学校老师家访工作方案(精选10篇).docx

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1、学校老师家访工作方案(精选10篇) 通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭训练思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握训练子女的科学方法，促进老师工作责任感和使命感。以下是我为你整理的关于学校老师家访工作方案(精选10篇)，盼望你喜爱。 学校老师家访工作方案篇1 一、家访目的： 通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭训练思想，引导家长把握训练子女的科学方法。征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育人氛围，提高.与家长、同学对学校训练的满足

2、程度，促进老师工作责任感和使命感。 二、家访内容： 可以围绕以下几点进行家访： 1、同学的家庭基本状况 2、同学家庭有无经济困难 3、同学在家的表现 4、同学在校取得的进步或发觉同学存在哪些问题等等。 5、宣扬训练政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 三、家访对象： 此次家访，我主要实行“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特别群体同学。 四、家访时间： 20_-10-10日到11月 五、家访前的预备工作： 1、提前预约时间 与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避开开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。 2、深化了解同学 家

3、访前，要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。 3、家访内容和方法 家访内容要有主题，要留意谈话的语气和方法，不要千篇一律。 六、家访留意事项： 1、家访时要向家长宣扬训练教学法规、学校课改状况。 2、仔细听取家长对同学办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的训练思想和训练理念。 3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 4、把握谈话时间，避开因谈话时间过长而影响家长休息。 七、家访详细操作流程： 1、20_年10月10日14日准备走访杨家桥四周的同学：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、

4、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。 2、20_年10月1721日准备走访园艺场孙瑜珊(留守同学)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。 2、20_年10月22日28日准备走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。 3、20_年10月29日11月中旬准备走访花竹村和砖瓦厂居住的同学吴红艳、陈君乾、詹益全。 学校老师家访工作方案篇2 一、家访的意义 标准的实施以及现代训练形式的进展告知我们，单纯依靠老师是搞不好训练的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了

5、解孩子的状况，选择有效的训练方法，使孩子们个方面的素养得到健康全面的进展。因此老师要想提高同学的素养，管理好班级，必需全面了解同学。只在学校了解同学是远远不够的，必需也要了解同学在家的表现，这就需要老师也要了解同学的家庭训练背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长训练孩子的方法和训练理念，向家长宣扬党的训练思想，科学的训练方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作方案如下。 二、本班同学家庭训练状况分析 本班有47名同学(一名同学因病休学)。大部分居住在村里，学校四周，学习基础较好。同学素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会训练孩子的家长，

6、他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道训练应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和同学座谈时不少同学反映他们的父母都打过他们，没有挨打的同学寥寥无几。同学家庭训练状况不容乐观，家长们对训练的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的训练投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来肯定的难度。不少家长认为训练孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子

7、的成果好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭训练的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把训练孩子的事推卸的干洁净净。 在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何训练孩子，也盼望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 三、家访目的要求 1、了解同学的家庭训练状况，了解同学在家的表现， 2、了解同学家长训练孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长宣扬党的训练政策及供应先进的训练信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家

8、长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨训练孩子的问题。 7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭训练状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间支配 家访一般不占用教学时间(特别状况除外)，主要支配在假日，一天可访问1-2人。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的训练教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，家访前也肯定要备好课

9、。 总之，树立良好的.风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、.的共同努力，我们非常重视家庭训练这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对同学状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的.声誉。 学校老师家访工作方案篇3 一、家访的必要性 家访老师训练的延长 家庭训练的补充。 同学的成长和进展是老师、家庭、.相互作用的结果，其中最主要的是老师训练。但老师训练是否有效，还要得到家庭和.的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。 我们的详细要求是： 1、变“请进来”为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家访” 主动

10、家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的训练效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加训练活动” 我们深深感到，老师单一的训练收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师训练和家庭训练形成合力，增加训练的力度。 随着.的进展，训练面临着很多新的课题。在学校工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。 从某种意义上说，家庭训练比老师训练更复杂。在家庭训练指导中，我们应特殊重视：对家长训练思想、训练观念的指导;对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。 要训

