高校生实训报告.docx

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1、高校生实训报告 实训是我们学习当中的一次实践机会，那么作为高校生的我们，更应当珍惜这样的一次机会了。下面是我整理共享的高校生实训报告.，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 高校生实训报告.1 时间匆忙流走，转瞬迎来了大二的实训。实训是每一个高校生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解.、在实践中巩固学问。实训又是对每一位高校生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向.打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 本次实训的目的在于通过理论与实际的结合、个人与.的沟通，进一步培育自己的实践水平、与人相处的技巧、团队协作精神、

2、待人处事的力量等，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便提高自己的实践力量和综合素养，盼望能关心自己以后更加顺当地融入.，投入到自己的工作中。 刚开头的时候面对方案设计等毫无头绪，都是工作真真实切会面对的问题，不再仅仅停留在理论学问的表面，实训期间所做的都是特别有意义的。经过过去一个月的实践和实习，我对将来布满了美妙的向往，在将来的日子，我将努力做到以下几点： 一是连续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应当把学习作为保持工作乐观性的重要途径。走上工作岗位后，我乐观响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和.学问，用

3、先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的.学问拓展视野。 二是努力实践，自觉进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向.，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个同学转化为一个单位人，在思想的层面上，必需熟悉到二者的.角色之间存在着较大的差异。同学时代只是单纯的学习学问，而.实践则意味着连续学习，并将学问应用于实践，同学时代可以自己选择交往的对象，而.人则更多地被他人所选择。诸此种.种的差异，

4、不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，而是必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 三是提高工作乐观性和主动性实训周很快过去了，是开端也是结束。迟早在自己面前呈现的是一片任自己驰骋的沃土，分明感受到了沉甸甸的责任。只有责任，才能让每个人拥有勇往直前的士气，才能使每个人乐观投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。 实训期间，我感受到了许多。一方面，扎实的专业学问是你提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业学问时，可能感觉枯燥无味，但当你真正需要的时候却什么都不知道，你就会发觉专业学问是多么的重要。另一方面，空闲时间多充实自己，学好一门外语就是增加工资的资本，

5、你在一外资企业工作，不会一门外语是行不通的。还有，不但有良好的工作态度，而且要有很好的表现力。中国有句俗语：踏踏实实做人，老老实实做事。在今日，只是老老实实勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时恰当地表现自己，用良好的态度去工作，这样你才有进展的的可能，别人才会认可你，承认你。最终，团结协作，擅长沟通是很重要的。团结协作指的是部门内部，你这个部门确定不止你一个人，作为部门担当，你若想把本部门的事做的精彩，那你必需把部门成员团结起来，发挥集体的力气，那样才能事半功倍。擅长沟通是指部门之间任何一个公司都是由众多部门组成的部门之间的沟通是必要的也是必需的。总之，用学问武装起自己来，学会做人，学会做事，

6、你才能胜利。 不得不说，在实训期间，我深刻感受到了团队协作的重要性。个人和集体只有依靠团结协作的力气，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，讲团结协作，会团结协作，能团结协作。这就要求.团队宗旨，心往一处想，劲往一处使，工作中相互支持，生活上相互关怀，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、关心他人;要擅长团结那些与自己有不同看法的人，共同把事情办好，特殊是在遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是相互推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力气的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+12的效果。 世界的指挥家卡拉扬说：“我

7、只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音，起音不齐，乐曲就乱。其次是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是的、段的音。第三个音是团队音，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”我们不光仅仅只提倡“心往一处想，劲往一处使”的齐心协力精神，片面的认为只要这样就能够于成大事。事实上，光靠这一点是不够的。要想合作得好，尽快出成果、见成效，这个合作的团体必需协调全都，团队协作是很有重要性的。 在日常工作中，我坚持做一个有责任心的人，力争把细节做到完善。在今后的工作和生活中，我将连续学习，深化实践，不断提升自我，真正走进.，不被淘汰! 高校

8、生实训报告.2 实训，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论学问有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速进展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的学问，好药不断充生活中，实践中学其他学问，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。 短短两个月的工作过程是我受益很大

9、。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。 第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不行以忽视真诚的力气。记得第一天来这里时，心里不行避开的有些怀疑：不知道老板怎么样，应当去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个生疏的人用莫名而怀疑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。 其次是.与耐心：.与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火法。 第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做

10、些力所能及的事，并会几级的查找合适的时间跟他们沟通。谈生活学习以及将来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了许多收获而且和他们相处的很开心。 第四是感受到学校和.的距离：在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，移提高自己的力量。记得老师曾经说过高校是一个小.，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，同学还终归保持着同

