数学老师个人年度述职报告七篇.docx

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1、数学老师个人年度述职报告七篇 年底就要到了， 一学期的教学工作接近尾声，那么数学老师的年度述职报告如何写?下面是我给大家整理的数学老师个人年度述职报告(七篇)，欢迎大家来阅读。 数学老师个人年度述职报告篇1 本学期，我担当初一（1）和（2）班的数学教学工作，这个学期从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作方案，有组织，有步骤地开展，此刻本学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。 一、学情总结与应对 七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、

2、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一班级数学教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 二、思想训练与爱好相结合 本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，进取参与各项活动及学习，团结同志，进取协调工作中的各个方面。常常利用课前及课余、自习时间个别谈心对同学进行幻想前途及学习目的训练，训练同学树立远大的幻想和理想，使同学有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。所以数学课同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能

3、用心听讲，课后也能仔细完成作业。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 三、自我充电 虚心请教其他老师，在各个章节的学习上都进取征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 四、教学方面 1、仔细做好课前预备工作 仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解同学，依据的同学学习本领和理解本领拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。 2、提高上课技能与教学质量 让讲解更加清楚化，精确化，条

4、理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心。 3、仔细批改作业，布置作业 在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出准时反馈。 4、课后辅导工作 为不一样层次的同学进行相应的辅导，满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后

5、进生的成果。 五、工作中存在的问题与要求 1、教法不够敏捷，不能总是吸引同学学习。 2、对同学分析问题、解决问题的本领培育力度还不够。 3、加强学习，学习新课标下新的教学思想，将相关数学教学思想更好的渗透到平常的教学中去。 4、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。 5、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 总之，这一学期的课改实践努力，我们收获了不少，但也有很多不足，在今后的教学工作中，将会连续要个要求自我，努力工作，进取学习，努力的把工作做好。 数学老师个人年度述职报告篇2 一学期的工作结束了，在这一学期中我连续担当四班级一班的数学学科教学。本学期我任教的学科在全镇平均

6、分排名倒数第四（上学期末倒数其次），成果略有提升，但感觉与我的付出还不成比例。我想我与在座的各位有着多年数学教学阅历的老老师相比，作为一位刚刚开头从事学校数学教学工作的“新”数学老师，深感自己在教学阅历、教学策略还存在很大不足，尤其是在课堂教学组织、课堂练习的拓展以及课下练习的支配方面存在很大的随便性，导致教学成果不够抱负。 一、存在的问题 1、课堂教学预备还不够充分。 由于教务工作有许多杂事，有时候上课看一遍教参，匆忙忙拿着课本就进了教室，等可开头了一半有时就发觉，自己原来以为很好理解的内容，同学往往弄不明白，只是我不得不调整思路，用同学更简单理解的东西来引导同学，这样铺张了很多珍贵的教学时

7、间。 2、课堂拓展及课外练习不足。 我感觉孩子们考试成果不够抱负的缘由，还与我教学阅历不足、课堂拓展及课外练习不够有关。有时候，一堂课下来满意于完成了课本的例题与练习题，而缺少与本堂课内容联系的拓展练习，导致同学仅仅把握了例题说告知我们的道理或者是算理，而对于这之外的题型没能进行拓展练习，以至于出现新的题型孩子们无从下手。 3、孩子们的学习习惯养成还有待进一步加强。 接手这个班级的教学有一年多一点的时间，我发觉这个班级的孩子多数都好动、不擅长动脑思索，回答问题张口就来，无论对与不对重来不想为什么。做题也是这样，看到数据就用加减乘除进行计算，别管问题求得是什么。再则有不少同学不做家庭作业，刚接过

8、来的那一个月，曾经有十几个孩子每天都不交家庭作业，问问就说没带来，这种状态持续了将近1个多月，直到现在还有两个孩子始终不做家庭作业，2个孩子家庭作业任凭写几个字就草草了事。对于这件事我感到特别头疼。 二、下一步准备 1、深化讨论教材，备好每一节课，力争当堂内容当堂清。 2、做好孩子的个别辅导。尤其是中下等同学这个班级存在不下10个人，假如我时间允许，我想能转化一个是一个，尽我努力，尽可能的对得起每一个孩子。 3、加大课堂教学讨论，向在座的每一位有阅历的老数学学科老师学习。 数学老师个人年度述职报告篇3 各位老师： 大家好！ 这一年来，我在训练教学工作中，遵守学校的各项规章制度，听从领导支配，喜

