高中老师年度工作总结精选10篇.docx

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1、高中老师年度工作总结精选10篇 在.进展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对同学来说，又是同学智力的开发者和个性的塑造者。以下是我预备的高中老师年度工作总结.，欢迎借鉴学习。 高中老师年度工作总结1 做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上态度仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的

2、诸多因素，使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与广阔同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与学校的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯

3、;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、确立与新课程相适应的训练观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识 让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立课前五分钟会话，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：its

4、nice to see you ae in the weekend?同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。 高中老师年度工作总结2 本学期，我担当高二班级_班和_班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有

5、方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下： 一、细心备课，激发同学学习英语的爱好 同学基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。 由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同

6、学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习乐观性，课外辅导与课内讲课相辅相成。 二、仔细做好培优辅差工作 同学在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。 平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于力量不强的同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同

7、学，要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终，反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住同学的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想训练，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予关心，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。 三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学只

8、有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 高中老师年度工作总结3 本学年，我依旧担

9、当高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。 再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我

10、的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念 授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习

11、题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。 仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该出现的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 单词始终是同

12、学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。 以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一

13、层楼。 高中老师年度工作总结4 进入高三，同学的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，是高三班级老师的主要任务。 本学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当地完成了训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、把握同学状况 这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进行听力;理科班同学基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成果略有

14、进步并逐步提升。 二、讨论课标、高考，仔细制定教学方案 1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、培育同学力量及高考命卷的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要仔细讨论年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工

15、作 依据学情，我们的同学迫切需要的是进行基础学问的复习、巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作： 1、对语法进行系统复习，为同学分析句子打下基础。 新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为同学在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。 2、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以陕西人民出版社的创新设计为主，在对词汇和句型进行复习后，再

16、培训同学的阅读力量。 3、坚持不懈抓好听力训练 本期我校征订了一套高考英语听力训练，坚持每周三和周五通过早读放给同学听，同时，要求同学登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使同学登记自己的训练档案，看到自己的进步。 4、强化词汇记忆和运用。 每天为同学预备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。 5、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期对同学的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给出参考.，同时也选出同学中的优秀作文，进行赏识和评点，这种作法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性，同学在考试中不写作文的现象削减了。

17、四、加强学习，提升自身素养 乐观听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的老师争论训练教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。 高中老师年度工作总结5 本年度本人在春期担当_班级(x)班x教学和班主任工作，并兼职_试验室管理员和教育干事。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面 一年来，本人能仔细学习政治理论学问，乐观参与各种政治学习活动，关怀国家大事。能一如既往的仔细贯彻国家的训练方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业

18、完成好本职工作，喜爱训练工作，忠诚于人民的训练事业。 二、考勤方面 一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础。 三、训练教学业务方面 首先，在训练训练工作中求真务实，仔细开展训练教学活动。在工作中，能仔细按课程标预备钻研教材，分析教材，把握学情，细心完成教学设计，仔细批改同学作业，发觉问题，准时解决，向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成数学教案_课时，作业批改_次，配套练习全批全阅，物理教案_课时，作业批改_次，配套全批全阅，听课_次，贴合学校规定的教学任务。 秋学期至考核完成数学教案_课时，作业批阅_

19、次，配套练习全批全阅，物理教案_课时，作业批阅_次，配套练习全批全阅，听课_次。完成物理试验_个，其中演示试验x个，分组试验x个，有方案、试验报告，相关试验资料齐全，贴合学校规定的教学任务。 其次，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的_标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 第三，能乐观参与训练教学培训活动，本年度参与了“国培方案”_省农村中学校骨干老师

20、远程培训项目(班主任培训)并荣获优秀学员;20_年国培方案中西部项目远程培训(学校数学)。学习先进的训练教学理念方法。虚心向有阅历的老师学习，并应用到自我的训练教学实践中。 第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课_节，经过多媒体教学增加课堂教学的吸引力，提高同学学习的进取性和主动性，以同学为主体，引导同学把握学习方法，体现素养训练的要求，提高课堂教学的实效。 第五，在训练教学中，我非常重视同学的思想训练工作。经过班会和主题教学月活动加强同学的思想训练，使同学能养成良好的班风、学风。面对全体同学，加强对学困生的帮忙，实行个别辅导，一帮一等活动，提高他们的素养和成果，使他们树立信念和士

21、气，争取迎头赶上。 第六，能留意收集整理自我的训练心得，加强反思工作，准时发觉训练教学中存在的问题，准时总结好的训练教学方法，并与其他老师沟通分析，共同提高训练教学水平。 四、成果方面 经过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部训练教学任务，促进了同学德、智、体等方面全面进展，训练教学成果显著。所担班级同学在_班级会考中取得好成果，并且全部顺当进入高中及职中学习。本人也在本年度被评为县级优秀班主任。 成果只代表过去，在训练教学工作中也还存在着一些问题，例如对训练教学新理念的熟悉和应用还不太到位，训练教学中有特色有创意的东西还不够多，教学本领有待提高，对后进生的培育没有明显提高等，鉴于自我在

22、本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。课堂上做到精讲精练，注意对同学本领的培育。课后多学习，多请教，特别是加强自我网络教研本领的提高。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，利用各种方法训练同学集中留意力，使他们在各方面有更大提高。 3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自我。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的提高。在今后的训练教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的训练教学工作中，取得更好的成果。 高中老师年度工作总结6

