支教生活老师心得10篇.docx

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1、支教生活老师心得10篇 在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。下面是我给大家整理的关于支教生活老师心得，欢迎大家来阅读。 支教生活老师心得1 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受训练和当地文化流传的问题。 在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不便利，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件。_村今年有4名初三同学均胜利考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发觉他们的学问底子很薄，学问面窄，书上最近本的学问都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很简单满意现状，就像他们4个，有3个

2、对于现在的学习状态很满意。 出现这种状况我认为有以下三种缘由： 1、训练水平。当地老师水平不高或教学态度不仔细，不能给同学拓宽学问面，课本上的学问不能完全的给同学讲透。 2、学习环境。当地同学的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，同学的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的帮助设施去拓宽和加深同学学问面，学校周边的环境也未能带给同学学问储备量的增加和对于学问的渴求。 3、同学自身。在支教中，我发觉同学并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应当知道与把握的学问。令我印象深刻的是刚考上高中的一位同学在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当

3、我们辅导他的功课时，理应他知道的学问他却不知道。 我个人认为，依_村父母对训练的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们供应最新、最广的学问。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以担当和支付这个费用。 再者家长尽可能的制造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的学问面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。 最终，家长也是一个重要方面，虽然_村的家长均很支持孩子上学，但我仍旧觉得他们做得不足。目前他们只是不阻挡孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们肯定的压力，同时他们能赐予孩子的关心不是很清楚，我盼望他们能清晰地意识到，他们能做到

4、的肯定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。盼望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。 在我参与调研的半天中，我发觉当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严峻。山歌的传承已经出现了严峻的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应当成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。 支教生活老师心得2 上山至今，整整两个月的时间，说长不长，说

5、短不短。看着山上的树木从光秃秃到抽出嫩芽，再到如今的郁郁葱葱，我们见证的，不仅是乃祖库的两季变化，更是孩子们一点一滴的成长。 开学已经一个月了，我熟悉了三班级一班33个可爱的孩子，把他们当做自己的弟弟妹妹一样对待，通过日常的接触了解他们每个人的脾性，通过周记走进他们的内心，和他们对话，以此来思索对每个孩子的训练方式。在和仔细踏实的_的沟通中，我看出她很惦念上学期的语文老师，不仅是她，还有其他的孩子，常常在我面前不经意地提起唐老师，这一点让我慌了神。原来自信满满的我，在心里暗暗宣誓肯定要让这群孩子的成果变得越来越好的我，突然变得受挫起来。 夜里躺在床上，脑子里反复思索的是应当怎么做才能让这群孩子

6、适应我的教学方式。由于假如和孩子们融入的越慢，他们对新学问的接收也就越慢，加之本学期的教学任务重，时间紧，孩子们可耽搁不起。 后来，每次上完课，我就会问每个孩子，能不能听懂我讲的内容，假如孩子们说不懂，那我就追问哪个地方不懂，为什么不懂。还会问孩子们，以前的老师是怎么讲课的。通过结合别的老师的教学方式，以此让孩子们快速适应我的教学。让班里三十多个孩子每学期都花时间去适应新的老师，多么铺张孩子们珍贵的学习时间啊。与其让三十多个孩子转变，还不如我一个人转变。这也是我转变自己教学方式的初衷。直到如今，和孩子们的协作变得越来越默契，孩子们的成果越来越让他们自己满足，我就觉得一切都是值得的。 和孩子们相

7、处的时间在渐渐变长，也在渐渐变短。时间不负将来所期，答案交给时间寻找。 支教生活老师心得3 本学年我有幸参与了对口大顺中学的支教活动，按上级要求，我联系校方仔细开展了相关工作。这次的支教活动对我来说很有意义，而且收获很大。 首先，在教科所领导石所的带领下，与大顺中学进行了接洽和调研。从教学校英语教学虽然也有十多年了，但始终在涪陵十四中任教，对乡镇中学学校英语教学的现状却缺乏了解。为了摸清该校英语学科的师生状况和存在的问题，张伟主任特地支配了一次座谈会，让我弄清了他们学校的师生在英语学科上最需要的是什么关心。 然后，分别对初一班级和初二班级开展了送教活动，反响极好，也特别开心。首先让我感到的是大