9、爱、关怀同学，严格要求自己。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，仔细备课、上课、听课、评课，虚心向有阅历的老师请教和学习。 上学期我任教六（5）班的数学、这学期任二（2）班和二（4）班的数学，依据学校的工作支配，仔细努力地完成各教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 这学期教两个班对于二班级的教学也是第一次接触，通过这一学期的教学，发觉低班级的同学上课留意力简单分散，爱说爱动，对自己的行为约束力差，所以课堂上要创设良好的学习情境，激发同学学习的爱好和乐观性。注意培育同学良好的学习习惯，多

10、表扬，多鼓舞。在学困生身上多下工夫，多发觉他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。坚持练习口算和计算题，提高计算力量。对于应用题教给同学分析方法，培育思维力量。 2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，同学为主体的教学思想，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲 望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞

11、同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作，在进行计算力量训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有？先算什么？再算什么？吕清思路计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别同学做错了题，准时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克服困难的精神。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想训练

12、。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。上学期我所教六（5）班中有几个同学基础比较差，学习数学很吃力，多次测验成果都不好。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们

13、也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 作为一名年轻老师，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，在教法上还有待提高。 今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 数学老师个人年度述职报告篇4 敬重的领导： 您好! 我自参与工作以来，始终以乐观的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把喜爱同学放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系

14、时，都能将困难迎刃而解。喜爱同学就是要敬重信任同学、关怀爱惜同学，我从不以成果来评价一个同学，我想，对于一个学校生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要，另外，对性格孤僻的同学，我更多的是给他们热忱关心，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二班级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够乐观的参加

15、到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些同学依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不乐观完成等等缺点。刚开头接触这个班级时，由于对同学个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的老师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与同学谈心，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低班级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数同学活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的

16、教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让同学们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让同学们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2、注意生生互动的学习方式。让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发同学学习的乐观性。由于学校生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到老

17、师的表扬，在竞赛时，许多同学往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调同学学习的主体地位，把学习的主动权交给同学，教学中要尽的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续

18、坚持自己的工作思路，做一个爱同学，也让同学爱的好老师。 数学老师个人年度述职报告篇5 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。现陈述如下： 一、20_年工作完成状况 本学期我立足本职，给自己定好位，协作学校领导和班级组长、教研组长开展教学工作。 在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在_学校这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于

19、对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作一年来的一些想法与做法。 （一）完善自身建设，提高师德修养 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。因此，我尽量做到不由于其他工作而耽搁同学的课，因特别状况而耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂，会让孩子们在欢乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子，争取让每个孩子都喜

20、爱上数学课。连从来都不举手发言的孩子也能比较乐观发言了，声音很小的孩子也敢大胆的表达自己的想法了。他们的这些进步让我感到特殊惊喜！ 对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在班容量大的状况下，我担当两个班的数学教学任务，毫不松懈。这种工作对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学力量、组织调控力量、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，信任在将来的日子里，我定能得到来自同学、家长、学校和.的全都认同。 （二）不断努力奋进，提升业务水平 工作中，我与时俱进，常常参与政治学习，并仔细做好笔记，让自己的思想观念紧跟时代的步伐。我

21、还乐观参与每周的教学研讨会，与同事沟通学习，既进行集体备课，也参与同课异构的教学活动。集大家之长，补自己之短，让自己的业务水平更加趋于完善。 在这一年的时间中，我始终.着以下三件“法宝” 1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为同学、家长服务，为学校服务，为四周的同事服务，为.服务。当同学学习上、生活上有困难时，我毫不迟疑地伸出救济之手；当四周的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起争论、讨论，一起成长；当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我乐观参加、虚心学习。正由于大家都有了这种服务意识，才使得我的同学信任我，敬重我，也使得我们二班级组有了很强的凝聚力。 2、课改意识。作为数学老师，我深知

22、必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学习的一些信息随时与四周的老师一起共享。同时结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。 3、质量意识。近几年来，出于.等各方面的需要，教学质量的凹凸被提到了前所未有的高度。我和我们二班级组的老师同甘共苦，齐心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。在这期间，我是“参加者”，也是“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，连续努力。 以上各项工作

