老师支教心得10篇.docx

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1、老师支教心得10篇 越来越多的人加入到了支教行列，回首走过的历程,有艰辛也有欢乐,有感动也有收获,这无疑是一笔珍贵的精神财宝。下面是我给大家整理的关于老师支教心得，欢迎大家来阅读。 老师支教心得1 曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告知自己与其查找自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己现在的工作。 转瞬支教生活的一半已经过去了。和伴侣谈天我总喜爱称自己是一个伪老师，披着老师身份的毕业班同学。记得_月_号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶

2、渊明一样，在田园小镇悠闲得意。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和同学们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校内，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又布满各种奇葩大事的周六日。周一迎来了排课。一二班级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培育的应当是德智体美劳全面进展的同学。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台上给二班级上品德课时，看着那一双双清亮的布满期盼的眼神时，我突然觉得自己特殊神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。

3、说实话，站在讲台上才发觉原来真的能看到全部同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排左右俩边的同学，遇到他们的眼神出现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。 周二是老师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二班级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着

4、老师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日欢乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心愿。第一个老师节，我收获的是满满的感动。 还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落学校。原本觉得学校应当很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟着同学们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们劳碌而劳碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。 周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不行思议的是迎接我的竟然是当时在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇异的东西。

5、来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞_和老鼠蜗居了。 没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一班级包班，照旧觉得在天堂。这里一班级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我始终觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发觉这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开头怀疑亲和力的力气。一班级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依旧照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，肯定不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸

6、!每个同学的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧学问。 事实上，在学习方面，真的存在所谓的好同学和差同学，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对同学真的是一件很困难的事。 教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使同学更简单接受，便依据实际状

7、况去改正，去接受。这样能快速的提高自己的教学技能。 这里做饭阿姨还有各科任教老师都对我特殊好，大家不分年龄常常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特殊有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍? 最终，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着究竟是为什么?究竟是为什么而活?今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。 老师支教心得2 20_年4月25日20_年4月29日，我们政法系

8、28名在校高校生怀着无比感动的心情奔赴马坡学校支援训练、宣扬法律，我也有幸成为其中一员，自然也是快乐不已。短短五天的时间，我们由生疏到熟识，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲热无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感受真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经受。 马坡学校位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照看孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济进展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来春游旅游的人来说，

9、有种回归自然，放松紧急心情的功效，但是由于当地政府并没有真正注意旅游的开发，长期住那确定会失去新奇感，这些实际存在的问题也就被忽视了，可能大家现在还没有留意到建设家乡的重要性！ 这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发觉他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热忱周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小伴侣们争着抢着要带我们回家，有的由于没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和气亲善的面孔，我们的紧急感自然就消逝无影了，饭桌上细心预备的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情

10、，睡觉前细心爱护的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得悦耳的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清爽怡人的空气、缈缈的炊烟、小伴侣们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，安静安静！有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人，你莫非不觉得身在其中也是种对生活的享受吗？ 通过了解：马坡学校于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”训练模式。即以小组为单位，充分发挥小伴侣们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强乐观回答问题的自信念，以削减师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯穿、举一反三的力量也得到

11、了煅炼。总之，这种打破传统训练方式的教学，培育了同学们的逆向思维力量，尤其是对象生员较少的马坡学校来说，其优越性更是不言而喻，因此深受同学们的欢迎和因地制宜的推广。五天的时间，虽然短暂，但我们还是觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援训练、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也训练后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的宏大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的协作下，顺当进行并完善落幕！由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给同学开个法制讲座，这与我们的普法宣扬不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分预备下，效果还是不错的！还有我们都不同程度的依据自己的爱好和所

12、擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足！还有我们最终搞的联谊“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。 当然，随着经济的进展、.的进步，我们应当用辩证的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该转变其标准了。但在马坡，我们的确是看到了，由于自身的生长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到可以建设自己的家乡，使其也富强发达。看到课堂上他们那双双清明纯透的布满求知欲的眼睛，课间乐观向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的高校生们的深思：我们在享受谁的幸福，我们在过谁的生活？

13、看到他们，你或许就知道了，由于体现在他们身上的那种属于少年所特有的生气勃勃、意气奋勉和自信怡然的士气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰富的供应所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活也许才是完善无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跎光阴吧！ 这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前常常想离开父母的护佑，吵着要独立自强、要自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的力量，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与.的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗？ 在我看来，支教是时代的产物，是给予给我们实现自我价值、煅炼自我力量，供应

14、宽阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素养，进行自我精确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题力量、注意实践观念升华的梯子最终，我盼望以后还能有机会参加此类实践活动，也信任在此过程中我肯定会不断的提高综合素养、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！ 老师支教心得3 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩三家子老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是

