骨干老师暑期培训心得体会.docx

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1、骨干老师暑期培训心得体会 我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面我给大家共享骨干老师暑期培训心得体会，盼望能够关心大家! 骨干老师暑期培训心得体会1 8月5日至8月7日三天的时间，在县训练局教研室的统一组织支配下，我们学校英语骨干老师在沂南一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多 8月5日，首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。网络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新生事物，很多的老师和我一样从操作到运用都

2、有着多多少少的困惑。此次报告如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在倾听中豁然开朗。李老师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区分、大集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的阅历对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解。使我们更加深化的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的训练资源的共享，让我们县同一学科的老师共同共享彼此的才智结晶。在集体备课的基础上，又通过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推动我们学校英语的进步进展。 8月6日，由沂南一小的朱老师

3、为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的阅历介绍，他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，以及怎样开展大集体备课和大集体备课的详细操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课阅历，贴近实际的案例分析，深化浅出、手把手的传授了他们集体备课的珍贵阅历。为暑期的培训送上了一份凉爽，一份收获。 8月7日，沂南三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“ppt的使用和制作”多媒体课件的帮助教学可以有效的激发同学学习的爱好，提高课堂教学效果，但很多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简洁。龙老师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强

4、调、退出及动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示。从龙老师的娓娓解说中可以看出他是一位特别擅长从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是特别值得我们学习的。而后，李老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”平常，我们没有条件给同学训练听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平常我们完全可以依托录音软件，自己制作录音对同学进行听力训练的。 今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又有用的风景线：互动、争论、沟通。不同学校的老师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进行了热闹的沟通研讨。使得

5、今年的暑期培训给人更加亲切、有用的感觉。 三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。信任在县教研室的正确引领下，在我们全县学校英语老师的共同努力下，我们会做的越来越好！（青驼中心学校 董薇） 骨干老师暑期培训心得体会2 三天的学习，我不仅知道了网络备课的意义还学会了合作沟通的意识。 网络备课就是借助网络平台，一线老师、教研人员和学校团队等一起就某一单元、某一课或某一个环节在个人仔细预备的基础上，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，以学校学科为团队仔细优化，形成一个大体全都的教学设计，全县共享，关心一线老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，提高课堂效率而进行集体研讨的一种有效的教研活动。它是现行

6、集体备课的继承和进展。它的沟通的形式变了，沟通的范围广了。网络备课体现的是团队的合作沟通。你一言我一语，在争论中解决问题在争论中整理教学资料，学习他人的特长，再提升、再优化、再运用，变为自己的东西。从而在教学过程中融会贯穿。这不仅提高了老师教学水平还更好的提高了教学效果。 总之，集体备课是老师们共享资源的平台，修正个人备课的途径，提高有效教学的载体。盼望广阔老师充分利用这个平台，提高自我，提高学校英语教学质量。 骨干老师暑期培训心得体会3 今日下午，为我们做讲座的是黄海路学校刘翠娟老师，她讲座的题目是“信任种子信任岁月”。刘翠娟老师去年参与省语文基本功大赛，获得二等奖。刘老师就自己怎样参与基本

7、功大赛，怎样进行集训，以及在竞赛过程中的感受，向我们进行了具体的介绍。 我也参与过语文基本功竞赛，但是走的都不远，只是在县里获过奖，从来没参与过市里的竞赛。今日听了刘翠娟老师的介绍，我真是受益匪浅。原来自己参与基本功竞赛，只是靠着自己平常的积累和自己的感觉来竞赛，没想到参与竞赛还有那么多的技巧和方法。 语文基本功竞赛的内容包括两个方面，一是通用技能，二是专业技能。其中通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学。专业技能包括专业素养、课文阅读、编讲故事。 在进行粉笔字竞赛时，要从笔法、字法、章法、特色这四个方面进行练习。在进行竞赛的时候，我们用的是崭新的黑板，假如字写错了，不能用

