语文学科老师总结10篇.docx

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1、语文学科老师总结10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的语文学科老师总结.，欢迎借鉴学习。 语文学科老师总结1 本学期我担当六班级语文教学，经过一个学期的努力，取德了肯定的教学成果。现将我在本学期中的教学状况总结如下： 一、仔细备好每一节课，上好每一节课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我是从四班级开头接这个班的，因此成果，思想等各方面莨莠不齐。同学的听，说力量较弱，授课采纳较深说教，同学不能适应。另一方面，学习

2、乐观性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了同学的学习乐观性，教学效果非常抱负。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、对同学进行扎实的语文基本功的训练

3、培育同学语文力量 通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;熟悉70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求同

4、学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 三、结合教材特点，注意素养训练 在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育同学的自主合作的学习力量。重视同学的朗读力量的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡同学独立思索，通过老师的引导，绽开争论沟通，鼓舞同学发表不同见解，让同学在实践中逐步学会独立思

5、索，学会读书。 四、在教学的过程中重视对同学进行思想训练 在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到喜爱祖国喜爱中国喜爱.主义的训练，了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等.主义思想品德训练;培育喜爱科学勇于实践和创新的精神等。 五、存在的不知 在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断地向老老师学习，充实自己，更好的服务家乡的训练教学工作。 语文学科老师总结2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬间一学期的教学工作结束了。本学期，

6、我担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。 我自己认为做得比较好的地方有： (一)抓基础学问和基本技能 本学期在基础学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学作业马虎书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。 (二)做

7、好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，

8、收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，主动思索，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 (三)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读

9、。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六班级同学的确不是特殊好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，同学犯了错误，我主要是以劝说为主，我承认对同学管理不够严格，比如：有同学写不完作业，我也只是劝告，没有采纳特殊有效的方法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿

10、没有错。我真的应当反思自己。除了这一点，还有许多不足： 1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒散的同学训练不够。 今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。 语文学科老师总结3 一学期的工作已经结束了，工作中有得有失，为了在下一学期当中能尽快的投入到工作当中，使工作做的更好，现将本学期的工作总结如下： 一、同学整体状况总结： 本班有同学17人，其中女生8人。通过一学期的学习，同学在行为习惯方面取得了很大的进步。如大部分同学在课前预习这一方面进步很大，课堂上的听讲习惯进步也有很大转变，课堂上踊跃的举手回答问题，学习

11、态度有了很大的转变。但是还是有部分同学学习主动性较差，有些同学也试着去接触，确由于基础太差，导致半途而费。大部分同学家长在外打工，对孩子的训练不到位，这也是同学学习态度不好的一个缘由。 二、教材的基本结构 本册教材内容包括：导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等)。 三、教学目标完成状况： 1、写同学能正确的认读本册要求熟悉的词语，并能借助工具人读更多的词语，同学们的课外识字爱好大大增加，识字量大大提高。并且在课外阅读中擅长认读生字，形成了你追我赶的局面。 2、同学们能做到正确、规范的书生字，做到

12、端正、干净，并能在生活当中、习作当中敏捷运用。 3、同学不但做到有感情的朗读，而且默读水平也有所提高，能做到不动嘴，边读边思索的好习惯。 4、通过一学期的学习，同学的习作力量有了很大提高。能做到语句通顺，内容详细，情愿将自己的习作读给别人听，与他人共享习作的欢乐。初步学会了修改作文。 四、教学中存在的问题及改进措施： 经过一学期的努力，在全镇统考中本班语文平均成果为55。3分。虽然跟上学期相比有所进步，但与其它学校比较却名落深山，总结得出仍存在以下问题： 1、部分同学学习的乐观性不够高，改错时存在拖拉的现象，在今后的教学中，将实行多种方法调动同学们的乐观性，使其投入到学习的氛围中去。 2、同学

13、们虽然懂得了阅读课外书的好处，但在朗读过程中，没有养成边读边思索的好习惯，部分同学还没有养成积累词句的好习惯。在今后的教学中，还应调动同学们的乐观性，懂得不动笔墨不读书的好处。 3、从本学期的习作来看，还由于同学们的沟通当中看，同学们的习作虽有了很大的提高，但仍有部分同学说习作无处下手，因此，在今后的教学中，我准备从阅读方面调动同学的乐观性，再在积累方面教会同学如何做好积累，通过观看等形式调动同学的乐观性。 4、本班有部份同学不仔细对待学习，爱贪玩。这也怪我在纪律方面做得不到位，学校生天.玩，所以应作出些许严格的管制方法，这对同学的成果提高很必要。 5、个别同学太懒，如在测验中不爱写作文，对阅

