学期学校德育工作方案支配.docx

《学期学校德育工作方案支配.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期学校德育工作方案支配.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学期学校德育工作方案支配 德育原则是老师对同学进行德育必需遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践阅历的概括和总结。下面是我给大家整理的学期学校德育工作方案支配，仅供参考盼望能够关心到大家。 学期学校德育工作方案支配1 【指导思想】 深化贯彻党的.精神，以“生活德育润泽童年”为目标，以加强.主义核心价值观训练为主线，围绕“雅正”训练理念，全面落实学校的进展目标。 构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推动德育工作向纵深进展，增加德育工作的针对性和时效性。 【工作思路】 强队伍、建制度、抓常规、创品牌 【工作目标】 强队伍，增加德

2、育意识;建制度，完善育人机制; 抓常规，培育文静同学;创品牌，彰显德育特色; 【详细实施】 一、强队伍，增加德育意识。 1.班级训练小组的队伍建设 鉴于学校进展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队进展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队训练力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。 (1)建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个班级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先支配两支团队成员外出参与各类培训，并担负相关二级培训任务。 (2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班

3、教组长的班级管理阅历介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会沟通，适时推举有关级管理工作的图书、杂志或文章。 (3)提升班教训练小组核心成员的训练力。强化班教训练小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践力量和工作水平。充分利用好“孔子训练论坛”这个平台，让全体老师的才智火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理才智，共同建设一支强有力的班教小组队伍。 2.班集体的特色建设 依据班级原有基础和班级训练小组老师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评比表彰，推动班集体建设。 (1)班级文化

4、建设。通过凸显同学本体的班级环境文化布置(板报、专栏等)，督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。 (2)主题班队会开展。结合每月主题和校本德育(节日)课程，有效开展主题班队会的教学设计或公开展现活动，结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观训练24字为主题的公开课展现。 二、建制度，完善育人机制。 1.完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。 学校将完善、推动“爬山虎志愿服务制度”，从.、学校、班级三个层面为同学供应服务岗位，让全部同学都乐观参加到志愿服务中，连续开展“做最美的爬山虎娃”主题训练活动，在同学中大力提倡.公德意识、.文明意识训练，提升育人的实效性和参加度，促

5、进同学行为养成。 完善“小橘灯”志愿者组织，关注.，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与进展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责同学养成训练评比工作。连续设立“爬山虎信箱”，发挥同学的仆人翁意识。 在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变同学管理为同学的志愿服务，通过岗位实践，增加同学的仆人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的同学群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的沟通轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。 2.完善“新三好”评

6、价制度，内化同学自觉行为。 围绕“在学校做个好同学，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推动“新三好”制度改革。新三好评比与同学的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，学校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参与“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得学校期末评比“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得欣赏的机会。 通过“争当新三好”活动引领，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的

7、行为习惯内化为自觉的行动。 三、抓常规，培育文静同学。 连续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个同学都文静。借助“新三好”榜样的力气，依托常规检查岗，本学期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规训练，培育文静同学。 1.建立班级“55条公约”。结合同学的年龄特点、心理特点，告知同学在班级不该做什么，怎样做最好，用公约来约束自己的行为，努力做最好的自己，培育同学良好的道德品质和行为习惯。 2.连续以“十好”争章活动为抓手，将同学养成训练与综合素养考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让同学通过争章和评章活动，内化一些常规，让同学在体验中巩固常

8、规训练要求，健康欢乐地成长。 3. 围绕区文明礼仪训练重点，将文明礼仪训练融入养成训练,每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育同学做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校内小仆人。 4.邀请行政老师和班教组长定期“问诊”训练课堂(行为习惯)。通过专题问诊，发觉常态管理的不足之处，查漏补缺。 四、创品牌，彰显德育特色。 以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色训练”绘境，“红色训练”入心和“绿色训练”导行，结合同学年龄特点，每项课程依据不同班级支配不同内容，做到循序渐进、务求实效，对同学实施欢乐德育、生活德育。

9、 1.主题文化课程：月月有主题，周周有经典，每天有商定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题进行一次特地的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各班级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校内回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校内一道靓丽的风景。 2.生活自理课程：连续培育同学的生活自理力量，为同学的进展供应必要的生活技能，激发同学爱生活，养成对生活负责任的态度。本学期，依据各年段同学的心理特点、学习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。，制定一至六班级的系列生活力量课程：一班级的 “整理书包