15、我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校

16、领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“三家子学校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入三家子学校这个集体而兴奋。 二、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心

17、指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，

18、我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐

19、劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来关心生活有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得

20、值! 老师支教心得4 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的训练事业，以“一切为了同学，

21、为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项训练教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的训练教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“光环”。

22、自从我踏进坡塘学校校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担当了一班级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前训练，在家也没有良好的家庭训练氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高同学的学习爱好和学习效率。课堂

23、上我精彩地叙述，循循地诱导，乐观地鼓舞，深深地吸引着每一个同学。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活跃，带动了那些不善言语的同学都开头乐观回答问题，得到了听课老师们的全都好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。 其次，我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我也特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就

24、常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加同学课外学问储备量。 最终，在教研方面，我总是细心预备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我乐观参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还乐观研读训练教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都仔细总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也乐观参加。通过训练、教学、教研三方面，使自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管

25、理，遵守学校的各项规章制度。乐观参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 老师支教心得5 我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些紧急，但看到孩子们

26、机智的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧急感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子沟通，发觉他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，熟悉了不少小伴侣，建立了比较真诚的友情。 最终一节课，开家长会的时候，看到那些小伴侣天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费由于我得到了别人的认可，没有什么比别人

27、对自己的认可更兴奋的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做得更好。 踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有一些微小的东西被我们忽视，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对伴侣的关怀，也让他人感觉到被重视被关怀，以便同事之间沟通教学阅历。 每个人都要熟悉一些人，熟悉别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。 无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作布满.，情愿为共同的目标奋斗，信念又让我们布满热忱，耐心对待工作，力求做

28、好每个细节，精益求精。 假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。 在现代.中，训练有重要的位置，国家重视训练，重视人才，但有一些客观的现实使得训练观念发生变化，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济进展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经熟悉到训练的重要性。在.实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的训练费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的训练支持不能仅限于财力上的关心，还应试训练观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应.时代的进展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支

29、持农村的训练事业。“人才、训练“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了。在和孩子们沟通的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、训练”再一次在我脑海中回荡。 要学的只是我们一年也教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有

30、正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想训练而非学问训练。 对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困，由于当一个人的思想被贫困束缚之后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长由于训练弊端而剥削孩子受训练的权利，让我很生气。 .实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们同学，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不抱负，通过实践所学的专业学问得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，

31、原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的.实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，.实践更加深化了我对农村的感情，拉近了我对.的距离，也让自己在乡村学校实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成才之路与肩负的历史使命。.才是学习和受训练的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。盼望以后还有更多的机会，让我在实践中得到熬炼。 老师支教心得6 本学期的春蕾学校支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心！在学期初招募志愿者的时候，很多

32、同学过来询问，由于活动支配在周五下午，许多人有课，不少同学不无遗憾的说盼望以后有机会参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参与活动的机会有限（每周只支配6名志愿者，从开展活动到春蕾学校放暑假，也许有16周的时间，中间还会因春蕾学校放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。 大部分活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据支配参与活动，除非有特殊紧急的事情，如家里有事、老板临时呼唤等，这种状况下他们也会提前

33、给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。 上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂掌握力量略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了仔细预备，预备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让同学看得更清晰，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。 一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的训练是一个复杂且长期的.工程，需要家庭、学校、以及.各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不行

34、替代的价值所在： 孩子们从我们这里学到的学问可能大部分都会遗忘，但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的关心过他们，这个世界仍旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的.责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来关心他人也能欢乐自己。有了这样的经受，我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要关心的人。 由于不限制授课内容，志愿者在上课之前经常不知道讲什么好，预备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格

35、各异，同学接受比较困难，另外同学知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较任凭，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应当进行适当调整。 详细的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特地的科学课，以学校的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到春蕾学校王校长的初步赞同。 老师支教心得7 时间如水，岁月如歌，一刺眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由同学向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的训练教同学活，融入了_学校这个学校老师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的味道，懂得了老师的责任，同时也促使我

36、无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升。一年下来与同学朝夕相处，学校生天真无暇，渴望求知，使我更加增加了坚守学校老师岗位的信念，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。现将一年以来工作总结如下： 一、为师者德为先 “无德不成师，德高才为范”，德是老师的灵魂，是老师的生命，作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做

37、。一年下来我除了乐观参与校内外各种学习和培训外，在工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务，同时，在语文组里，我乐观协作组长和其它老师搞好教研活动，并乐观争取机会提升自身素养。我也时刻严格要求自己，我坚持阅读训练类书籍和期刊以拓展自己的视野，指导自己的行为，力求自己的一言一行对同学起到表率作用。 二、为师者能为重 学校要进展，老师是关键。人力资源是学校进展的第一资源，人力资源就是老师的专业素养和老师专业化程度，所以老师训练教学力量薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新老师我以为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向目标进发。 首先通过学习来提升