11、练好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解同学 家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际? 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽

12、搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的训练教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。 学校老

13、师家访工作方案篇4 一、活动目的 为切实加强学校和家庭、老师和家长之间的联系，使家长了解同学在校表现，老师了解同学的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭训练思想，因材施教，增加同学.责任感和民族使命感，使同学身心健康得到良好进展。 二、活动支配 1、每学年进行一次全员家访，本次家访以小组为单位。 2、组建家访团队(优秀家长、优秀同学、班干部代表等)。 3、康班向家长反馈同学的学习、生活、纪律、品德状况及在校表现，指导家长转变训练观念，用科学的方法训练孩子，与家长共商促进同学进展的训练措施、方法和手段。 4、家长之间相互探讨，同学之间相互沟通。 三、活动行程 1、预备阶段。每次家访前一日，由家长填

14、写家访记录表，想要了解的问题提前交给康老师，家访时由康老师向家长反馈状况。 2、家访阶段。(20_年_月_日20_年_月_日)每月两次老师家访，小组成员准时反馈沟通。 3、总结阶段。每次家访结束，家长们准时总结本次家访的收获和感想，写好家访总结。 学校老师家访工作方案篇5 一、家访的目的： 家访老师训练的延长，家庭训练的补充。同学的成长和进展是老师、家庭、.相互作用的结果，其中最主要的是老师训练。但老师训练是否有效，还要得到家庭和.的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现

15、状况，宣扬正确的家庭训练思想，把握训练子女的科学方法;征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、训练同学的德育氛围，提高.与家长、同学对学校训练的满足程度。 二、家访时间： 20_年_月20_年_月 三、家访前的预备工作 1、了解同学 家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与掌握 家访时间选择在双休日、同学下午放学，同学也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在

16、家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访同学的家庭状况、问题同学，家庭困难的同学有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 5、同学分类： 学困生 家庭困难生 留守生 急需关心生 正常生 其他同学 四、家访时 留意的问题： 1、家访时要向家长宣扬训练法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的训练思想、训练方法，突出自己的训练特色。 3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 4、老师在家访

17、活动中要特殊留意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 5、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现;家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。 学校老师家访工作方案篇6 一、活动主题 以家访促师德，以家访促成长。 二、活动目标 通过家访活动，实现学校与家庭、学校与.、老师与家长、

18、老师与同学之间的相互理解，进一步提高老师师德素养，搭建学校与同学家庭沟通平台，促进我区训练事业健康和谐进展。 三、活动任务 从20_年秋季开头，建立_区中学校家访活动长效机制，将家访活动纳入学期工作方案，实行常态化管理。每学期，各中学校要针对不同年龄阶段同学特点，以班级为单位，制定活动主题，统一组织本校全部任课老师、班主任开展入户家访活动。每位老师每学期须完成1015个同学家庭的入户家访工作。老师入户家访时的主要任务是： (一)了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯。 (二)向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的训练措施和方法，收集优秀家庭训练典型。 (三)对家

19、长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 (四)宣扬同学健康成长的心理、生理、安全等方面学问。 (五)听取家长对同学工作的看法和建议。 四、活动支配 每学期家访活动分为三个阶段： (一)动员阶段(每学期学校开学第三周前) 学校开学后，要准时召开家访活动动员大会，向每位老师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活动工作方案。 (二)实施阶段(学校开学第四周至期末) 1、建立健全同学家庭信息档案。每学期开学后，各校要准时将全校同学的家庭住址、家长联系方式、家庭状况信息进行核实和整理，以便做好家访工作。 2、制定家访方案。依据同学家庭信息，以班级为单位，制定