10、、自己穿衣”，二班级的“系红领巾、学钉纽扣”，三班级的“扎辫子、做沙包”，四班级的“系花样围巾、系鞋带”，五班级的“学包各式书皮”，六班级的“巧剥果蔬”。 3.校内“节”语课程：设定校内四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，制造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由同学伙伴参加策划宣扬、组织实施、总结反思，力求贴近同学实际、布满童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。 4.“仪式”洗礼课程： “

11、今日我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经受，可共享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为同学想听的话，使升旗仪式成为家长、同学展现自我的舞台，共享沟通的平台。 “十岁成长礼”：让同学在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期进行三班级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，训练引导同学强化文明礼仪素养，同时训练同学感恩家长、师长，感恩学校、.。 “我们毕业了”：进行20_届同学的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。 5.“传统”浸润课

12、程： 拓展“学雷锋”新内涵：继承和进展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对同学详细的礼节和规章的确立，让利己利人、达己达人的理念通过同学的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等详细的实践活动，使得同学之间的相互关心成为一种不行或缺的校内生活方式。 传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义训练，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的幸福生活。 体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理力量系列活动，开展形式多样的展现、竞赛活动。 6.“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长担当的课程资源，利用班队课，支配每月一次

13、“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新奇的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。 我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育训练途径和方法，打造德育工作的品牌，为同学的可持续进展不懈努力。 【详细工作】 三月份：爱(谁言寸草心，报得三春晖) 1. 进行开学典礼。 2.制定学校德育、少先队工作方案，班级制定班级工作方案。 3.总结、表彰“七彩假日”活动。 4.进行班级文化评比，评比“最美教室”。 5.学雷锋志愿服务活动。爬山虎

14、攀登记爱心助梦活动 6.文明志愿岗常规培训 7.制定少先队活动课程网络教研制度 四月份：健(以自然之道，养自然之身) 1.校内四季生活之探春“奇思妙想科技节”系列活动。 2.“今日我是升旗手”活动。 3. 春季.综合实践活动。 4. 缅怀革命先烈清明活动。 五月份 ：俭(静以修身，俭以养德) 1.十岁成长仪式。 2.结合生活自理力量系列活动，各班级开展形式多样的展现、竞赛活动。 3.少先队、德育课题的中期汇报。 六月份 ：博(广学而博，专一而精) 1. 校内四季生活之嬉夏“童声悠扬”智雅艺术节活动。 2.“我们毕业了”毕业季活动。 3.进行班教工作阅历沟通。(评比、表彰爬山虎优秀班级) 4.开

15、展暑假生活指导。 5. 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。 学期学校德育工作方案支配2 一、回顾展望 我校以人为本，以德为先，以四好少年为活动宗旨，以养成训练为基本内容，开展丰富多彩的实践训练活动，做好班级管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的抱负，健康欢乐成长。 二、加强团队建设。 1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。 2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查，针对没有特别状况开展不仔细的班级，做做到立即订正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进行相应体现。 3、加强

16、日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，将同学文明礼仪习惯养成工作落在实处。 三、以丰富德育活动内容，提高同学素养。 1、常规训练常抓不懈。 我们要求各班将这些要求认仔细真贯彻到每一个同学，在培育同学讲卫生，懂礼仪良好品德的基础上，着重培育同学爱班级、爱学校、讲节省、守纪律的良好习惯。班主任还要依据本班特点，制造性开展工作，强化训练要求。 2、法制、安全训练决不放松。 我们将连续把安全训练和法制训练作为德育工作长期坚持的重点。通过和老师制定校内安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任老师负责当节课的安全管理工作;值日老师及全部教职员工各司其职，分

17、管工作职责范围内的安全工作。要求同学在校内内不玩危急性的嬉戏，放学后准时回家，杜绝校内担心全隐患发生。 3、节日活动丰富多彩。 各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德训练资源，对同学进行全方位、多渠道的思想品德训练，全面提高同学的思想道德素养，促进同学健康成长。 四、以校内文化、班级文化为德育内涵，丰富校内生活，促同学身心健康进展。 1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校内环境的育人功能。 使学校富有深厚的文化氛围，使同学迈步校内中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。 2、丰富班级文化内涵。 本学期，学校连续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰

18、富班级文化内涵，营造班级、校内的德育特色。同时鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和同学主体训练原理开展特色班级活动。让同学在集体中受到熏陶、感染和启迪。 3、乐观开展大课间、活动。 连续细心组织大课间活动，让同学在各种好玩的活动中活跃身心，呈现个性，和谐进展。每天下午课后组织同学参与丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，以此来丰富同学的校内生活，提高德育的有效性。 五、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成训练新模式。 1、办好家长学校。 本学年，要连续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭训练内容、方式、

19、方法的指导，努力探究内容充实、活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家庭训练的水平与质量。 2、参加.德育实践。 本学年，组织全校同学参与体验活动，努力熬炼同学的独立力量、自理力量、动手合作力量。 六、加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。 本学年，制订班主任考核细则，加强常规管理考核，注意评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的乐观性、主动性和制造性。 1、升旗、广播操、眼保健操： 准时组织同学参与，查看同学出勤率和纪律状况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据) 2、会议： 能按时参与学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤

20、为依据) 3、主题班会： 能仔细组织好每次的班会，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，少一次倒扣1分。 4、少先队活动： 每学期班主任至少组织一次中队活动，活动有方案、过程资料。 5、其他活动： 能乐观和组织同学参与上级部门和学校进行的临时性集体活动。 学期学校德育工作方案支配3 新的学期又拉开了帷幕，为进一步提高师生的文明素养，做好同学立志、成才、做人的训练。促进同学世界观、人生观和个人良好品德的形成。增加我校德育工作的针对性和实效性，特制定东风学校德育工作方案： 一指导思想： 仔细学习中共.办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中学校德育工作的看法，仔细落实德育工

21、作“十五”规划，全面贯彻公民道德建设实施纲要训练。以德治校，强化训练，确立“德育为每一个同学终身进展奠基”的观念。引导同学学会健康地选择，主动地进展，自觉地把.外在的道德要求转化为内在的自我道德需要，以培育同学的创新和实践力量为重点，致力于培育新时期德才兼备的合格人才。 二、训练目标： 随着时代的变迁和青少年需求的变化，依据学校生的年龄、生理、心理的认知结构等特征，以“五爱”训练为主线，进行.主义公德，.常识和文明行为习惯、诚信、礼仪训练，坚持全面贯彻公民道德建设实施纲要，促进青少年思想道德素养的提高，落实德育工作“十五”规划推动德育现代化工程的建设;加强法制纪律训练，乐观开展富有成效的法制训

22、练、实践活动，坚决杜绝在校同学中的违法违纪现象，再创德育先进学校。 三、训练活动： 1、提高老师的文明素养，德高为师，身正为范。组织老师仔细学习中学校老师职业道德规范，以教书育人，为人师表，敬业爱生，无私奉献的教风赢得良好的.声誉。 2、培育同学爱家乡、爱学校意识，点燃同学的爱国热忱，如：通过讲一篇赞美祖国山河壮美、矿产富裕的课文;教唱一首歌颂党赞美新生活的歌曲;画一幅反映家乡变化的图画，叙述一则少年英雄故事等，把同学对祖国的熟悉和喜爱延长扩绽开来，增加民族字豪感和自信念。把思想训练寓各学科教学中，调动了同学的乐观性和制造性，达到训练目的。 3、训练同学说真话，讲诚信。根据“五讲、五做、六德”

23、约束自己。进行安全训练，开展平安全安才欢乐活动。 4、抓好同学日常行为规范训练，开学前两周为学校生守则学日常规、学校的校规校纪贯彻周，培育同学遵守纪律的好习惯，校内杜绝脏话，无打仗大事发生。 5、加强班主任队伍建设。班主任肩负着对同学进行全方位思品训练的重要任务，班主任原则上要兼任思想品德课。班主任要严格履行岗位职责，详细要做到七要： 要做好班级工作总结; 带班要做到四到位一跟班(即早读、两操、班会、放晚学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参加); 班主任要深化到同学中，谈心询问，培育良好班风; 每学期至少要组织一次有特色、富有训练意义的主题班会; 要做好家访工作，每学期至少与每位家长联系一次以

