老师实习教学总结通用10篇.docx
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1、老师实习教学总结通用10篇 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动,通过这种活动,老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能,以下是我预备的老师实习教学总结.,欢迎借鉴学习。 老师实习教学总结1 匆忙的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅熬炼了自己,也使生活布满乐趣,惊喜,有滋有味! 记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施,只想逃开。最盼望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让
2、那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟识工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。 近两个月的训练实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的训练实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本
3、状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解,熟悉班上的每个同学以及他们的学习状况。 其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习学问。现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的,再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课,试讲。做好上讲台的预备。 经过几天的预备,最终把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的批阅,可是在试讲并不胜利,由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三同学来说,并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足,
4、我严格根据学校和指导老师的要求,仔细认真地备好课,写好教案,乐观向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后,开头走上讲台。 刚开头由于阅历不足和应变力量不强,课堂出现了许多问题。如:由于讲课太快,没有给同学留下作笔记的时间。由于讲课不娴熟,上课时没有好好关注同学,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记,上课要多关注同学,对于不用心的同学要留意提示,并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课,并且提出了许多作为一个阅
5、历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束,我都依据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。 班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务,而且还要多关怀留意同学,常常与同学沟通,赐予同学关心,让他们感觉老师是在关怀他,照看他。如何形成亦师亦友,乐观健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时,原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上同学的整体状况,我只是也许的了解了一下,后来在梁老师的支配下,我第一次与同学们正是熟悉了,同学们对我们很热
6、忱,对我的工作也很协作,经过将近一周的跟班与相处,我渐渐和班上的同学熟络起来,对班主任工作也渐渐得心应手。 1、每天坚持7:30之前到教室督促同学读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督同学做操。 3、每天中午到教室与同学谈天解答疑难问题,了解同学的状况,并指对同学的问题进行辅导,鼓舞同学。 4、大扫除期间,支配,监督同学做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会 班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动,使同学在欢乐中学到学问,在学问中收获欢乐
7、。 当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,供应一个良好的学习环境,而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界,这些并不简单做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要专心去做,没有做不好的。在这里也要感谢费老师,他让我明白了许多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近结束时,很舍不得和同学们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话谈天,同学们给了我许多欢乐,我也从他们身上学到了许多,在这里,同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时,我很感动,说了许多自
8、己在中学时的经受,盼望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的高校,还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里,我常常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,同学也也很情愿和我共享他们的心情。 他们是我带的第一批同学,无论以后自己是不是做一名人民老师,我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批同学,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长,学业有成,将来考上自己抱负的高校。真心盼望他们在人生的旅途中,盼望他们可以走得顺当一些,我只能陪你们走
