高校英语教学方案.docx

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1、高校英语教学方案 开设英语课是当代.进展的需要，可以有效地提高我国英语水平。开设英语可以发挥同学们的学习语言潜力并使同学了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的学问，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。下面是我整理的高校英语教学方案，盼望对大家有所关心! 高校英语教学方案(一) 一、课程简介 21世纪高校英语是依据训练部办颁发的高校英语教学大纲编写的一套高校英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培育融合在一起，全面提高同学的语言力量。随着改革开放和中国加入世界贸易组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。很多领域离不开英语。高校英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本

2、课程旨在使同学提高英语力量，把握好这一工具，在实践中更好地使用它。 二、 课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点 高校英语的教学目标是:培育同学具有较强的阅读力量和肯定的听、说、读、写、译力量，使他们能用英语沟通信息。 总的教学要求是:本课程融精读、泛读和听说于一体，围绕精读课文重点培育读、写、译的力量;围绕听说教材主要培育听和说的力量。使同学的词汇量、阅读速度和听力理解速度都能达到大纲的要求。同时，由于我院的高校英语四级考试的通过率一向较高，我们要保证大多数同学能够一次性通过考试，并且能够在实际使用中运用自如。 课程的重点及难点是:重点是培育同学的读、写、译的力量;难点是对文章结构进行分析

3、，提高写作和翻译技能，培育同学用口语沟通的力量。 三、课程性质 公共基础必修课。对象为_级本部一般班和东方学院各班。 四、教学时间的支配 本学期03级高校英语一般班和东方班从第一周开头上课，第十九周结束，每周授课时数为5学时。精读教材采纳21世纪高校英语，方案完成其次册第五单元至第三册其次单元的内容。每个单元方案用两个教学周完成。在校历第十周支配期中考试，考察其次册第五单元至第八单元的内容，考试以随堂方式进行。本学期支配三次四级模拟考试，考试以随堂方式进行。 每一单元课文A讲解单词、词组、课文结构、重点难点、课文主旨及课后练习;课文B在课堂上适当讲解;课文C要求并监督同学在课外阅读学习。此外，

4、要充分利用同学手上的练习册，对练习册上难度较大的练习应赐予必要的讲解。 听力教材采纳高校英语听说教程，每两周支配一次听力课，共9次，每次2学时，共18学时。方案完成第三册。每次完成两个单元的内容。如时间允许，可视状况增加视听内容。 盼望各位老师留意教学时间的支配，根据教学方案完成本学期的教学任务。 高校英语教学方案(二) 一.组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发觉问题马上解决，并准时总结阅历教训。与此同时，仔细做好上学期期末考试不及格同学的补考阅卷工作。 二.仔细做好本学期开学的各项预备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和

5、行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。 三.协作学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，准时仔细地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。 四.乐观开展相互听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推动教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。 五.教研室课堂教学争取达到以下基本要求：1.学问传授要精确简练2.思想方法要揭示深刻3.重点难点要突出有方4.例题习题要创新有效5.师生沟通要互动到位

6、。 六.在期中组织全校各专业高校生英语口语竞赛，激发同学学习英语的爱好和热忱。 七.实行集体备课制度。本学期我们还将连续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授班级专专业教材的不同，分三个备课组，仔细组织老师研讨教学中遇到的困难和问题，沟通教学心得，相互学习，共同提高。教研室主任作具体记录。同一课程的平行班老师必需以课程为单位，每周进行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作肯定记录。 八.加强课程教学改革和考试改革。鼓舞广阔老师立足本职工作，结合学科进展前沿，努力创新和探究教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;连续探究和讨论课程考试改

7、革，转变一考定成果的传统做法。 九.仔细做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。 十.通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及同学，了解教情，并准时反溃 十一.乐观挖掘自身优势，以点带面，全面提高;乐观借鉴外部阅历，充实提高自己;乐观鼓舞老师参与各种形式的进修、培训活动，进展自己。 十二.做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及全部善后工作，学期总结等的各项工作。 .根据统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。 十四.未尽事宜，以院系

8、工作为参照，适时调整。 高校英语教学方案(三) 一. 教学目的 培育同学具有较强的阅读力量和肯定的听说写的力量，使他们能用英语沟通信息，关心同学把握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应.进展和经济建设的需要。 二.教学主导思想 1.加强语言基础的训练。 2.在培育同学具有较强的阅读力量和听力的同时也要留意培育说写译的力量。 3.教学尽量以同学为教学活动的中心。留意调动同学的学习乐观性。 4.精讲多练，加强同学的自学和预习。 5.充分利用高校英语系列教材和光盘。 6.在总的教学方案的框架内，老师可以依据自己的特点敏捷多样地支配教学内容，鼓舞老师依据自己的教学状况，采纳不同的教