24、上，并做好记录; 要做好后进生转化工作。必需确立全方位的思想品德训练观，乐观鼓舞、推动和协调家庭和.对同学的思想品德训练。班主任要仔细上好班队会(间周一次)，要结合本班的实际及学校大队部方案，有真对性，有目的的开展多种形式思想训练，班主任每学期至少要有一节班队汇报课，坚决消退“班队 会被占用和流于形式”这一现象发生。 6、严格规范同学的学习行为，同学看书、写字要做到“三个一”，任课老师要对同学严格要求，检查到位，绝不允许同学用自动笔，尽可能杜绝使用磨笔，同学作业本要规范干净，课本和作业要保持完好，促进同学同学良好学习习惯养成。 7、做好值周检查评比工作，各班要选派品学兼优，责任心强的同学担当值

25、周工作，值周生根据值周细则严格考核，仔细检查，做到校内、班级洁净干净，无纸削、脏物，各分担区要在早自习前打扫完毕，做到全天保持。同学做到在教室内、楼道内不大声喧哗，上下楼要脚步轻轻。任课老师要仔细负责，班主任要全力做好此项工作，班级每学期获得流淌红旗次数少于两次，班主任取消评优资格。 8、加强家校联系，了解同学思想动向。学校将通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同同学家长建立常常性联系，准时沟通状况，了解同学思想动向，仔细听取家长对学校管理和训练教学的看法、建议。关怀并支持家庭训练，主动担当组织和指导家庭训练的责任。要开展丰富多彩的家庭训练活动，通过多种训练方式，普及家庭训练学问，

26、关心家长树立正确的人才观、成才观和训练思想，把握科学的训练方法。 9、乐观鼓舞同学参与课外活动，并依据同学爱好、特长关心同学选好活动项目，让每一名同学都能得到全面、和谐、健康进展。 学期学校德育工作方案支配4 一、总体目标 立德树人，突出德育为首。全面提高同学的思想道德素养，促进同学全面进展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培育具有爱国情怀、将来眼光、团队意识和创新精神的.主义事业建设者和接班人。 二、基本原则 遵循训练规律和同学身心进展规律，坚持知行统一相结合原则;坚持德育目标和内容“贴近同学、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道德训练与规范管理相结合原则;坚持面对全体同学与关注个别差异相

27、结合原则;坚持学校、家庭和社区训练相结合原则;坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。 三、工作措施 (一)加强队伍建设，增加德育工的责任感。 做好“三德训练”工作。即：学校干部修政德，老师修师德、同学修品德的“三德”训练。 1、连续加强班主任队伍建设。一是连续于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍;二是开展班主任全员培训，提升班主任队伍的整体素养;三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参与省、市、区举办的各级培训与研修培育，发挥骨干班主任的专业引领作用;四是加强班主任手册使用的管理，促进班主任工作管理的规范化;五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化进展。在制定

28、评先评优、培训提高、表彰嘉奖政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展训练示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。 2、加强德育导师队伍建设。要以推动和完善“同学成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培育和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热忱，提高育人成效。 3、加强心育老师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导老师特殊是“一线”老师在教学过程中有机的运专心育技术，全面提高同学心理健康水平。 4、大力推动微笑训练，让微笑训练升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，暖和别人，明

29、朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调整紧急的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可溶化你心中的冰雪，使生命更加绚烂。老师的笑容是对同学的理解、信任和宽容。老师要把漂亮的微笑留给健康成长的可爱的同学。 (二)以德育活动为载体，提高训练质量。 1、强化行为规范训练。以创建“国家文明城市”为契机，对同学进行以中学校生守则、中学校生日常行为规范为重点的基础道德训练。连续开展“三管十不”主题训练实践活动，大力加强同学基础文明养成训练，提升同学文明素养。各校要依据本校的活动方案，将行为规范养成训练融入同学的日常生活之中。深化开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文静、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车