9、一程,以后的路,就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,欢乐欢乐,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍! 老师实习教学总结2 对于“班主任”这个概念,自己始终都是很模糊的。实习之前,已从师兄师姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此,和大多数实习生一样还没有去实习之前,就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中,我担当了高一463班的班主任,虽然其中布满劳碌与艰辛,但是,这使我对班主任工作有了重新的熟悉,使我学到书本上学不到的东西,使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。下面,是我在实习
10、期间担当班主任的一些体会和感受 一、制定详尽的工作方案,做到繁而不乱 古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。 我在实习的第一天接手班主任工作,就立刻意识到班主任工作繁重特别。因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。试想一下,面对一个浩大的班集体,假如没有制定一个切实可行的方案,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不行猜测的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好方案。只有制定了详尽的班主任工作方案,才能真正做到繁而不乱。 二、深化调查讨论,全面摸清班
11、底 肯定要了解班上每一位同学,作为一个班主任。这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任,刚开头对同学的基本状况不了解,于是利用见习的前三天,通过找原班主任了解状况,开班干部会议,找同学个别谈话,悉心观看等方式,来了解同学的基本状况,包括同学的主体思想,学习现状,学习成果,优秀同学和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找同学谈天,晚自习随堂自修或备课,深化班级,广泛接触同学,与同学进行心与心的沟通沟通。另外,还到男生女生宿舍和他沟通谈天。 通过以上方法,不到一个星期,我逐步了解了班内每一个同学,为做好班级帮助管理工作做好了预备。 三、为人师表,领先垂范。 俗话说:“身教重于言教。”高中
12、同学的生理、心理及综合素养趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量,也有了自己肯定的看法。老师的外在行为表现,对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触同学的时间最长,开展的训练活动最多,对同学的影响,在同学面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范同学的行为,我在训练工作中,真正做到为人师表,领先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学;训练他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;训练同学搞好团结,我首先做到和科任老师,班级同志搞好团结,和同学交知心
13、伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练,同时也赢得了同学的爱戴。 所以,作为实习班主任,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师,才能从同学那里得到爱戴与敬重,在班中建立起同学对自己的威信,这是班主任工作的基础。 另外,实习期间,我还深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,乐观钻研,提高课堂教学质量。让班内同学喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,使自己的教学得到同学的认可,这对于班主任工作是至关重要的。 四、培育班级的乐观分
14、子,形成领导核心 从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是打算性的因素之一。 阅历尚浅,由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中,也存在许多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误,没有选出一批得力的助手。比如说班里出现小团体,全班同学不够团结等问题,班里大问题没有,但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候,班干部内部不团结,导致管理不当,有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上,出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多,上课时,也会出现同学和科任老师唱反调的现象,对一些科目的学习热忱不高等现象。 对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干涉,只能想
15、方法补救。实习期间,尽量找班干部谈心开会,让他一起合作策划各种有意义的活动,各种活动的详细策划,由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只起指导作用,活动结束后准时进行表扬或鼓舞,使同学的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增加。通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参与,这些活动大都由同学们自己策划,组