23、的完成都离不开在座的学校领导、班级组长、教研组长以及各位老师的大力支持和关心，在这里我要说声感谢，感谢你们的支持！ （三）不足与反思 1、缺乏创新意识，在教学工作中，一味求稳，所以在许多事情的处理上缺乏开拓精神。 2、针对同学的个别工作支配的不够详细细致，落实不是很到位。 3、由于工作繁杂，在个别状况下处理问题可能有些急躁，尤其是抓教学这一块，与同学打交道比较多，有时可能难以掌握心情，态度欠妥。 4、学习不够，水平有待提高。 回首过去我的感受是：始终在奔跑着。我的收获是：团结就是力气。 二、20_年工作思路 展望将来，我将一如既往的专心、真心为我的同学和老师们服务。做到如下几点： （一）坚持训

24、练理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。 （二）主动地整合课程资源，对整个学校阶段的教材有很好的把握。 （三）连续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的训练教学力量、学习讨论力量都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学讨论等。 （四）连续本着服务的思想，来完成各项工作任务。 （五）工作中，除了与学校环节干部、各位老师沟通学习之外，还要加强与家长的联系，取得他们的协作，并开头逐步培育同学成为老师的小助手，既能在肯定程度上减轻老师的工作负担，又在很大程度上培育了同学的各种力量和仆人翁的责任感。 各位领导，

25、老师们，再次感谢老师们的支持和关心。在新的学年里，我愿在校领导的带领下，和全体老师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使_学校的训练教学质量再上一个新台阶。 “风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 感谢大家！ 数学老师个人年度述职报告篇6 一学期以来，我担当九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，关心他们在原有基础上得到提高和进展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注意以下几点： 一、政治思想 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大

26、量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学工作 一是学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的训练教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1、细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差同学的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要

27、、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、一是从问题动身进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起同学的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发同学学习的内动力，开启心智。尤其鼓舞同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。 二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与同学建立深厚的师生感情，正确对同学进行学法指导。 三、取得的成果和存在问题 通过努力同学的学习力量和解决问题的力量得到了较大的提高，中等难度的问题大部分同学能独立解决，难度较大的问题也有部分同

28、学能解决或通过合作争论后能解决。 存在问题： 同学基础较差，有部分同学对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分同学有粗枝大叶的作风，常常不当心做错题，影响了考试成果。 四、今后努力的方向 作为一个老师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。以同学进展为本，在化学科学训练中渗透人文训练思想，促进同学的可持续进展。并充分考虑同学的进展，注意学校同学的年龄特点和接受力量，对于概念的定义不过于强调严密性，转变过分强调学问的规律性的倾向。同时老师要利用各种机会对自己的训练、教学、科研活

29、动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自身的专业化进展，要不断地加强理论学习，把自己的训练教学工作作为讨论对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型老师。 数学老师个人年度述职报告篇7 随着平凡而劳碌的每一个日子，静静地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在校领导及同行们的鼓舞和支持下，我担当了班主任、数学老师双重角色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍旧能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。由于恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。 一、提升师德修养，塑造良好的老师形象。 我真诚地喜爱训练这门事业，全身心地投入，始终贯彻“

30、以人为本”的育人理念，在训练教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、同学存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心伴侣，一视同仁，仔细听取他们的看法，塑造良好的老师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜爱上了我，我也树立了自己的威信。 二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。 作为一名数学老师，我追求欢乐、扎实的课堂，使孩子深深地喜爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发觉，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思索、任何问题都可以在课堂上进行探讨

31、、分析。 为了提高自己的业务力量，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，乐观探究行之有效的教学方法和模式，主动进行讨论，逐步形成了自己清爽、自然、简约的教学风格。为了鼓舞同学主动学习，我利用业余时间和同学一起探讨，采纳谈话的形式进行探讨、沟通。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类方案，开展多种形式的读书沟通会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。这些教学实践，将生活与学习有机地结合在一起，孩子们的学习素养得到了提高。 三、加强教研教改，提高自己的科研水平。 专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我乐观参与各级各类的教研

32、活动，常常向有阅历的专家、能手等学习、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学习和讨论，不断提高自己的科研水平。在抓好教学常规的同时，我注意课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，准时发觉老师教学中的闪光点和不足，进行反馈沟通，不断改进，提高自己的课堂教学质量。我擅长学习，打破学科界限，常常参与各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发觉问题，准时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。 四、实现价值追求，享受幸福的训练人生。 蓦然回首，或多或少都感觉时间消逝的同时，也有些收获。所带学科成果优异，获得“教学标兵”、“优秀班主任”等称号。 训练教学工作，是艰辛的，同时又是欢乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己抱负目标奔跑。身为训练工，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，专心去营造你心中那份抱负的职业，你就能化难为易，化苦为乐。全部由于这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业赐予我的，那都是我的同学所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的训练人生。