8、黑板擦擦，否则就会留下白白的印记，就不好看了。可以用半干的毛巾擦错的字，这样就不会留下痕迹。当然，在竞赛的时候，尽量不要出现错别字。 即兴演讲从表达、内容、形象、效果四个反面进行评价。一般即兴演讲，是给一个情景，让我们依据这个情景进行演讲，所以，在演讲的时候，要提炼演讲的题目，在演讲的时候，不要有口头语，演讲的内容要有层次性，同时自己的思维要灵敏。演讲时穿的衣服要简洁大方。在进行演讲的时候，还要留意技巧，一是组合材料的技巧，可以采纳并列式、正反式、递进式。二是开场的技巧，开场时要先声夺人，可以采纳引用、设问等形式。在进行演讲时，要“凤头、猪肚、豹尾”。由于演讲是你在向评委传达你的思想，所以，最

9、好和评委进行目光的沟通。 对于演讲，可真是我的弱项。每次进行演讲的时候，我都不知道自己在讲什么，自己想到哪里，就讲到哪里。压根就没有层次性，没有论点、论据。不敢朝评委看，一看就说不出话来了。看来，在演讲方面，自己还要留意熬炼。 在课文朗读的时候，要读出意思，读出变化，读出感情，读出情境。在进行编故事的时候，肯定要有人物之间的对话，要有丰富的想象力和制造力。课件制作的时候，可以自己设计一个个性化的母版，不至于大众化，突出不了自己的个性。 在预备理论考试的时候，要看训练学、心理学、语文课程标准、学校生的必备古诗词、学校生的必读书目，同时，中学的部分也要背诵。 最终，刘老师给我们的整体建议是：训练应

10、当有热度，训练应当有温度，训练应当有厚度。 信任种子，信任岁月。信任付出，信任回报。 骨干老师暑期培训心得体会4 我有幸参与了“265农村骨干老师培育工程”第一期培训班，心里特殊兴奋，由于可以和全市几百名骨干老师一起学习、沟通、研讨。在这里，我们每一天都可以倾听到训练专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。经过十天短暂的培训，我从中学到了许多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华。使我对训练有了更新的熟悉，更加热衷于训练事业。 一、更新训练观念，提升个人素养。 当今.是学问型.，需要的是具有创新力量的人才。而传统训练培育的大多是应试型人

11、才，他们只懂死学问，却少有创新。这样的人才很难适应当今的.。因此，新课程改革的核心是：“为了每一个同学的进展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视同学的进展。对同学要关注个体差异，实行多元化评价指标。注意学习过程，从而实现评价重心的转移。 然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的同学思想，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家教授的讲座，在言谈之中无不透露着布满哲理的思索，也无时无刻不再提示我们：“成人”才是学校训练的最终目标。为了适应明天的.，今日

12、的训练必需改，而改革的成败在老师，老师的转变首先在于更新训练理念。通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。.在进展，科技在进步，劳动者的素养就必需提高到一个新水平，只有这样，训练才能可持续性地进展。 为了响应新课程改革的要求，我们老师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期同学的进展变化。只有老师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体同学，从而促进同学的个性进展。而提升素养的一条捷径就是准时进行教学反思。我们老师平常实践的许多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果或许自己

13、有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何进步，自己还感到很辛苦。其实，老师真的太需要通过反思提升实践才智了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，老师却不情愿挤，如朱旭东教授所说的，课上完后，将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字，坚持下去，反思力量就会增加。反思力量增加了，实践力量也就会提升。虽然很简洁的事，但又有多少人能坚持下去了呢? 二、践行师德规范，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有很多老师并没有真正理解育人的含义，有的老师在课堂上失去理智，生气

14、发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有的老师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到

15、， 老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学”。在训练工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像王舒起老师说的老师上课要有.，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感受颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起同学的乐观性，整个课堂特别的死板。我缺乏的正是王老师讲的这些，作为老师在课堂上留意与同学的沟通碰撞，老师不仅要讲授学问，还要启迪同学才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位，“无德何以为

16、师”真是至理名言。 三、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和同学的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统训练观念，以前，自己在训练教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引

17、领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，训练教学水平肯定会得到更大的提升。 作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学问的前瞻性。这样，才能培育

18、出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。 骨干老师暑期培训心得体会5 很荣幸能够参与这次骨干老师培训。听了三位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见： 一、透视课改现象，回归训练真实。 周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题，经过老师的引导，同学再结合生活上的阅历，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。宝贵的纪念一课与美术课上的合作学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学