20、本学校学期家访活动工作方案。 3、进行家访。各中学校以班级为单位，由班级长牵头，组织任课老师、班主任根据工作任务和要求开展家访。家访后，仔细填写_区中学校老师家访记录单(见附件)。家访活动记录单要准时存入学校家访活动档案。 4、召开家长会。学期工作结束前，各中学校要仔细整理家长的看法建议和优秀家庭训练案例，分析.家庭育人的特点，对训练教学中出现的问题提出整改方法，根据“四个落实”要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家进步行沟通沟通。 (三)总结表彰阶段(每学期学校放假前) 各单位要在每学期学校放假前对本校家访活动准时进行总结，并制定本单位家访考评方法对老师开展家访活动状况进行考核。考核分

21、优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过学校教职工总数的10%。每学期学校放假后一周内，将家访活动总结上报区教体局618室，家访考核结果随师德老师考核结果一并上报。教体局将依据各单位活动开展状况，对家访活动中表现突出的单位和个人进行表彰，并择优上报市训练局参与市级家访活动单位和个人的表彰评比。凡获得年度家访活动先进校的单位和家访活动先进个人的老师将优先推举参与市级师德师风先进校评比和区级师德先进个人、市级师德先进个人评比。 五、活动要求 家访活动要做到“七必进”、“六知道”、“五不准”、“四落实”： (一)七必进。即生活有特别困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必

22、进、学业上有重大变化的同学家庭必进、进城务工家庭必进、残疾同学家庭必进。 (二)六知道。即同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任教老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。 (三)五落实。即要依据家访状况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭训练指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个同学和家长沟通并进行落实。同时，各中学校要依据老师家访活动实际，制定切实可行的老师家访活动服务保障措施，为老师家访工作供应便利。 (四)四不准。即不准要求家长支配车辆接送，不准接受家

23、长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准以家访名义进行有偿补课。 六、相关要求 (一)高度重视。家访活动是各项训练教学工作的重要组成部分，更是老师师德素养的详细体现。各单位要高度重视，召开领导班子专题会议，结合实际制定本单位的工作方案，并组织全体老师仔细学习通知精神，确保将通知精神传达到每一位老师。 (二)建立长效工作机制和管理评价机制。各单位要建立同学家访电子档案，制定本单位家访考核和管理方法，要把家访活动纳入老师年终师德考核中，与老师的晋级、评优挂钩，引导老师树立良好的师德风尚，争做有灵魂的老师。 (三)加强宣扬。各单位要乐观收集家访有关资料、图片、视频信息，通过报刊、广播、网络

24、等媒体，广泛宣扬报道家访活动状况、好的做法和先进事迹，促进家访活动的深化开展。 学校老师家访工作方案篇7 为进一步促进家校和谐，亲密家校联系，赢得更广泛的.支持，提高训练质量，依据我校实际状况，现就进一步开展老师大家访活动制订实施方案如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面对全体、注意实效”的指导思想，通过开展老师家访活动，准时了解同学生活、学习和思想等各方面状况;具体把握家长对同学的家庭训练状况;广泛征集家长对学校和训练工作的看法与建议，切实解决学校训练教学工作难题，促进训练政风行风建设，办好人民满足的学校。 二、活动时间 _月_日_日 三、活动形式 组织全体老师通过上门走访、电话访、短信访

25、、网络访等多种形式，与同学及其家庭“零距离”沟通，进一步接触同学家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高训练实效。 四、家访内容 (一)宣扬育人理念。广阔老师在家访过程中要有意识地向家长宣扬学校的办学理念、办学特色、训练教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的训练教学工作，达成训练的合力，发挥出综合效应。 (二)突出安全训练。要将学校法制安全训练的基本要求和防溺水的有关常识具体向家长、同学作介绍，切实增加家长和同学的交通常识、防溺水意识和力量，争取家长对学校安全法制训练的乐观协作，有效保障同学生命安全。 (三)加强心理辅导。对心理存在问题的同学要通过家访，了解同学的成长