11、学的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。 在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学的这么吃力呢?这是.与学校脱轨了吗?或许老是是正确的。虽然高校生生活不像踏入.，但终于是.的一部分，这是不行佛人的事实。 作为一个新世纪的高校生，应当懂得与.上各方面的人交往，处理.所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到.实践，.实践必不行少。究竟，四年高校念完后，我已经不再是一名高校生，是

12、.中的一份子了。要与.沟通。为.做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格，对.有用的人才，多接触.是很有必要的。 回顾实训生活，感受是很深，收获是丰硕的。 在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学的学问的肤浅和在实践运用中学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发觉自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。 高校生实训报告.3 一、实训目的 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的

13、技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地把握工业企业会计核算的基本程序和详细方法，加深对所学专业理论学问的理解，提高实际动手力量，这也是对同学所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的详细工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 20_年_月_日20_年_月_日 三、实训内容 (一)这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论学问运用到会计

14、实训当中，对会计核算的流程也有了一个娴熟的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作试验，包括账簿建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 (二)实训的详细步骤如下： 1.建账：依据20_年_月份的期末余额即_月份的期初余额建账。 2.审核、填制记账凭证：依据20_年_月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。 3.登记明细账：依据记账凭证登记应交税金(增值税)明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。 4.登记日记账：依据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。 5.编制科目汇总表：运用”T”形账户编制科目汇总表。”T”形

15、账户是为登总分类账所做的预备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清晰的看到其借贷所发生的余额以及最终余额。 6.登记总分类账：依据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。 7.月末对账。 8.月末结账。 9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。 10.审核报表。 11.会计档案管理。 (三)实训中遇到的困难和解决方法如下： 1.在登记记账凭证、总分类账以及明细账等时，由于我的马虎总会写错金额或写错别字。在写错时我总会把帐页、凭证撕掉或再换一张，经过同学的提点我学会用划线更正法、红字更正法和补充登记法来改正错误，而不是通过用填补、挖改或撕毁等方法来解决问题。 2.虽然上学期我们也上过实

16、训课，但以前我总是看给出的题来理解这笔业务的，加上时间长了有点生，现在看全部的原始凭证都不知道详细表达了哪些内容。在老师的讲解下我才渐渐的看懂了些。 3.还有许多原始凭证所涉及的内容不知道详细记入哪些账户下，即会计分录不能和原始凭证的内容对应起来。后来，经过自己的努力又重新温习了一遍自己所学的会计专业书，加上同学的关心才慢慢的娴熟起来。 4.上次实训时我们填写过凭证，对登记记账凭证很熟识，但这次是会计核算的整个过程，我们对于登记总分类账、各种明细账、日记账等的详细内容和方法不是很清晰。在老师的讲解下我们很快的完成了登记账簿的工作. 5.在计算各类费用的安排结转中，我们涉及的学问包括财务会计和成

17、本会计其核算的方法有：库存商品月末加权平均法、产成品逐步结转分步法、制造费用的定额工时安排法等，由于成本会计的公式记不太清也不是很明白。所以我又重新复习了成本会计这本书认真的计算每一步。还有老师和同学的教导最终把问题给解决了。 6.还有各种税费提取更是涉及到税法的学问，自认为自己的税法就学的不是很好，通过自己看税法书加上平常多做关于税法的题，还有同学之间的互助才渐渐的对税法的学问娴熟起来。 7.在实训中我们必需做的是原始凭证与记账凭证、各种明细账与总账核对等。我总是遗忘做这一步，即使出现了错误我也不知道，在实训过程中我了解到了对账可以让我们更好的发觉自己的错误，这样让自己更清晰，更能很好的改正

18、。 四、实训心得 (一)在实训过程中的体会： 1. 在会计综合实训几个月的学习中，让我们对会计专业有了更深的了解和熟悉。作为同学我们虽然把握了理论学问，但是空有理论没有实际操作的力量，是永久都不能成为一名合格的会计人员。而这次实训中以一个企业的特定会计期间为范围。让同学把所学的理论学问运用到实际操作中去，熬炼同学们的动手力量，加深同学对专业学问的理解和熟悉，也培育了同学们综合分析和解决问题的力量。同时也使同学对企业有所了解和认知，也为融入.从事会计行业并在企业中为自己赢得一方宝地而打下坚实的基础。 2. 在本次的会计实训中我们作为记账人员，把握了应当如何处理详细的会计业务和如何进行相互协作，弥