14、读理解看都不看。我多次教育也不是很抱负，对此我感到在这方面阅历还太少。所以在今后的教学中我会跟其他老师学习，沟通阅历提高自己的训练方法，争取在往后的工作中取得更大进步。总之，工作中有得有失，在今后的工作中，我将在工作中准时总结阅历，学习别人的特长，把工作做的更好。 语文学科老师总结4 暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困

15、难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (1)规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗

16、读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些个性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义

17、、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、.生活等各个

18、生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的训练，因此就不能仅仅局限学习方面的训练。为了对同学进行爱国训练可以让同学课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增加喜爱家乡的感情。为了提高同学的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让同学既学到学问又品质良好进展。 三：备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教

19、法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 语文学科老师总结5 本学期我连续担当五年二班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法。 在工作中不断探究，不断反

20、思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结： 一、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，当一名合格的人民老师，为训练事业奉献自己的点滴力气，争取为国家培育优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民

21、老师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的训练理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 二、训练教学工作 1、我仔细备课，乐观，细心地钻研教材，针对不同同学的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜

22、利与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的个性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。 因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的个性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习布满爱好，向40分钟要质量。 经过一个学期的努力，同学们的语文力量，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。本学期期末考

23、试，我班的合格率为94.74%，平均分为80.97优分率为66%。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外

24、书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。 我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比较明显的提高。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让

25、同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 为了提高本人自身的素养和训练教学力量，我乐观参与各种训练教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更 多珍贵的训练教学阅历，利用课余时间阅读大量的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解同学们

26、的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想训练，共同讨论训练孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 语文学科老师总结6 自己到_学校工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，乐观为创建优秀班级组出谋划策，为_贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。 我在_年9月调入_学校，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟识教材，思索重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况。用心教学讨论和班级管理，注意培育孩子的良好

27、习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的党员形象，努力实践着自己的抱负。 在训练管理上，我主要突出了二项工作： 1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做文明同学”的主题训练，在观看、分析同学状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育同学的日常规范。本学期结合“爱”的主题训练，推出了“爱是力量需要熬炼，爱是氛围需要培育”班级的主题训练活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡同学、爱心义卖活动融入我们班的主题训练活动中，以活动推动班风的形成。 2、乐观参与活动，培育孩

28、子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵竞赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采。在活动中，我不但鼓舞孩子们乐观参与，体验胜利，共享欢乐;还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部。 教学工作： 1、教学质 量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的力量。在做好学困生辅导的基础上，努力

29、培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练。 2、加强讨论：本学期，我牵头四班级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、同学朗读指导等课例多次做组内讨论课。自己在讨论教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。 3、搭建信息平台。除了记事本、成果单、短信与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学沟通、家长沟通、同学展现的天地，目前已有1800人次点

30、击率。 在本学年中，我先后担当了组内讨论课4节，校级讨论课3节，区讨论课1节，国家级讨论课1节。所辅导同学作文获全国春蕾杯2等奖。 其他工作： 学校给了我一次到.参与团康辅导培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会。通过学习，自己对同学主体进展作用有了更加深刻的理解。自己还参与了区师德演讲竞赛和学校工会组织的各类活动。 通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力量发挥到团队建设上来，那么集体的力气更加强大。我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将连续努力，努力走好自己的老师之路。 语文学科老师总结7 本

31、学期，我又担当x班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自我的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内团体备课活动，进取找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自我独立备课，所以在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行

32、语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我进取参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、进取开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高

33、语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学简便理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达本领。 针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培

34、育同学识记生字以及正确书写的本领。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的本领，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、加强期望生转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大提高。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解本领渐渐增加，并积累了那么

35、多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不一样程度的提高，我内心感到非常充实、劝慰。我会连续努力! 语文学科老师总结8 本学期我们高中语文教研组在校长室的正确领导下，再次组织高中部全体语文老师仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，以培育同学自主创新力量为主导，乐观推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、加强理论学习，提高业务水平 乐观参与江苏

36、省、泰州市训练局、姜堰市训练局以及学校组织的各种培训。对同学尽心尽力，对工作尽职尽责。组织参与校教研室进行的示范课、“新课程理念下的问题引导式教学”青年老师基本功竞赛活动，通过备课、上课、评课、说课、制题、阅卷、质量分析等一系列工作和活动，共同提高业务素养。 二、狠抓常规教学，提升教学质量 首先是明确指导思想。本组老师连续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 其次是制定的确可行的方案。先依据研训院学科

37、活动支配和学校各项工作支配以及科组学习活动设想制定科组活动方案，然后各备课组依据班级学科特点做好详细的备课组活动方案，最终老师们再作出个人的学习成长设想。着重落实备课组的各项工作。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲老师、定主讲内容。 再次是总结完成状况。备课组集体备课制度落实较好。主讲老师依据教材内容提前预备好主讲材料，进行教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中如何培育同学的自主学习力量，如何突出同学的主体地位的方法措施。其他老师则提前学习并讨论教材学问，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。最终统一教案，统一进度。备课组长仔细做好集体备课材料的记录与整理，每学期末仔细做好本备课组的

