实践中，老师必需在同学“怎样学习”上做功夫，不能简洁的填鸭式。换句话说，在同学学习过程中，老师要不失时机地给同学以学法指导。这样针对性强，效果立竿见影。 在我所任课的学校一班级语文教学中，识字教学的最根本目的是培育同学的识字力量。如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学，我做了一些尝试。遵循儿童学问的积累，采纳敏捷的教学方法激发学习爱好一班级的同学，没有什么学问积累，对简洁的字、词比较熟识。如在教学手这课中，我通过猜谜语，一下子将同学的爱好调动了起来，比简洁的口口相传的效果有效果。 教学中，老师应先易后

27、难、逐步巩固并进展学习爱好，贯彻“主体性”原则，引导同学相互比较、对比、质疑、解疑、争论、自悟。对于一班级学校生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼音精确拼读生字，同学也基本能把握。所以，在教学时要避难就易，让同学先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好，同学爱好就来了，这个时候，老师要巩固并提高同学刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子，再由句子组成篇章的，同学对用字来组词特别感爱好，为了关心同学记住单调枯燥的拼音符号，我尝试借助组词和句子连带记忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动同学的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练，培育同学的识字爱好。这样的学习过程

28、是生动的，好玩的，学习结果也是深刻的，难忘的，是同学自己的。 总之，这次的远程培训给了我一个学习的机会，我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、训练教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提高自己的训练理论水平、教学业务素养和教学力量! 老师研修学习心得体会8 学习中，我在网上倾听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿训练有了更深的熟悉，也意识到幼儿训练的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽阔天地的一束绚烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰

29、富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确了幼儿训练对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络训练技术力量培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的训练理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。

30、 专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。 在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模

31、式，更好地体现素养训练的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的幼儿实际状况，通过观看、发觉、争论、明确的过程来备课。 五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的

32、努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 六、通过学习，学会了沟通。 在平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会连续努力实践，不断探究，向着训练的抱负境界灿然前行。 我不仅仔细地观看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些专家的观点，更让我大开眼

33、界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还许多许多。 感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为训练拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为训练资源的共享供应了便利;它突破了时间和空间的限制 既节省了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中学校老师同心憧憬的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。 学习，需要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能永久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百

34、思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗 在研修中这种沟通就包括许多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获;又比如我们给别人评论吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参加班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特别准时的沟通;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面沟通。 总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。 在此次研修中，我熟悉了许多学员，也熟悉

35、了许多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的鼓舞，特别感谢他们! 老师研修学习心得体会9 再一次邂逅远程研修，在收获的同时也有些许的感动，通过对专题内容的学习，我深深的体会到课程专家团队付出的心血，每一个专题的内容都与我们的课堂紧密相连，每一个问题都是我们教学中的困惑，所以我不敢怠慢，通过专题二的学习我有了如下收获： 大班额或许是我们许多老师面临的问题，本专题大班额有效教学活动设计的学习，直视我们一线教学的难题绽开，信任我们每一位老师都会受益匪浅。始终以来，我总是埋怨自己的班额大，不好管理同学，通过对本次专题的深化学习，我明白了班额大小并不是打算教学实效的关键因素，班额大更有利于生生互动，拓宽同

36、学的英语操练面;而合理分组是合作学习取得胜利的前提。首先课例团队成员们依据同学的不同的个性特点将同学进行分组，只考虑生的学习成果并不能反映同学的水平，因此老师们综合考虑各种因素，将同学分成九种类型，并用不同的颜色作为标记，做到了组内异质，组间同质，真正做到了平均安排各组同学。在上课过程中老师充分关注不同的同学，小组教学任务设计也有层次性，同学可以依据自己的状况选择适合自己的任务来完成。在教学过程中小组活动的类型也多样化，有pairwork,groupwork等。小组的活动也有组内活动，组间活动，一个小组对全班的展现等多种类型。给同学分好了组，那如何激励同学自主学习呢?这就要发挥评价的作用，我通