19、补我们在课堂学习中实践学问不足的缺陷，把握书本中学不到的详细技巧。虽然这次的实训只是假设的，但我们可以把它当做真实性的企业。当自己时一名真正的会计人员去做企业所发生的经济业务，把我们所学的专业学问和实际操作相结合。 3. 在这次的实训中主要培育同学们的动手力量即实际操作力量。众所周知，作为一名会计人员假如不会做账，假如不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算是会计。于是，在我们把课本上的会计专业学问学完之后，还必需把所学的理论学问运用实际操作的方法反映出来，这样才能证明作为一名会计人员的实力。比如：在实训中有原始凭证、记账凭证、总分类账、各种明细账以及日记账等的填制。刚开头填时手生甚

20、至不会，但只要细心，一步步的填制，会渐渐的娴熟起来，最终装订成册便利以后的查看。 4. 作为一名将来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有许多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科。所以，在我们学好理论学问的同时必需与实际操作紧密结合。还有就是作为一名会计人员，我们应当具有较高的职业道德和专业素养。这次实训课，让我们不仅在理论上是强的，在动手力量上更是强的，这样我们毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 5. 在这次的实训中我们体会最深的是一个字累。不过是一种苦尽甘来的感觉，刚开头实训时对于登记记账凭证，我还是很熟识的究竟我们上学期实训过。可是依据

21、记账凭证登记总分类账、各种明细账、现金日记账、银行存款日记、资产负债表和利润表等工作时，还是有点无从下手，经过老师的教导和自己的努力，结果还是远不及自己期望的要求，不过话有说回来了，看到自己做的账时心里还是很兴奋的。虽然很累，但很充实。我知道自己对于会计方面学问和操作还是不够理解，但是，我会努力的学习这些学问的。 (二)在实训过程中的不足以及重要性： 1. 经过这些天的实训，使我们的基础会计学问在实际工作中得到了验证，并具备了肯定得基本实际操作力量。在实践中巩固了学问，学问也在实践中得到了运用。所以说“时间是检验真理的唯一标准”通过自身实践，重新过滤了一遍所学的学问，并且经过自己的讨论和老师的

22、指导后，也打开了视野，增长了见识。但我也在操作过程中发觉了自身的很多不足：自己不够细心，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，给企业造成损失。还有在实训中每一笔业务的分录都是老师讲解并给出答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面还存在肯定的不足，在以后的时间里我会努力地加强练习，让自己的学问技能能再进一步提高，为以后能在工作中有更好的进展而奋斗。 2. 通过这次实训，深刻的让我体会到了会计工作在企业日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求，在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。我盼望在接下来的日子里学校的老师能给我

23、们多上些关于会计的实训课，让我们能够加深所学会计学问也以便让我们不断地弥补所欠缺的或遗漏的学问。这样能更好的关心我们会计专业的同学学习这门课程为以后走向.奠定良好的基础。 总之，在这次实训中收获颇丰，总的来说我对这次试训还是比较满足的，它使我学到了许多东西，我很感谢学校给我这次实训的机会。同时，也让我更深刻的熟悉到要做一名合格的会计工并非我以前想的那么简单，最重要的还是细致严谨。尤其是会计专业，究竟会计吃的是阅历饭，只有多做账才能熟能生巧、游刃有余。会计不仅仅是一份职业更是一份细心、一份耐心、一份责任心。我知道.是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个同学向工转变。 我信任，我们肯

24、定会有一个美妙的明天。 高校生实训报告.4 大四一毕业，我就要真的走向这个.了。因此在这一次实习当中，我也真真实切的体验了一回工作，也体验了一次实习的感受。对于这一次人力资源助理的实习工作而言，我是有了许多的进步和成长的，我也知道自己要往怎样的方向进展了，我对将来也有了一个更为明确的目标和方向。盼望通过这一次实习，我能够为自己接下来的工作生活打好一个良好的基础，为我更加顺当的步入工作开创一个更好的心态和目的。 在这次我所从事的职位是人力资源助理，这份工作相对而言来说是更加适合我的，也是更加让我感到舒适的。我认为在从业这一项选择上，首先要选一个自己感到舒适的环境，也要选择一个让自己感到有动力有追

25、求的职业。这一次在选择职业之前我也为自己进行了许多的评估，最终我也还是选择了自己的原专业，人力资源。我信任这份工作对于我一个女孩子来说，是特别合适的，所以我也抱着一些些盼望和动力，踏入了这份工作当中。 真正的走入了这个职业之后，我发觉实际和理论有时候相差是有一些大的。原本我是一个对自己很自信的人，但是在这份工作上我屡次有很强的挫败感，也有了好几次猛烈的打击。刚进来的时候，我始终告知自己我可以做到，我肯定可以做到。虽然说给自己打气鼓舞并不是一件差的事情，但是我可能有一点过分盲目自信，所以导致在工作中出现了一些小漏洞，小差错，给身边的人也带来了一些麻烦和困扰。 后来知道了自己的缺点之后，我就沉下心

