老师师德师风自纠自查报告.docx

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1、老师师德师风自纠自查报告 时间匆忙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，这个时候，你需要写一份自查自纠报告了。下面是我给大家整理的关于老师师德师风自纠自查报告，欢迎大家来阅读。 老师师德师风自纠自查报告篇1 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过师德师风建设学习训练活动，对比上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查详细状况： 1

2、、贯彻党的训练方针状况： 我在教学中没有违反训练教学的规律，没有违反党的训练方针政策，在训练教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好同学。 2、喜爱同学、敬重同学人格状况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做伴侣，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的训练。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾出现过有讽刺、卑视同学，体罚或变相体罚同学，工作方法简洁粗暴的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务训练课程标准试

3、验教科书进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向同学推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给同学无偿使用的，更没有向同学或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守.公德状况： 繁忙的教同学活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反.公德现象； 5、树立老师良好形象及文明上网状况： 平常上网，我只是查查资料，和关系好的同事、伴侣聊聊生活方面的事，没有不负责任地滥发帖子、语言不文明、扫瞄不健康网站等行为。 在上学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面

4、的要求就特别严格，自己在生活中也时时到处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做同学的表率，.“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关怀集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在训练教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代训练技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止； 7、工作作风、工作纪律状况： 在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守训练法等训练类法规，高台县教体局、

5、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 8、阶段性重点工作： 我只是一个长期工作在教学一线的农村学校老师，在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9、训练科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。 10、课堂实效方面； “课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特别注意课前对教材的讨论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松

6、懈思想，训练教学方法还缺乏敏捷性和改进力度，提高业务速度还不够快； 2、与同学的沟通沟通较少，对同学的思想动态了解不够深化，在解决同学的思想问题时虽然没有体罚或变相体罚的现象，但是实行的方法有些简洁。 老师师德师风自纠自查报告篇2 我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个.，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个.精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动

7、性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、开拓精神不强，训练理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。 4、业务有待提

8、高，本人多年从事学校语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。 5、对同学严厉有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、根源分析 一是思想觉悟不高，熟悉不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏乐观进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，

9、一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中训练整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、做的比较好的方面 1、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对同学训练不专心的行为。 2、作为一名老师，我能

10、发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向同学乱收费，而是严格执行上级训练主管部门的规章制度。 3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在训练教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 5、我能遵守.公德，衣着干

11、净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 四、今后还需在以下方面连续努力： 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事学校语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的训练教研力量。 2、敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 以前，对同学严厉有余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。 今后，在训练教学中对待同学肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来训练关心同学，达到训练的目的。避开

12、出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。 4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，.满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己

13、的一份力气。 老师师德师风自纠自查报告篇3 师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明，训练教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的学校英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在训练同学的过程中，对于个别常常违反校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局

14、面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀同学不够到位。由于性格缘由，对同学缺乏细心和耐心，对同学要求过于严格。在训练同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护同学安全，关怀同学健康，维护同学权益，经常不注意细节，因而让部分同学感受不到老师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新奇的英语学问，虚心向同行

15、取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力量的培育，严峻违反了素养训练的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对训练法律法规的深化学习，尤其对老师法、义务训练法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范等法律法规的深化学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的训练事业和高尚的老师职业熟悉不深，缺乏热忱。 3、一方面对终身学习熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便是

16、活到老，学到老，学问再多，力量再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力不足，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。 4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此，我打算，在今后的训练教学工作中，肯定要努力加强思想道德建设，深化学习领悟训练法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人师表，把同学当自己的孩子看待，从学习、生活、心

17、理等方面关怀每一位同学。深化钻研终身学习的训练理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深化理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力量，培育和挖掘同学在学习上的创新潜能，把同学造就成国家需要的创新性人才。 老师师德师风自纠自查报告篇4 百年大计，训练为本。老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教同学活中时刻在迁移默化地影响着同学。但是在目前有些老师不注意自身修养，主要表现在以下方面： （一）课堂上随便接打手机。 （二）对同学出现的错误不是耐心地训练，而是体罚和变相体罚同学。 （

18、三）课余时间甚至下午没课的时候有些老师公然，经常通宵达旦，严峻地影响了其次天的教学。 （四）工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出。 （五）说脏话，随便挖苦同学。 （六）课堂上不仔细给同学授课。 以上这些问题的出现，既损害了老师在同学，家长，.上的形象，使训练行风日渐低下。为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校训练的主要任务。在改革开放的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教

19、，以德育人，才能引导同学全面进展。 本人从事训练教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。 收获 （一），爱岗敬业。只有喜爱祖国的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，训练不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 （二），为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到。 （三），严谨治学。多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 （四），关爱同学。我公平地对待班级的每一名同

20、学，当同学有进步时我赐予表扬，当同学出现错误时准时指出并对他进行批判训练。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学。节假日常把家远的同学带回家和他们一起过节，让同学感受到了老师的关爱，家的暖和。 （五），敬重家长。老师要想训练好同学，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位同学的特点，才能对同学因材施教。由于我常常和同学家长联系，共同训练同学，我所带的班级同学稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学同学。 （六），廉洁从教。我所担当班主任的班级属就业班，每当就业前就有很多家长来找我，并请我去吃饭，我总是找各种理由拒绝。由于我觉得作为老师对家

21、长，对同学要一视同仁，教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也熟悉到自己工作中的不足。 不足之处 （一）理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深化讨论。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。 （二）教研力度不够。多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注意课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。 （三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 改正方法 （一）仔细学习，乐观参与教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。 （二）改进教学方法，虚心向同仁学习。 （三）爱岗敬

22、业，和同事间团结协作，要有奉献精神。 只有我们每位老师加强自身修养，把丰富的学问传授给同学，用良好的品德去训练同学，才能使我们训练的行风有所好转，我们训练出来的同学成为国家的栋梁之材。 老师师德师风自纠自查报告篇5 通过对师德师风的学习，对师德师风集中训练活动的开展有了充分的熟悉，我深刻地熟悉到爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以中学校老师职业道德规范严格要求自己，仔细剖析，查找差距。依据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结： 在工作方面，能够协作主任的工作，乐观完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务学问，翻阅中学校心理健康训练

23、班主任之友人民训练等杂志，努力提高自己的业务水平。 经过近阶段的师德师风训练学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，熟悉到自己还存在着很多不足之处： 第一，工作中缺少创新意识。 在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。 其次，学习的主动性有待加强。 对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着肯定的差距。 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 第一，不断加强政策理论水平，仔细学习有关训练理论。 其次，努力加强德育专业学问学习，虚心请教。 第三，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己。 第四，加强对本职工作的主动性、乐观性，利用业务时间多钻研、多思索。 通过此次师德大争论，我会更加爱岗敬业，时刻.院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。