30、,主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱惜公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“做一个有道德的人”训练活动，把文明行为习惯训练落实到班级管理和日常训练教学工作中，从规范每一个细节开头，点点滴滴培育同学良好的行为习惯。 2、强化爱国主义训练。以弘扬和培育民族精神为切入点，全面贯彻落实公民道德实施纲要。广泛利用开学典礼、升旗仪式、中秋节、国庆节、春节，“一二九”纪念日等训练契机，通过主题班(队)会、参观爱国主义训练基地、观看爱国主义训练影片、主题读书活动、举办主题报告会等形式，大力开展弘扬和培育民族精神训练活动。同时，要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义训练内容，乐观开发弘扬优秀民族文化的校本

31、课程。 3、开展道德实践先进典型活动。各校要利用9月20日的“公民道德宣扬日”大力开展公民道德宣扬训练活动，深化实施公民道德建设实施纲要，充分发挥道德实践先进典型的榜样力气;准时树立并宣扬同学身边的学习典型，提倡广阔同学学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。加强对.普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的.风气，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 4、加强责任训练，培育健康人格。深化落实_市训练局“关于中学校推动责任训练的实施方案”，仔细抓好责任训练落实工作，充分利用校会、班会、黑板报、展板、橱窗、电子屏幕等阵地大力度宣扬责任训练，组织同学有效开展责任训练

32、活动，强化同学的责任意识，让责任训练内化为同学的乐观行动。 责任训练的根本目标是让同学学会负责。学会负责，就是使同学有责任感，对个人的行为和后果负责，对父母、他人和集体负责，树立远大抱负，对祖国负责，对人民负责，有剧烈的历史责任感，对时代负责、对将来负责。把责任训练融入于学习、生活之中，培育同学勇于担当责任的意识和精神。 5、开展诚信、感恩训练活动。通过开展形式多样、内容丰富符合青少年同学心理进展特点和成长规律的诚恳守信系列主题训练活动，让同学了解做一个诚信人的基本要求。通过“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩.、感恩大自然”等系列感恩活动的开展，促进广阔青少年养成“关怀他人、理解他人、知恩图

33、报”的良好品质。 6、加强法制训练。仔细落实“六五”普法训练工作方案，广泛开展法律学问普及训练，切实提高青少年同学的法律学问知晓率;坚持开展“学法守法”专题宣扬训练活动，引导学校生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。抓好网络文明训练，引导和训练同学健康上网，抵制不良信息;增加抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀力量，引导同学远离黄、赌、毒、邪。乐观组织开展“普法宣扬周、宣扬月”活动，进行普法学问竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，增加法制训练的实效性。 九月作为法制训练宣扬月，各校要乐观邀请法制副校长，公安、法院、司法、检察院等部门的领导、专家到学校给同学做法制报告，把法制训练落到实处

34、。 7、切实加强心理健康训练，为心理解压，让心理解放。各学校要依据校情实际，健全同学心理健康训练工作制度，优化心理询问室建设，上好每周一节的心理健康训练课，通过开展“心理健康学问讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让同学把握心理健康学问，学会心理自我调整，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的力量。 加强心理健康训练高效教学研讨，使用好“心理健康训练读本”，组织开展心理健康训练课堂评优活动，有效提升心理健康训练质量。 8、加强珍爱生命、安全训练。开学初，要重点加强师生安全学问训练。各学校要制定切实可行、行之有效的安全训练方案，落实好安全训练内容，保证每周开设一节安全训练课，并结合学校实际和季

35、节的变化充实安全训练内容，要把安全训练与课堂教学、与同学.实践活动和队活动及其他训练活动有机结合起来，要在全体师生中坚固树立“生命至上、安全第一、预防为主”的思想，增加师生防范意识，要通过平常应急演练，提高同学紧急状态下的避险自救互救力量。 9、自主、合作、探究意识训练。“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何?很大程度上取决于同学学习能动性的提高和合作探究力量的提升。为此，围绕课改，重点培育同学六个方面的素养和力量：一是集体主义荣辱观;二是敬重他人、互帮互助的精神;三是团队合作力量;四是自我约束力量;五是张扬个性、擅长表达和表现的力量;六是挑战自我、勇于探究的力量。 10、11月份，训练局