26、来了，我也意识到只有虚心去学习，才有可能抵达真正的彼岸，这也是让我更加坚决的一份力气。所以后面的日子里，我转变了一些，不再像以前一样毛毛躁躁了，也情愿沉下心来去虚心学习了。对于这些我都是有许多的感受的，我也情愿在将来的工作中，多去了解一些，也多去成长一点。 这次实习，其实平常的工作都是比较轻松的，但是遇到难题的时候自己也要懂得去解决，也要保持一颗好的心态去学习，究竟学习是永久的事情，是不行荒废的。所以不管将来我会在怎样的一家公司，一个职位，我都会努力一点，多去实现一点自己的价值，为自己的人生多添一份精彩。 高校生实训报告.5 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性环节。在生产实习过程中，也

27、以培育同学观看问题、解决问题和向生产实际学习的力量和方法为目标。培育我们的团结合作精神，坚固树立我们的群体意识，即个人才智只有在融入集体之中才能限度地发挥作用。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论学问，培育我们的独立工作力量和加强劳动观点起了重要作用。 一、实习任务 1.较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术;较深化、具体地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关学问;了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的学问和运作过程。 2.在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论学问与实际工作亲密结合，并能敏捷应用，使自己的专业学问、专业技能及工程实践力量均得到一次全面的提升。 3.积

28、累肯定的工作阅历和.阅历，在职业道德、职业素养、劳动观念、工作力量等方面都有明显的提高，逐步把握从同学到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。 二、实习基本要求 1.同学在实习企业必需遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特别状况需要请假或转变实习企业的必需征得实习企业和指导老师的同意。 2.同学在实习期间必需严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。 3.必需遵纪守法，模范遵守公民的.公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。 4.努力工作，乐观完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、

29、恳切地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。 5.应多与指导老师联系沟通，准时得到老师指导。 三、实习内容 (一)安全训练 一.安全训练学习的目的 二.事故的发生及其预防： 1.事故发生的因素人为因素担心全行为物的因素担心全因素 2.发生事故的认为因素 1).管理层因素;2)、违章：a.错误操作b.违章操作c、蛮干;3).安全责任(素养)差。 三.入厂主要安全留意事项 1.防火防爆; 2、防尘防毒; 3、防止灼烫伤; 4.防止触电; 5.防止机械损害; 6.防止高处坠落; 7.防止车辆损害; 8.防止起重机械损害; 9.防止物体打击; 10、班前班中不得饮酒。 四.设备内作业须

30、知 1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业 2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离 3.进入设备内作业前，必需对设备内进行清洗和置换 4.应实行措施，保持设备内空气良好 5.作业前30分钟内，必需对设备内气体实行采样分析，采样应有代表性 6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必需实行相应的防护措施 7.设备内作业必需有专人监护，并应有入抢救的措施及有效爱护手段 8.设备内安全作业证由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。 (二)流水线生产特点的简要介绍：顾名思

31、义，流水线就是团体的工作，每个员工必需仔细的做好自己的工作，由于整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会由于某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。 (三)学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。 (四)学习和了解工厂车间的生产组织管理状况，生产工艺等等。 四、实习日记 在实习中，我们将每天的工作、观看讨论的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。 五、其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时，经常利用现场学习的机会，开展向.、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治训

32、练活动等等。 六、实习感悟 生产实习是我们学院为培育高素养工程技术人才支配的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业学问和人才素养两方面得到熬炼和培育，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。 产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。通过生产实习，使我们了解和把握了车间管理、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;使我们了解和把握了工厂车间的工作和管理等方面的学问。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。 在这次生产实习过程中，不但对所学

33、习的学问加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作力量等。 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。我从小就对这种小制作很感爱好，每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有“成就感”。是以同学自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践力量和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手力量是一切工作和制造的基础和必要条件。对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量，就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的力量。比如做手电筒组装与测试时，发觉的好几个短路的焊盘都被我修理好了。 白驹过隙，转瞬到到了开学的时间了，在实习的这两个月里感受颇多，收获也颇多。总装车间经过为期两个月的一线实习，虽然工作很艰苦，但很有价值，由于我学到了许多书本上学不到的东西。 高校生实训报告.