37、过课上观看哪个组合作的好，或是听课比较仔细，就给小组嘉奖贴画，每次检测考试，对于全优秀的组也进行嘉奖，假如有的组孩子程度的确很差，通过小组长的关心，让其提高了成果，也赐予更多的嘉奖!让同学将贴画赞起来，攒够十个就可以领到一份礼物。这样就鼓舞了孩子们的乐观性，也解决了我个人照看不到每个同学的弊端!起到很好的收效。 有收获就会有进步，信任在以后的教学中，我会更加自信的将有效的学习方法传递给同学，让我的课堂越来越有效，越来越轻松。 老师研修学习心得体会10 这次由广东省汕尾市训练局组织和托付，由湖南省中学校老师连续训练指导中心承办的广东省汕尾市学校校长高级研修班和广东省汕尾市学校教务主任高级研修班在

38、湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感受很深，学到了几句很有意义的话与大家共享。 第一句：李再湘教授讲的“高素养的老师的训练就是素养训练”。这句话本人真正体会到教授点出了素养训练的根本。“高素养的训练来自高素养的老师”，“赢得师资，就赢得训练;赢得训练，就赢得孩子、国家的将来”。这几句更是最好的证明。当前普遍老师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措，不能很好消化。.在不断进展，形势在发生变化，不能紧扣时代脉搏，与时代节奏不和谐。原来的一些训练教学理论，如是精华，还可吸取。但其中一些已成糟粕，与新时代新的训练教学理论相悖，格格不入，却还用来指导现在的训练教学，就不能不说是落伍了。因此要做好素养

39、训练就要鼓舞老师不断进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训，让老师们的学问不断更新，业务水平不断提高，以更好的适应新形势下的训练的进展。从而达到高素养老师的标准促进素养训练。 其次句：石鸥教授讲的“留着同学的空间让他们去发挥”。是啊，目前的训练，同学只能沿着老师的路子走，不然就是受到批判。比如老师布置作业：把下面的词语抄100遍。同学明明会写这个词了却不得不依据要求写到100遍。美术老师叫同学画太阳，同学只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀!同学是想拥有绿色的太阳，就可以环保，就可以被太阳晒时更加舒适。这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不

40、深思呀。试问?这样的训练如何进展如何培育人才。如此我认为训练应启发和鼓舞同学追求真善美，求索真理，致力于新的发觉、创造和制造。着力于拓宽学问面，提高自己的制造力量和动手力量。世界是宽广的，学问的海洋是无穷的，要一辈子学习新东西，制造新东西，造福人类。每个孩子对四周的事物都会有奇怪心，都想自己亲自去尝试，其表现虽说有点调皮和“出格”，但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应当是孩子才智的伯乐，赐予孩子肯定的“自由度”，创设一个能使孩子充分表现自己力量和体验胜利的欢快环境，少一些压抑，多一些宽松;少一些呵斥，多一些欢呼。这样，就能使孩子的创新思维处于激活状态，从而使他们的制造潜能得到充分的挖掘。要

41、培育孩子的创新精神和制造力量，首先要培育他们的自主精神，主动性、自主性是制造性的前提。当然，父母或老师的教导和关心是必不行少的，但必需把握好分寸，把握好“度”，要鼓舞和引导孩子独立思索、亲自实践，启发他们自己解决问题，而千万不要包办和代劳。 第三句：刘建琼教授讲的：“没有感觉的作文是写不好作文的。”言下之意就是要写真实的作文。纵观现在的训练，语文老师布置同学写日记，还存在着多少“我今日在路边捡到一元钱或是我今日扶老奶奶过公路”之类的话。谁之错?我不敢再往下想。正是由于.上存在不讲真实的严峻问题，才会出现这样的状况。同学的心中只有诸如此类的虚假日记。真的有必要对下一代进行真实的训练了。假如还不对孩子进行训练，那么，这个.就没有道德可言了，那是一件危急的事。现实是强大的，现实的训练力气往往比抱负的课堂训练力气更强大。假如.上总是老实人吃亏，那么诚信训练就是空中楼阁。抱负必需从现实中起步。信念的铸造，必需有坚实的现实基础。打造一个诚恳守信的.，必需从最基础的“老实人不吃亏”做起，它不行能通过“课堂训练”一蹴而就，只可能通过“现实训练”点滴积累起来。 同仁们，你是否跟我共享到了教授们的精彩话语，收获了点点阅历和小小的感受。