38、总结，并针对某类文体，初步形成这类文体教学的基本模式。集体备课，统一教案的做法相较于单干，效果好得多。多人的阅历，多人的学识，多人的才智总是强于个人的。 最终反思得失。科组做了些详细工作，有肯定的成果，但不足之处仍旧许多。理论与实践的结合点把握得还不够好，理论学习和工作反思做得不够深化，这些今后都要予以改进。总之，教学工作始终是学校工作的中心，每一位语文老师都要从新课改理念的高度来对待训练教学，学习新课标，把握新课标，贯彻新课标，仔细务实地实践新课程，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。 组内要常常性地开展教学阅历沟通，通过校本培训、公开课、教研活动等形式促使老

39、师在训练教学方面不断学习，不断充实，为语文教学质量的进一步提升起到乐观的作用。 三、丰富同学活动，拓展教研领域。 1、组织全组老师辅导同学参与“江苏省第八届高中生作文大赛”，高三(11)班张海琴同学荣获江苏省二等奖。 2、组织同学集体参与语文早读背诵竞赛活动。于2022年4月10日晚在阶梯教室进行了决赛，评出一、二、三等奖，并予以表彰嘉奖。 3、加强内外沟通。依据学校支配，听取了海南华侨中学专家范俊德的“2022年高考语文复习”专题报告，开拓视野，学习阅历。 4、依据学校支配，利用清明节祭扫烈士墓的机会，组织高一同学进行题为“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”的演讲竞赛，评出一、二等奖，并予以表彰。

40、 四、总结存在不足，确定努力方向 1.基于语文教学的实践，我们本届全体高中语文备课组老师剧烈建议：不行一味的强调教学的进度，而忽视了基础学问的积累和基本技能的训练。老老实实地以课本为本源，扎扎实实地做好基本功的训练。我们认为应发挥我们学校整体教研优势，制定具有我们蒋中特色的语文教学与复习的整体方案，其基本思路是高一以加强基础扩大阅读量为主;高二以语体文写作及讨论性学习为主;高三提高同学的认知加强提高写作力量进行高考训练。大面积提高我校语文教学的质量。 2.语文主观题答案中应是精确理解和完善表达的统一。但我们的同学往往是重理解轻表达;一部分老师对此现象也往往迁就，自己直接报出答案。这样的后果是，

41、高考试卷上是语言苍白无力，前言不搭后语;这样的同学要想在作文中拿高分，也如同登天这也是特别有害的。建议各个班级老师们对此加强训练，重点是诗歌鉴赏和文学作品的阅读。 3. 鼓舞作文创新。 建议我们的老师在作文训练上重视文体的要求，不拘一格地抓好有用性和文学性体式的写作训练，真正使同学的语文力量有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。 总之，通过全组成员的辛勤工作，完成了一学期的教研任务，并取得了较好的成果。下学期我们将连续加强教研活动，以研促教，全面提高我们的训练教学水平。 语文学科老师总结9 本学期担当高一班级两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学

42、的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以资总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。 高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在学校学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基

43、础学问的公固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 教学工作听从教务处的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期教案(集体备课)和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以连续留意了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让同学学会

44、为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课.保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。 调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加

45、深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进行评比，极大的调动了学习乐观性。 四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习阿Q正传这篇课文的时候，我就先播放了电影阿Q正传的片段，营造出一种氛围，让同学初步了解小说中人的性格，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵和课件，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧学习爱好。 五、开展多种多样的语文学习的活动，

46、促进语文学习，提高语文力量。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的乐观性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，课堂上进行朗诵竞赛，组织成立了“扬帆文学社”，号召同学乐观参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并预备将优秀的作品推举到“中学语文报刊上”发表。 六、仔细搞好培优辅差工作，全面提高同学的成果 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练

47、，对基础较差的同学加强基础训练。 七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的同学对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。 高一语文教学工作已经告一段落，虽取得了肯定的成果，但也存在一些不足，所以还没有完全取得预期的成果。 (1)长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。 (2)自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，今后肯定要向别的老师学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个训练家，而不是教书匠。 (3)在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平。 总之，以上不足严峻影响着教学质量的整体提高，在今后的工作中我将不断的努力、完善，以期达到抱负的教学效果。 语文学科老师总结10 为新课改喝彩，只因课堂上那张张开放的笑脸;为新课改喝彩，只因同学敢于质疑的士气;为新课改喝彩，只因同学合作沟通的热闹;为新课改喝彩，只因