38、自己。为什么要学习，理由很简洁，由于训练的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有准时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新老师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有训练的才智，让我们的训练更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼见教育，于是我曾经为自己规划了一个读书方案。初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都仔细向指导师的请教，并听其的示范课，指导师的驾驭课堂教学力量、调控力量、教学设计等，我艳羡

39、之极，是我学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，老师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科和不同学科老师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。 其次通过实践来成就自己。训练是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是老师专业成长的第一步。如何教好书，作为新老师我首先上好每一节平常课，能依据本校同学实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培育同学的学习爱好。其次，努力上好公开课，不管是校级还是片级公开课，我都非常重视，每

40、次都请指导老师指导，郭老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了讨论和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三，不断总结教学阅历，乐观参与论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业进展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行沟通来提升自己。 再次通过反思来加快自己成长。语文老师教学力量的提高是一个积累过程，而教学反思是老师积累训练教学阅历、提高教学素养的有效方法。我注意每节课后反思编写外，更注意公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价同学中进行自我反思，不断总结、积累自己

41、在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。 三、为师者勤是宝。 勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大抱负，努力实现奋斗目标。作为一名新老师，我深知自己的不足与缺乏。时刻用“勤能补拙”“笨鸟先飞”的道理来提示自己，要勤奋，要更加勤奋。这一年我坚持每天要求自己早到校四非常钟，晚离校一小时。利用这些时间来阅读，提高自己的学问面和教学水平，以保证更好的服务于学校。在一年工作当中，没有一次迟到和早退现象，小病不离岗，大病不离校，坚守岗位尽职尽责。 一年的时间说长不长

42、，说短也不短，在这里我感到时间过得很快，在这里我能明显感到我自己在进步，在进展。在同学们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。特殊是在培育同学学习力量方面，取得了较好的成果。今后，我仍将不懈努力，不断提高训练教学力量和水平，制造更好的成果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人。我会在新的学期，新的起点连续努力! 老师支教心得8 依据教体局老师支援农村训练工作的看法及有关文件精神，结合我乡训练现状，_年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的老师深化农村学校支教，

43、取得了明显成效，促进了开发区训练事业的均衡进展，产生了良好的.效益。 _年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教老师实行名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成果等方面进行了全面考核、评估，现总结如下： 一、措施得力成效显著 这些老师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开头训练支援工作。针对农村师资力气薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作实施方法。根据统一支配，在学校训练教学工作正常运转的前提下，每年有方案、分步骤地选派一些优秀老师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进训练人才资源的合理流淌，我校还实施了优待的支教政策如对支教者优先晋升职称等

44、，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教老师把城区学校优秀的训练传统、先进的教学理念和科学的训练教学方法带到我校。为加强对支教老师的管理，训练局制定出台了支教老师考核实施方法，训练体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。 二、倾心支教，为农村训练的进展贡献力气 半年来，支教老师们怀着对农村训练事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作态度乐观投身到农村训练教学工作中去，涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校

45、各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献，一心倾注农村训练受到师生的好评。他担当八班级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次担当公开课任务，把好的教学阅历传授给其他老师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了乐观的引领作用，同时在推动阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感受的说：“此次支教使我心身得以熬炼，在基层老老师身上学到了许多特长，终身受益”。总之通过考核发觉，半年来支教老师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生气，赢得了学校领导、师生的认可和家长的

46、好评。 三、强化管理，受援学校工作扎实到位 支教老师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作赐予了高度重视，将其视为转变农村训练教学面貌、带动农村老师业务水平整体提高的有利契机，特地召开了会议，妥当合理地支配支教老师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格根据量化考核方法实施对支教老师的考核。在业务管理上对支教老师实行专项管理，建立支教老师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常训练教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作状况。为充分发挥支教老师的示范引领作用，学校特

47、地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的训练理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。我校还支配教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村训练工作，农村学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师预备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关怀爱惜下，限度地调动起了支教老师们工作的乐观性和工作热

48、忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。 四、对口帮扶，城乡学校共建活动深化开展 在训练体育局的统一支配下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹支配教学工作、优选学校骨干老师参加支教外，校领导还常常深化农村学校探望慰问支教老师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作赐予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，很多城区学校赐予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还乐观带动农村学校开展联片教研活动，使农村老师的教研教改力量进一步增加，推动了农村训练质量的稳步提升。 老师支教心得9 至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作方案上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报: 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了_中心学校。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看