26、环境，通过与同学和家长零距离地接触沟通，消退心理距离，增加同学对老师的信任感，有针对性地对同学进行多种方式的心理辅导，争取解决影响同学健康成长的心理问题。 (四)进行学习指导。要做好对同学学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对同学的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变训练观念，与家长共商促进同学进展的训练措施和方法。 (五)开展家庭调研。要深化了解同学家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面把握家庭训练中的训练元素。了解同学在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对同学家庭成长环境进行因材施教。 (

27、六)促进家校沟通。要乐观宣扬训练法律、法规和训练政策，对家长关怀的热点问题做好宣扬解释工作。仔细征求家长对学校及训练部门的看法和建议，准时予以讨论、接受，不断改进学校训练教学工作。 五、家访任务及重点 学校依据同学人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：家访率不少于本班同学数的30%，可上门走访、电话访、短信访、网络访四种形式，班主任和配班老师一同入户家访，入户家访率不少于家访人数的三分之二，上传家访照片，填好家访记录表和家访状况小结表(_月_日上交家访记录表和状况小结表)。家访对象留意要优差生均衡，特殊要注意留守儿童的家访。入户访肯定要到同学家里去，不提倡请同学家长到学校来座谈或者在

28、路中交谈。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制： (一)特别家庭(特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关怀或丢失信念等); (二)人际适应困难的同学家庭(人际关系协调差、心理心情不稳定、言行特别、性格特别等); (三)在学习等方面存在障碍的同学家庭(学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入嬉戏厅等场所) (四)在.有肯定影响的同学家庭。 六、活动要求 (一)高度重视，细心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐.的重要举措抓好抓实。要科学规划，仔细组织，细心支配，真正把家访活动落到实处。要对老师进行全员培训，让全体老师都明确家访活

29、动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效果等。 (二)讲究方法，注意实效。家访前要做好充分预备，对被访同学全面了解，明确谈话主题。要留意爱护同学的自尊心和乐观性，注意沟通的方式方法，多鼓舞、多欣赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关怀、爱惜和鼓舞同学的角度动身，让家长真正了解同学在校表现，老师准时了解同学在家的表现。要与家长共同商议解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。 (三)敬重家长，树立形象。对家长态度要恳切，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确看法，准时向学校领导反映家长对学校训练教学工作的看法和建议。对家长因不了解状况而提出的偏激或不正确的看法，要耐心恳切地加以解释，赢得家长对学校工

30、作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民老师的良好形象。 (四)做好记录，仔细改进。进行家访时，要仔细填写记录同学家庭和个人状况，仔细分析家庭训练对同学成长的影响。学校和班级要对老师收集到的看法和建议进行特地讨论，拿出改进看法，实行切实可行的改进措施，取信于同学，取信于家长。 (五)加强督查，确保成效。为全面把握家访活动的进展状况，学校建立家访活动领导小组 组长：_ 副组长：_，各班级组长 组员：各班班主任配班老师 各班级要将活动记录、活动开展状况等准时向政务处汇总。 (六)注意宣扬，营造氛围。老师可在家访活动的同时，将家访活动中实行的好方法、取得的好阅历、收到的好

31、成效、涌现出的典型人事、师生家长及.的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，随时发送到学校办公室。 学校老师家访工作方案篇8 一、指导思想： 家访是为了加强老师与家长、.的联系，争取家长、.的支持了解同学在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。接近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特别群体的家庭训练工作，我校德育部门打算组织老师进行家访活动。特制订活动方案如下： 二、家访主题： 关爱特别群体合力期末复习 三、家访人员支配 各班正副班主任与语数老师(每班走访2名同学。) 四、家访内容： 1、向介绍孩子在学校的表现; 2、听取家长对学校工作的建

32、议; 3、合力做好特别群体同学、特殊是关注同学的家庭训练工作; 4、合力做好期末复习工作，切实提高同学学业成果; 5、提示寒假活动事项。 五、家访工作要求： 1、端正思想。老师要熟悉家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的老师形象。 2、了解同学。家访前，老师要对家访同学家庭基本状况、在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约。家访前，必需与同学及其家长提前商定好家访的时间，尽量做到同学、家长都在场，以利“三方会谈”，避开吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避开因谈话时间过长而