19、。周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们老师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。 课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，同学在学业上有收获，有提高，有进步。详细表现在：同学在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感爱好到感爱好。 要使教学有效性，必需要当魅力老师。有效训练的隐秘是打开同学的心才智之门，魅力是走进孩子的心灵，打快乐智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。 我们在职的各级每位老师，必需不断学习业务学问，提高自身的教学素养，

20、专研教材。使同学从心底里认定要我学到我要学美国训练家吉诺特多年的教学结论；教学的胜利与失败，我是打算的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响同学学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让同学翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。 二、老师专业成长与职业道德修养。 吴教授首先给我们叙述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而老师训练中的人是成长中的人，从而引出老师专业的成长必需把握特地的学问，特别技能。职业情感。由此可见老师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与.把孩子

21、交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就把握以老师。所以老师的成长必需是专业化。老师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。老师的爱体现在于训练上。对同学的敬重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”老师不但要对同学有爱，而且要公正对同学，做到一视同仁，体谅宽容，供应机会，老师对同学的爱是无私的，总之做为一名人民老师要不断完善自我，总结阅历，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。 三、有效教学试验的基本策略。 吴教授给我们叙述了有效教学的试验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，乐观探究有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。 以同学的学习状况开

22、展有效教学。如什运地区的同学，他们所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是一般话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必需制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备同学。老师与同学之间要建立公平的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。如我在教学看图写话一课时，课题是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽搁还不能回来？”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。 我班的同学都是来自于农村的同学。对上班途中会遇到什么事耽搁，孩子们一时想象不出来，于是我依据同学的状况，引导同学，假如是你爸爸他会由于什么事耽搁过生日，请

23、你想象爸爸会由于什么事耽搁不能回来？孩子们都举起手来回答：“爸爸到山上找牛，牛还没找到，所以耽搁了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来，等等。”我想这也是一堂有效教学，由于同学从不懂到懂，引导同学投入学习过程。 有效教学坚持以同学进展为本的教学目标。不仅关注同学的考试分数，更关注同学的需求，同学体魂的健壮，情感的丰富和.适应性的提升，从学问和技能，过程和方法，情感态度和价值观，促进同学全方位的进展。 在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工作中，利用把握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力气，为琼中美妙的训练献出一份爱。 骨干老师暑期培训心得体会6 20_年_月_日_月_日，我县在双

24、语试验学校开展了以“网络大集体备课”为主题的暑期培训活动，我有幸参与了这次培训活动。培训的内容涉及方方面面，精彩纷呈。有朱建淑老师的“如何搞好集体备课”、林鹏飞老师的“集体备课阅历介绍”、夏萍老师的“学校语文课程标准的理解与熟悉”、王慧老师的外出学习汇报、名师课堂观摩以及台上台下的互动沟通活动。这是与时俱进的、是迎合新课程改革大背景下，促进老师专业成长的适时培训。在这次学习活动中，我乐观仔细的投入学习，可谓收获颇多，感受颇深。 古人云：预则立，不预则废。备课是教学的基础，备课是将同学、课本、课堂与课程联系起来的桥梁。但是我们的备课现状不得不令人反思，其中有诸多不足之处：如没有那么多的时间去备课

25、，对于某一篇文章要进行解读可能花的时间并不是许多，但还要将思索的内容撰写下来，这样无形中就增加了老师们的课余负担，再说语文老师基本都兼任班主任工作，且班主任工作琐碎、繁多，如此这般，现状就是大家都以抄写成册的教案集来应付检查，对于自身的专业进展没有些许提高。于是，大家纷纷提出了当下操作得比较火热的网络备课，并想到了结合定时定地的集体备课，避开只有网络沟通而造成人际交往的扭曲。 这次网络大集体备课的开展是适应新课程改革进展要求的，是当前训练形式所必需的，是促进老师专业进展的有效途径。我觉得网络集体备课有诸多的优势： （1）开阔老师眼界，拓展教学思路。老师查阅网上教案、选择优与劣的过程其实就是一个