16、织,总结,收到较好的效果,充分发挥班干部的主体作用,加强同学之间的解和沟通,增加班级的融洽度是班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的,对于一个胜利的班主任来说,培育一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。 五、确立班集体的奋斗目标,重视对同学的信念抱负训练 作为刚刚从学校升上高中的同学,大多数还没有适应这种角色的转换,据我了解,许多同学都对自己的学习,目标,抱负迷茫,找不到人生的方向。对任何事都不够自信,彷徨迷惘。 面对这种状况,我为他们策划了一个“舞动青春,放飞幻想”的主题班会,目的就是盼望他们能早点找到自己的奋斗目
17、标,找到自己的人生航标。 从他们后来所上交的作文来看,他们在这次的活动中都有所收获,对自己的人生方向也慢慢清楚起来,这也是我感到最欣慰的。 在实习结束的时候,我给他们每个人都留下了一些鼓舞的话:像“学会好好反思昨天,好好把握今日,好好规划明天”“今日你站在哪里并不重要,重要的是你将朝着什么方向前进,明天你将站在哪里。信任学问转变命运,技能改写人生。即使窗外没有风,我们也可以有飞行的感觉,做任何事,只要试试就能行,争争就能赢。”诸如此类的话。其实,多对同学说一些可以说比较煽情的带点鼓动性的话,那么他们会感觉我的将来我做主,命运把握在自己手中。 六、注意对同学的“情感投资”善待后进,施予爱心 评价
18、一个同学是好生,还是所谓的后进生,不能从单一的方面去评价,成果好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得:老师的失败就是一味的盯着同学的缺点看,而忽视他们身上的闪光点。 其实,每一个同学身上都有令人傲慢,值得确定的地方,关键是我们的琴弦有没有和同学的对准,这样才能奏出奇妙的琴音。 影响班主任和同学之间关系的一个重要因素,是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进同学,让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时,不要由于他是差生而严加指责,或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则,在某些场合,可对好同学从严要求,
19、对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的状况,给他们爱心与关怀。并找出缘由,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,乐观地去进展他们自己。 所谓“亲其师,信其道”,作为班主任,尤其应注意对同学的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。五个星期的实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。 训练,是一种永久遗憾的事业,但我会尽力把这个遗憾值降到最低。在以后的日子里,我将连续钻研学习、提高素养,借鉴各班主任的训练才智,争取早日成为优秀的班主任。 老师实习教学总结3 来到-中学实习这几
20、个月,让我收获了许多。我带高二两个文科班的地理,上复习课。复习必修一的学问,主要是重点学问,这半年的顶岗实习让我学习到了许多。由于我高中是理科生,学问学的浅,等自己教了高中以后,才发觉有许多东西要学,我以自己的阅历总结了一下两点: 一 学会读图 地理学会如何读图是必需要把握的技能之一,熬炼同学们读图力量,不论做题、看书都有许多图。做题假如看不懂图就没法做,培育同学的读图力量,学会如何看图及如何从中提取有用信息,现在同学们看图看不全,只是也许看一下,如会考前,他们自己练习,有一道考察人口增长模式的题,给出死亡率、诞生率和人口自然增长率的柱状图。同学们说老师,这柱状图挺高的,为什么是诞生率确是较低
21、的,就是由于他们没有看清上面的图例,柱状图最高的值才是百分之一。这就是看不全的图的结果,不要怕铺张时间,给你一张图一个图的图例、图名都要读完,有的题就是考察细节,细节打算成败。 地理无论必修,还是选修都有大量的图,大家要学会自己去分类,哪些图是考试常出现的。哪些是自己老爱出错的重点练习,像必修一地球的运动、洋流、气压带、风带都是考试的重点,也是出图率较高的学问。大家学会读图的前提也是要坚固的把握学问。用自己的思维出理解,不要依靠于老师。我也要学会放手,将课堂还给同学们。 二 熬炼同学的思维力量 现在的同学过于依靠老师,上课也是老师讲,同学听。但听完了自己学会多少,自己都不清晰,这样的一堂课效率
22、很低。 老师讲课讲的更多的不是学问,而是学习学问的方法,由于我上的是复习课,更以如此,学问同学高一的学过了,现在是查漏补缺的时候和如何熬炼同学们的做题技巧。让同学们将所学学问连成一个整体,真正将学问变成自己的。 学会做题,同学们现在都不情愿动脑子,不会的就等老师讲,不自己去努力解决它,吃现成的。这样永久都不行能学好。 作为一名地理老师,我深知自己的责任与义务,不光要交给同学们学问,更多的是思想,学好地理,当好老师,我会连续努力的。 老师实习教学总结4 来实习学校,我们最主要的任务就是要熬炼自己的教学方面的技能。来到没两每天,学校就给我们支配了指导老师。我们的指导老师都是具有多年教学阅历的老老师
23、。 我的指导老师是生物组李老师,曾经带过许多次高三毕业班,具有多年的教学阅历。刚开头的时候,我把全组老师的课全听了一遍,尤其是我指导老师的课,多了解老师们的上课方法,以便能够更快的进入并参加到教学中去。在听课的过程中,我从老师们身上学到了许多的学问,比如如何将讲课过程中的各个环节连接起来,如何能把握好整堂课等等。 我们学校的老师的整体水平都很高,专业学问是不容置疑的,不过,我在听的过程中,也发觉了一些问题,比如说:讲课方式有些传统,跟同学的互动有些少,导入的方式方法也有些固定等。其实,班级部冯主任跟我们谈过这些问题,学校始终在提倡新课改,但是,并没有完全地照搬照抄那种模式,学校的老师始终在摸索
24、适合同学同时也适合老师的教学方法。在听课的过程中,我也发觉了同学的一些问题:一、同学的心不在学习上,好多都在其他的方面,比如走思、看闲书等;二、同学的基础差,有些同学的基础很差,之前的许多学问就不会,讲些新的学问就更不想听了。 针对这些问题,我在上课的时候,尽量的顾及到大多数的同学,并在课下的时候再去问问那些基础差的同学,必要的时候,我会实行给他们补课的方法来关心他们,让他们巩固基础学问,这样学起新学问会得心应手一些,可以提高学习爱好,进而提高他们的成果。针对课堂气氛不活跃、同学课上走思的问题,我在上课的时候,会尽量选择一些好玩的导入,比如给他们听有关的流行歌曲,领着同学们一起看教具模型等,这
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