36、与区文明办联合组织开展全区中学校德育工作先进学校评比活动。 (三)拓宽德育渠道，构建“一主两翼”的德育网络 进一步完善学校、家庭、.“一主两翼”的德育网络。要将“留守孩子”的管理作为工作重点，通过家长学校、家访等渠道加强与同学家长的沟通和联系，乐观争取家长的理解、支持与协作;充分利用学校开放日、校长接待日等时机，展现学校训练成果，听取家长和.各界的看法和建议，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量;充分利用校内外德育资源优势，制定切实可行的活动方案，扎实地开展好.实践活动。 (四)彰显德育特色，乐观创建德育特色示范校 创建特色学校是我镇学校走内涵式进展的主要抓手，各校要根据“学校进展规范+

37、特色，同学进展合格+特长”的工作目标，将德育有机地渗透到特色学校的创建中去。详细要求是：以德育主题为特色项目来打造的学校必需紧紧围绕“德育项目特色德育特色项目学校德育特色特色德育学校”四个步骤，制定好特色学校进展规划和详细实施方案、开发出特色校本教材、开设好相关课程，并持之以恒地抓落实，不断彰显德育特色，争创特色鲜亮、名副其实的德育示范校。 下半年，区将组织对申报区德育特色的学校进行调研和评估。 (五)完善德育评价机制，努力提高育人实效性 各校要进一步完善对同学思想道德品质的评价体系，建立和深化同学综合素养评价机制，切实管好、用好中学校生素养报告手册。充分发挥班主任的作用，以班为单位，实实在在

38、把同学成长档案建立起来，制定出符合班情、校情的同学评价方案，通过同学自评、互评、老师评、学校终评等有效程序，让同学看到自己的优点和存在的不足，明确前进的方向和目标。 学期学校德育工作方案支配5 一、指导思想 以践行.主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题训练为主线，以“生命叙事”活动为抓手，仔细落实中学校德育工作指南，深化开展爱国主义训练、安全训练、中华传统文化训练、生态文明训练、行为习惯养成训练和心理健康训练，促进同学核心素养进展。 二、工作目标 德育常规工作机制落实，打造德育课程建设、队伍建设，德育特色，组织开绽开学第一课、学校新生入学仪式、心理健康训练、留守儿童训练、习惯养成

39、训练等工作。 通过各种训练活动，使同学学做真人，培育同学良好的行为习惯，健全同学良好的心理健康状态。 三、工作重点 1.组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题训练和实践活动。 2.加强德育课程和阵地建设，整合德育资源，充分发挥校内外德育阵地的育人功能，强化家长学校建设，形成育人合力。 3.创新德育活动的内容和形式，组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿服务等系列主题训练活动，强化同学的德育实践。 4.加强文明礼仪的培育训练，组织好同学收看开学第一课、进行学校新生入学仪式。 5、加强班主任队伍建设和少先队工作，组织班主任基本功竞赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动。

40、加强德育工作讨论，打造学校德育特色品牌。 四、主要工作措施 (一)紧扣核心价值观，加强思想道德建设。 组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题训练和实践活动，开展“新时代好少年”学习宣扬，引导队员争当“美德少年”，从小养成良好的道德品质。 正常开展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大大事和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜亮、吸引力强的训练活动，连续加强“八礼四仪”养成训练，切实开展“月习一礼”训练实践活动。 (二)启动“情感德育”工程。 依据训练局制定的如东县中学校(幼儿园)“情感德育”三年行动方案，讨论制订情感德育实施方案，组织全体老师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形

41、式加强沟通，不断更新老师观念;要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校内文化品质;要以情感德育课程讨论为重点，不断完善情感德育课程体系;乐观开展德育课题讨论，探究具有学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造德育品牌，不断提升学校育人品尝。参与县学校德育活动课程、特色案例的征集评比活动。 (三)加强师德建设。 结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德训练的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中乐观开展思想道德渗透训练，进一步

42、加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (四)加强心理健康训练。 仔细贯彻训练部关于加强中学校校同学心理健康训练的若干看法，仔细落实每周一节心理健康训练课，加强心理健康训练。 第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，把握肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问力量，能从同学行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反馈给同学家长，进行合理疏导。 其次，充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理健康对同学的意义及作用，能用正确的心态面对同学的心理进展，对同学出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注同学的心理健康，对同学进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐进展。 第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的.育人环境。要让同学自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要乐观争取有关部门的支持和关怀，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。