23、 从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，在工作中严于律己，踏实肯干，仔细钻研教学，虚心学习，大胆创新。任现职以来，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的训练理论，重视教学基本功的磨砺，学习把握和运用先进的训练技术，乐观投身体育与健康课堂教学改革，准时总结教学阅历，常常反思自己的训练教学实践，圆满完成训练教学任务。 我深知教学工作是检验一个老师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级同学体育考核全

24、部达标，精彩地完成了学校交给的教学管理任务。_年，我依据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”训练理念接轨，为使同学在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应等各个方面得到全面的熬炼和进展，运用了“胜利教学法”，即在各项身体练习中，每位同学通过“胜利教学法”练习，都有胜利的机会，来满意每位同学对“胜利”的渴望，从而向练习目标迈进。 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行对同学言传身教的作用，从培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，仔细落实课程方案，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高，在班级评比中各项指标均名列前茅。并深化

25、反思自身的训练教学实践，以建立民主公平的师生关系为基础，坚持素养训练的方向，与同事团结协作，师生互动教学相长。对于班级管理我有几点体会：思想工作常抓不懈，充分发挥“小干部”的大作用，常常与任课老师取得联系，常常与家长联系，时刻同学的身心健康，为同学的终身进展负责。 以后我坚持不懈总结，扬长补短，为我校做出更大贡献。 高中老师年度工作总结7 本学年中，本人担当高一班级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的训练教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了训练教学任务。现将一学年以来的状况总结如下： 在训练教学中，本人始终把训练教学

26、当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在训练教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的训练思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，

27、把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 一年来，本人体验到作为一名人民老师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会： 1、老师要严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 3、适当开展其次课堂活动，充分调动同学的学习乐观性，提高同学的综合力量。 除了平常的训练教学工作外，本人还乐观参与教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充实自

28、己的科研力量。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都乐观征求同组的其它老师的看法，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老老师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。 本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 总而言之，在以后的教同学涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新

29、的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长! 高中老师年度工作总结8 为毕业班的老师，我连续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化讨论教法，依据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结： 一、讨论高考信息，看准复习方向 1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调学问与力量并重，以学问为载体，更加注意力量的考查。复习过程中，要重视引导同学抓住主干学问，找出基本学问点和考点，构建学问网络，合理分散难点，强化学问重点，重视联系实际，关注.热点。 2、讨论高考生物试题。 纵观近几年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定

30、性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。 二、课堂教学中注意力量的培育 1.切实抓好基础学问的教学，结合同学的实际状况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得同学对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次，形成完整的学问体系和结构。 2.培育同学的解题力量，引导同学自主地将所学学问进行敏捷运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使同学学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对学问的理解。 3.培育语言表达力量，高考试卷中

31、要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平常课堂教学中老师的用语肯定要反复琢磨，还要多给同学熬炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题熬炼同学的语言表达力量。 三、夯实基础，注意学科内的学问联系，形成学问网络 在基础学问的复习中我们要注意让同学从整体上把握学科的主体学问，注意各学问点之间的联系，要引导同学准时归纳总结，构建生物学学问的网络体系。例如光合作用是一个学问点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流淌、水分代谢及矿质代

32、谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等学问有机地联系起来才是一个学问网。对基础学问的复习要达到精确、精致、精炼，同化为自己的东西。 四、依据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。 1、创设情境，激发同学学习爱好。充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中查找生物题材，激发同学学习爱好，让教学贴近生活，让同学在生活中看到生物学习的重要性。 3、开展争论与互评活动，培育同学的创新和合作精神。让每个同学都有参加活动的机会，使同学在互评中学习，在争论中思维，在争论中探究，在争论中提高。 五、乐观

33、落实新课改理念，活跃课堂 仔细落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前通过对同学做的学案、作业批改，发觉同学哪些学问还存在盲点、疑点，哪些重点学问还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对同学存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使同学更好的把握学问，对于重点学问通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上同学讲解为主，老师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动同学的乐观性，使同学的表达力量、分析问题和解决问题的力量进一步得到提升，提高课堂效率。 六、乐观参与听课研讨，取长补短。 乐观听学校组织的老师的公开课，听完课后，我们特地针对课堂教学的有作效性，

34、以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行仔细沟通探讨，我们相互交换看法，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行争论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。 高中老师年度工作总结9 高一化学备课组成员由_和_老师、_老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的

35、教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每

36、次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题

37、;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 四、乐观参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更主地学习，学会学习的方法。学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，_老师的新老师上岗公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组

38、，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 五、以老带新，相互促进，相互提高。 _老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。_老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。_老师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的好老师。 六、乐观开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由_老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基计算专

39、项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。_和_老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首

40、届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 _老师的论，在中学化学中发表;_等四位老师的论，参与了南海区优秀论的评比。 _老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到了很大的关心作用。 高中老师年度工作总结10 美国训练家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他

41、提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准

42、时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的训练”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，

43、就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分

44、; 2、本节内容在整个高中数学中的地位; 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况; 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题; 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题; 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位; 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的; 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解

45、和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过程。 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。 3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教

46、学进度。 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。 6、注意基础学问的训练。 对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题

47、目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高中老师年度工作总结精选10