9、学方法，进行各种教学试验。 7. 既要严格要求同学又要关怀、指导、关心同学。 三. 教学总体规划 1.分A级班、B级班和C级班，A/B班为快班， C班为一般班。 2. 2022级A级班：第一学期从 高校英语第三册第开头(包括精读、泛读、快读和听力都从第三册开头), 进度大致与C段的同学一样，语法学新世纪高校英语教材上下册，然后在其次学期期末参与四级统考，其次学期大约用5周时间预备四级复习统考。在其次年后同学自愿选修其它英语课程。A级班的老师可视详细状况增加教学内容,提高教学要求。A级班每学期自行组织命题考试。 2022级B级班: 第一学期从二级教材开头(包括精读、泛读、快读和听力都从其次册开头

10、)，语法学新世纪高校英语教材上下册，到第三学期学完第四级。第三学期末参与四级统考，第三学期大约用5周时间预备四级复习统考。在第四学期同学自愿选修其它英语课程。B级班每学期自行组织命题考试。 2022级C级班: 第一学期从一级教材开头, (包括精读、泛读、快读和听力都从第一册开头)，语法学新世纪高校英语教材上下册， 到第四学期学完第四级。第四学期末参与四级统考，第四学期大约用5周时间预备四级复习统考。C级班每学期自行组织命题考试。 四. 其次学期课程设置与教材,教学进度 1.方案各级每综合单元用5学时。 2.本期上课周数：1-16 周，课时总数416-节日=60-62学时。 3.精读课(综合课)

11、 2022级A班采纳高校英语第三(10)/四册精读教材);B班采纳高校英语其次(10)/三册精读教材); C班采纳高校英语其次册精读教材。各级第一期方案学完11个单元。每单元大约用3学时。 本课程的主要目的是关心同学正确娴熟把握语言最核心最活跃的部分。重点在培育同学的阅读力量，也兼顾听.说、写、译力量的培育。“精读”应留意“精讲多练”。“精读”教材中的练习有助于同学语言基础的训练，建议尽量要求同学做完。要让同学充分利用教学光盘，做好课前预习与课后复习。 (2022级A班其次学期方案学完7个单元。方案每综合单元用6学时(其中有1学时用于四级统考复习)，精读、泛读、快读和听力的方案内容在11周完成

12、。12-16周集中复习四级统考。复习材料有：四级统考全真试题详解，四级统考模拟考试试题集和四级统考复习教程。四级统考全真试题详解由同学自己在11周前读完，其听力将在调频台上播出(也可在外语系转录磁带);四级统考模拟考试试题集用于12-16周 集中复习用，每周两套题，第一次课上同学做一套，同学课下做一套，其次次课讲解这两套题，四级统考复习教程从其次周开头使用，从每综合单元6学时中抽1学时用于四级统考复习教程，老师要向同学讲解四级统考的内容、要求、题型、各种题型的要点和解题方法、计分方法及考试留意事项;此教程内容较多，老师可依据自己班的特点选重点和难点在课堂上用,其余的内容由同学在课下做，老师答疑

13、。但要告知同学：1999年到2022年的全真考题同学不要在课下做;它们将在12-16周用来在课堂上进行全真摸拟考试以测出同学的四级统考实考力量。) 4.泛读课 教材：A班采纳高校英语泛读第四册;B班采纳高校英语泛读第三册;C班采纳高校英语泛读其次册教材。每单元大约用1学时。 本课程的主要目的是巩固、扩大精读课所学语言学问，培育同学独立阅读力量。本教材主要由同学课外自学，但老师应对泛读课文中的难点重点进行讲解、答疑、检查同学阅读状况，并作好成果记录。泛读教材的内容 ，将纳入期末考试，占阅读题的50%。 5.听力课(听说课) 听力分精听和泛听两类。精听采纳高校英语听力教材，每两课大约1学时，课堂上

14、进行。2022级方案本期学完20课(听力课内容接上学期内容上课。 C班从第2册的第9课开头到第三册的第8课。 B班从其次册第17课开头到第三册的前16课。A班从第三册第17课开头到第四册的第10课。听力课内容如上学期的听力内容没完成就接上学期内容上课。) 同学要在课外听泛听，教材用泛听材料高校英语泛听。泛听内容由调频台播放，节目表将定期在华工英语学习报上刊登。老师要定期检查泛听教材的自学状况。期末泛听内容将纳入考试范围，占听力题的50%。 6.快读 快读的目的，是培育同学快速阅读的力量，快读教材课堂内使用，穿插在精、泛、听说课中进行，进度与精读同。泛读教材每次读完后可由老师统一保管。A班其次学期完成第四册快读;B班其次学期完成第三册快读;2022级C班其次学期完成其次册快读。 7.语法 使用新世纪高校英语语法教材。2022级A班其次学期完成下册(要求A班同学在统考之前要完成，B班其次学期完成上册后9章，C班其次学期完成上册后9章。本教材由老师布置同学课外自学，老师辅导答疑，并定期检查。语法教材与精读语法练习的内容将进入期末考试。 8.口语 课堂上的口语训练主要结合精读与听力课进行。 课外也要进行口语训练。建议让同学组成pair 或 高校英语教学方案