8、顺中学的同学特殊热忱懂事，在我到教室的途中就主动向我问好，看着这一双双布满奇怪和求知的眼睛，让我特殊的有.。其中初二四班的孩子们很乐观很协作，让我惊喜地是上课前的预习也很到位。依据他们的进度支配，我与他们共享的是过去进行时的第一个课时，我采纳了先进行大量的口头练习让同学熟识结构上口，然后让同学阅读相关语法，自己来归纳提炼要点，最终和同学一道探究句转规律，例句练习之后当堂准时检测。连最差的同学也敢主动举手而且答对了，听课的老师们都笑了。同学比我想像的还要活跃，更难得的是他们敢大胆地说英语。一堂课下来我感觉很轻松，由于我只是一个引导者和关心者，从同学的完成状况和正确率看来，我预设的目标是有效达成了

9、的。而初一班级我带去的是七班级上Unit3Topic1SectionC，在利用语境处理新的词汇之后，对重点句型likeverymuch/alittle等进行了反复练习，然后用多种方式，循环立体式地让同学不断熟识课文，突出重点，突破难点。献完课后，李校长亲自组织了教研座谈沟通。 支教活动之后，我也做了仔细的反思。第一，课时的安排，教材的处理是敏捷的，只要把握住重点内容，完全可以更大胆的删减和转变教的内容，真正“用教材教而不是教教材。”其次，尽量整合资源，多用一些激趣的方式和素材，让同学愿学乐学也会学，关心同学有所提升，达到课堂教学的真正高效。第三，同学的潜能是不行估量的，多用些留白的手法，让同学

10、自己主动思索、主动归纳构建，收到的效果会超乎我们老师的想像。另外，我认为课堂是同学学习的主战场，所以课堂的有效性至关重要;还有孩子们缺的是引领，差的是对英语原滋原味材料的接触，所以老师要多花心思设计课堂，多给孩子们这样的机会，才能让他们的爱好、语音、力量都跟上来。 总之，大顺中学的支教活动既丰富了我的训练教学经受，又促进了我的教研工作，还为我探究新课标下的农村英语有效教学打开了思路，我肯定会珍惜这次机会，真抓实干，发挥好自己的作用，为他们带去最有用的东西，并努力探究出有效的农村英语教学模式。 支教生活老师心得4 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想

11、上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了这学期的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市训练局关于中学校人事制度改革精神，选派城镇中学校在职老师到农村薄弱学校任教，促进训练人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动训练全面、持续、均衡进展，为实现训练公正，构建和谐训练所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干老师”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠

12、于党，喜爱人民，喜爱党的训练事业，以“一切为了同学，为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项训练教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自己当成一个真正的“联小人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担当五班级四个班的体育课外，还乐观地参与了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的对“绳健”组、广播操队同学的训练受到了领导好评。在市竞赛中均

13、获得一等奖。 其次，带动全校体育老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们乐观参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高，支教期间我坚持听青年老师的课20多节。 最终，关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每

14、一个同学。 支教生活老师心得5 在这里，在支教的校内里，每天都会接触新的事情。或许是更多的熟悉了一个小孩;或许是发觉了孩子一些美妙的地方;或许体会到孩子命运的艰辛 每天孩子带给自己的感受都是与众不同、新奇的，这点和城市里上课特殊不一样。或许是在由于城市当老师责任分工很明确，上好课完成好任务就行了，这些换一份收入，然后除此之外就是自己个人的生活，不会将自己与孩子紧紧的联系在一起;可能是由于城市什么都不缺，想的都是做什么自己更快乐，不会时时刻刻被其他的生命所触动，不会时时刻刻想到有关“命运”这个词 关于为什么时时刻刻会想到“命运”这个词，由于这里的孩子与城市反差太大，时时刻刻看着他们，我想到的都是