26、深化分析教材的过程。老师原本在头脑中已经对教材有了自己的理解，在阅读到同一节课不同的教学方案时，他人的教学设计与自己的预设方案（包括设计过程、教材内容的把握等）在头脑中相互碰撞，在对碰中简单产生自己的新见解。 （2）营造讨论氛围，提高业务力量。网络备课过程就是与更多老师沟通互动的过程。以往备课是老师个人的工作，老师对着一本或多本教参，没有合作也无法合作；如今借鉴网络资源就不同了，它将校内、校外的老师相互连接起来，间接地、直接地实现了相互对话与合作。通过相互沟通与切磋，参加网络备课的老师既可以学习到他人的特长，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，网络备课的开展，一方面促使青年

27、老师尽快成熟起来，另一方面也促进老老师不断进取与提高。 （3）制定教学方案，服务于教学。通过网络备课最终形成的教学方案是集体才智的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加精确，对学情的分析更加细致。因此，网络备课预设的教学方案会更切合同学的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。 （4）减轻老师负担，增加工作热忱。网络备课减轻了老师写教案的负担，让老师有更多的精力学习理论、收累资料、总结阅历、提升业务水平，提高课堂教学效果，增加了老师的工作责任心和研发教学资源的自觉性。 （5）了解教改动态，加速素养提升。以前，老师仅仅参考一本教参，根本不能了解外面的世界，更别说学习新的方法和理念了。而网络的高速度

28、信息流淌，可以时刻展现给我们新的先进教学思想、训练理念。组织老师通过网络备课的查阅（尤其是查阅名师的教学设计），就能准时捕获到这些训练新理念、新方法以及优秀的教学方案。 （6）网络反思开放，易于课后改进。课后反思是老师专业成长的有效途径。网络备课反思为老师开拓新的反思天地。这样的反思具有更强的开放性，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为下一年度的备课者供应珍贵的阅历，真正实现备课、反思资源共享。 网络备课优势甚多，而最主要的还是我们老师们的重视与坚持！我想我会努力使自己树立终身学习观，不断克服各种困难，坚持搞好网络集体备课。我想这也是我们的共同追求。 骨干老师暑期培训心得体会7 一

29、、努力提升业务素养和解决问题的力量 做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身动身，不断加强学习更新观念，不断分析熟悉提高自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念熟悉的问题，我们常说，观念打算思路，思路打算出路，观念转、大地宽，

30、观念的力气是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动进展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速进展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力，我们要熟悉到，任何一个事物的进展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行力量。 二、提高执行力 就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的进展都不是一帆风顺的，以工作实际动身，加快学问更新，优化学问结构，不断丰富和做好本职工作的学问武装和学问储备，做到学以致用，用有所成，在发觉问题中主动思索，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。 三、熟悉的高度 打算执行的力度，对上级的指示和下达

31、的工作任务，熟悉不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随便降低执行的标准和要求，熟悉到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最终什么都没做成，什么也没做好。 四、提高执行力就要做到诚恳做人，仔细做事。 我们常说，诚诚恳实做人，认仔细真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章，究

32、其缘由，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚恳，做事是否仔细的问题，联系到我们平常，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种乐观向上的工作态度，诚恳仔细地执行好领导的每一项决策，要时刻.执行工作，没有任何借口，要视听从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。 五、提高执行力就要熟悉到没有最好，只有更好。 当一个人在工

33、作中做出优异成果，受到表彰嘉奖时，总是说，我做得还不够，还要连续努力，争取更大的成果，这是一种戒骄戒躁和诚恳虚心的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了肯定成果，但绝不是最终的，只能算是阶段性的成功，还要再接再厉，好上加好。 六、在呈现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。 确保一个组织根据规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者实行相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督假如得不到严厉的对待，简单造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认

34、为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到乐观的促进作用，监督是胜利保证，执行铸造辉煌。 通过执行力训练，本人受到的启发和训练，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，本人除了乐观参与全行员工集中学习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了农行合规文化训练的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以喜爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻”的信念和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，肯定要仔细履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分熟悉到依法合规经营的重要性和必要性。 在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新学问，乐观参与支行开办的各类政治业务学习，在不断提高自身文化素养的同时，苦练基本功，提高自身的业务素养，为农行的兴望进展贡献自己的力气。