33、影响家长休息。 六、行政人员跟班支配(第一人为主要责任人 一班级：袁x、蔡x 二班级：魏_、郑x 三班级：张_ 四班级：周x、陈x 五班级：张_、康_ 六班级：吴_ 七、家访留意事项 1、讲究方法。家访时留意爱护同学及家长的自尊心和乐观性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。 2、敬重家长，公平沟通。注意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个家 长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。 3、不得把几个同学家长一起召集到一个同学家中同时进行，不接受同学和家长的馈赠、宴请，不在同学家中用餐，不托请家长办私事。 4、态度恳

34、切，重视家长看法。对家长提出的正确看法虚心接受，好的看法或建议，准时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的看法，耐心赐予解释，使家长理解和谅解。 5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：_)。 八、其它补充说明 1、本次家访时间为_月_日_月_日。家访对象：我校施教区的部分同学(每班23名同学)。请老师合理支配时间家访。 2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一支配，请各位老师自行前往。 3、家访完成，请准时上交家访登记表与家访照片(请在_月_日之前交到政教处)。 学校老师家访工作方案篇9 为了提高老师职业道德修养和训练教学水平，努力打造一支

35、德艺双馨的老师队伍，日前，湖北在全省70万名中学校老师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的老师课内比武、课外家访活动在荆楚大地绽开。 活动要求，我省中学校老师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课展现最基本的教学技能，开展技能竞赛。此外，老师们要全员定期家访，掩盖全部同学家庭，主要了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和推举。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾同学等六类同学家庭进行重点关注，要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解同学在家的学习、

36、家庭训练状况、.交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解同学家长训练孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的训练政策及带给先进的训练信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报同学在校状况，便于家长能有的放矢地实行训练措施。 7、增进学校与家庭、学校与.、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促训练和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体同学，个性是突出重点，做到“六回访”(即生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭

37、【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度);要落实家访资料，做到“七必进”(即训练的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭训练指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师个性化关爱进家庭。);要讲求实效，做到“八明白”(同学明白老师家访的目的和好处，家长明白同学在校学习表现状况，家长明白同学的任课老师状况，家长明白学校训练改革的举措，老师明白同学的家庭状况成长环境，老师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白同学的特别现状，学校明白家访收集的家长看法和推举。);要遵守纪

38、律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等训练信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与同学家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学

39、重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进行深化训练。 五、时间(日程)支配： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2、十月九日收看林区训练局组织的视频推动会。 3、十月十二日参与板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个同学。 5、十月二十一日，全体老师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个同学进行家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个同学进行家访。 7、不定时定形地进行“六回访”。 总之，在家访中，既能向同学家长应对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养训练的全过程，又能就同学在学校与.上的各种行为表现，思想动态

40、等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校训练的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校训练工作中的要求与推举，全面听取.各方面的看法，专心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。 学校老师家访工作方案篇10 随着.的进展，训练面临着很多新的课题。在学校工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。从某种意义上说，家庭训练比学校训练更复杂。在家庭训练指导中，我们应特殊重视：对家长训练思想、训练观念的指导;对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家

41、庭的“个性”特点。 一、联系与沟通 要训练好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 二、家访也要提前备课 同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的学校生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到同学家里去家访。常常家访，可以读懂每个同学，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个同学的潜能，充分调动同学、学校和家庭三者的乐观性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访

42、要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际? 2、了解同学 家访前，学校要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发

43、觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家校结合，培育全面进展的新人 同学的成长和进展是学校、家庭、.相互作用的结果，其中主要的是学校训练。但学校训练是否有效，还要得到家庭和.的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的训练效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加训练活动”：应加大与家长的沟通，使学校训练和家庭训练形成合力，增加训练的力度。 总之，树立良好的.风气，提高全本同学素养，要靠学校、家庭、.的共同努力，我们非常重视家庭训练这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。