15、我可以做些什么才能关心他们，而在城市都是围着自己和自己的小家庭转。在这里不用想我要怎么样，而是把自己全部交给孩子，让孩子指导我的行为。在努力塑造孩子们的同时自己也被孩子们转变着。“要从.最底层的人身上看到宏大，反而在自己身上看到卑微，这是脊梁。”这句话是我支教后家里的老人说的，我现在感觉这句话的意义是要靠实践才会懂得的，这才刚刚开头 除此之外，我想说的就是，这次支教是一次特殊奇异的旅程，我在这里体会到了从来没体验过的美妙。由于有_，让我们走进了这些孩子。由于这些孩子的美妙，外界不断的捐助，让我特殊的体会到了为他人付出的幸福感。个人的小小力气汇合在一起就是大大的力气。有信仰、有力气、有盼望!这些

16、成为了我和孩子们一起努力，共同进步的力气。 支教生活老师心得6 这是我第一次参与类似的实践活动，从开头加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都布满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，熬炼了队员们各方面的素养和潜力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种方法，综合起来思索一个最完善的解决方法;每争论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一齐共享喜

17、悦，总结阅历和成果。 我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、进展滞缓。我是土生土长的农村人，我明白农村家庭的困难，但在那里有更困难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，处处布满着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，那里仿佛与世隔绝一样。作为高校生这个主角，能够为贫困地区的学校生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力气，我真的很欢乐，也从中体验到了自己的价值，树立高校生的良好形象与

18、精神风貌。 在实践活动的前期预备中(主要包括策划、宣扬、外联、物品预备、募捐等)，给我感受最深的是：联系学校组织募捐，由于我们将上海的爱心与资源传递到贫困的地区，为扭仁学校建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园学校、梅园学校、东沟学校，捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小伴侣给扭仁同学们的祝愿、鼓舞和友情，或许一封封布满祝愿的信件会带给贫困地区学校生们更大的动力，这是一种无形的力气。看到学校生们专心奉献自己的爱心，我们感到了职责的重大，坚决了建立图书馆的决心和信念。我们认为，能够建立起上海学校生与贫困地区学校生的友情桥梁，为贫困学校建立起图书馆，是我们

19、这次下乡支教做的最有好处的事情。从联系学校、与学校领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运输捐物的整个过程中，我们思索问题、解决问题的潜力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力气的宏大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就必需会到达终点，实现目标。当扭仁的学校生们阅读着宠爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的欢乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。 支教期间，我们不断走访、调研，不断进行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了很多搞笑有用的课程。经过十天的实践，依据实践总结的成果，我也有了一些思索和推举，仅供参

20、考。 支教生活老师心得7 伫立于操场.，注视着同学奋力奔跑的身影，猛然发觉，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧急与忐忑，来到了这里。时间悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。 仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊异地发觉班级电脑竟然不能打开此前细心预备的课件，这意味着课前演习过很多遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我立刻打算用传统教学方法进行我的第一堂课。高校的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱

21、离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。 没有了多媒体课件，没有了一些生动好玩的、能反映基本史实的史料的展现，没有了一切可以吸引同学留意力的外界帮助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着同学走入洋务运动的世界里。课后，指导老师准时对我的第一堂课进行了点评，尽管在老师眼中，我的第一堂课仍算胜利，但我也清晰，这一堂课还有许多需要进一步改进的地方。 三尺讲台，一支粉笔，教导江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，.在进展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的教学力量。究竟，为人师表，最基本的力量是教学力量。如果失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑

22、是说不过去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学力量和问题处理力量给了致命一击。 第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也渐渐暴露。个别淘气的同学会影响到课堂的秩序。一开头，我并没有准时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有熟悉到课堂秩序对教学效果的重要影响。 日常的教学中，总会存在些许的冲突。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话“你面对的是一群学校生，你需要做的是培育同学对历史的爱好，而不是一味地扩充他们的历史学问”。原来，之前的教学设计中，我忽视了同学的课堂参加。从今，每一次的备课，我开头思索，如何在历史教科书内容繁杂

23、的状况下，平衡培育同学爱好与传授同学历史学问之间的冲突。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组争论等形式，激发同学学习历史的爱好。 支教生活老师心得8 接我们到学校的是李校长，初次见面打招呼，我就感觉到了李校长的极大热忱，都让我们感到一种亲切感。一会的工夫，就把我们带到了学校，一路上，李校长作为一位长辈对我们尽是关怀和关心，并不像一位领导在指导我们，就这一点，就让我们颇感意外。 一路过来，我们都感觉得出_学校所在的位置有点偏远，交通不是很便利，除此以外，我觉得其他的都不是什么大问题。其实一来到这间学校，我心里是特别满足的。首先一进到这间学校，我就怀念起自己读学校的时间，我

24、信任大多数到这里读书的学校生都是像自己当时那样欢乐和布满奇怪的，且还有点小淘气的;然后是这里远离了城中心，也就远离了那种喧嚣，虽然我不能做到安静以致远，但是我就是喜爱悄悄，不要问我为什么。 一来到了学校，我们就被邀去参与学校会议，这就要求我们立即从同学的角色转变为老师的角色，也表示是对我们的确定。虽然有点紧急和不适，但我还是感觉到了学校会议的氛围和内容。会议后，我们都可以感觉得学校其他领导和老师对我们的极大热忱。经过他们的介绍，我们也许了解了一下学校和我们在学校以后是怎样生活方式，其实也没有像我的伙伴们之前所说的那么困难，相反，这正是符合我想要的生活。 这些生活的必要事情处理好后，我好期盼自己

25、接下来的支教生活，我找了许多理由让自己布满信念，我期盼的最终的结果是：我真正学到了教学本事，和我支教的同学欢乐的学习，欢乐的成长。 支教生活老师心得9 从小我就盼望当一名光荣的人民老师，如今我幸运站在神圣的讲台上，最终开头了我的老师梦。 第一次走进中心学校，观察一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真和善的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中连续成长!我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永久是清亮透亮的，永久那么年轻! 感谢中心学校给了我们这么一个漂亮的平台，去体会做一名老师的百般味道，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们下乡支教团，带着

26、盼望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝愿，带着奉献，走进学校，走进同学，走进.。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累阅历。下乡支教是一项漂亮的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的下乡支教老师! 下乡支教工作才开头三天，我的感受颇多。 面对一双双渴求学问的眼睛和写满了仔细的脸庞，我竭尽全力地满意他们的需求。在课堂上我们注意同学与同学互动，尽可能多地赐予同学鼓舞和赞扬，尽量培育他们对学习的爱好。另外，我们将德育融于自己的教学之中，由于我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，许多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，

27、我们便给和在课堂上表现欠佳的同学谈心，让同学知道，我们是师生，更是伴侣。文化课上，我们一起畅游在学问的海洋，体育课上，我们玩耍在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让同学学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14:00又开头上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认其次天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。 总之,来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好! 支教生活老师心得10 这十天是属于我人生中的一段奇异旅程。第一次支教，第一次当老师，第一次将所学传授给大家，第一次遇见如此合拍的队友，第一次接触青春期的高中生，第一次吃水煮，第一次逛鄱阳湖 在都昌的这些天有太多太多的第一次了，以至于十天就这样从眼前飞逝，在我的人生中溜走，犹如梦一场。我从来不会懊悔我人生中的每个选择与打算，虽然选择到都昌一中支教就意味着放弃了我的十二天假期以及没有足够的时间去备考开学的期末考试，但我照旧认为他值得，他们值得。 支教生活老师心得10篇