数学教研组五班级工作方案.docx

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1、数学教研组五班级工作方案 在人类历史进展和.生活中，数学发挥着不行替代的作用，同时也是学习和讨论现代科学技术必不行少的基本工具。下面是我给大家整理的数学教研组五班级工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 数学教研组五班级工作方案1 一、指导思想: 全面落实好学校工作方案要点及精神，以课程改革为中心，课堂高效为重点，围绕素养训练，坚持以“同学进展为本”的训练理念，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。 二、主要工作支配： (一)细心备课 开展“有效备课”的探究讨论，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出真正适合自

2、己班级的教案。开学初我们先借集体才智，对全册教材进行讨论，班级组内进行集体单元备课。课时备课主要实行书头备课(或二次备课)和手写详案两种备课形式。为避开备课说课两张皮的现象，学校将开展推门听课“三随”活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。 1、书头备课(或二次备课)。本学期主要采纳书头备课(或二次备课)的形式。先组内研讨，精备课时备课，让每个老师应仔细熟识教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想，再个人依据实际状况进行书头备课(或二次备课)。书头备课要针对教学目标、重难点，设计出适合自己同学的教学内容和解决重难点的方法，写到教材上;二次备课要仔细圈画主备人的备课并针对备课内容添加或

3、修改。 2、手写详案。在我校任教未满2年的年轻老师需要手写详案10篇，这10篇包括7篇新授课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教案都要紧扣教学策略，写清详细的教学过程。 3、课后考课。各老师上课后听课的教干针对本节课的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行课后考课。 (二)专心上课 1、体现课堂教学中同学主体性、同学互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用。开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。 2、听课与评课。每位老师一学期至少听20节，结合我校开展的“三随”活动，准时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价

4、。 3、实施“3+1工程”。本学期在课堂教学中开展实施“3+1工程”，即：老师讲授时间20分钟，同学与同学、同学与老师沟通时间10分钟为3;同学巩固练习时间10分钟为1。主要是优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。 4、帮教结对活动。每位青年老师，都要虚心向组内、外其他老师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让老师尽快适应学校各项活动。青年老师要切实做到三个一：每学期至少观摩指导老师一节课、每人一节公开研讨课、每学期完成的一篇高质量的教学随笔或教学反思。骨干老师要敢于尝试，勇于改革，努力探究新奇高效的课堂教学新模式、新方法;争取出精品课，每学期上一节 公开课;有针对性地指导培育一名年轻老师：学

5、年初确定指导对象，制定指导方案，常常性的相互听课，让年轻老师尽快成长起来。 (三)规范作业 老师对同学作业状况加强管理,要求做到:作业薄本洁净整齐、做题格式规范，书写仔细。对同学课下作业的布置要做到少而精。详细要求： 1、课堂作业(配套练习题)：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，老师对部分同学的作业要准时批阅，准时鼓舞，树立同学的作业信念，调动同学做作业的乐观性。作业的批改要当天完成，同学对错题进行订正后老师还要二次批改。 2、数学周记：3-6班级每学期不少于10次，作业的布置要指导到位，高班级可以适当开放些。 3、基础训练：尽量做到全批全改，高班级也可让同学自己批改、或者互批互改。老师

6、必需用正楷字书写同学作业批语。(一、二班级可以用小红花等印章代替老师的批语)。 4、实践作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。建议每位同学每学期不少于2张的手抄报。 5、提倡老师做“下水题”，即：凡是要求同学做的老师必先做;基训、练习题或家庭作业老师要提前做一遍统一答案，验证难易、所用时间，并做好记录。 (四)口算训练 每班的36-40套口算题卡，老师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前肯定要进行2分钟左右的口算，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式

7、的口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使同学口算水平得到大幅度提高。 数学教研组五班级工作方案2 一、指导思想 新学期的数学教研工作将以学校教育处提出的“精诚”文化为引领，以促进师生共同进展为宗旨，以“同学学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高组内数学老师对课程理解力和课程实施力，从而提数学课堂教学质量，提升同学的数学素养。 二、主要任务 1、连续做好“同学学习品质提升年”的推动工作，乐观参加学校开展的沙龙活动，主要讨论内容：一是如何推动学习力提升，二是如何评价同学的学习力提升，争取多出成果，出好成

8、果。 2、仔细组织组内数学老师参与各层次教研活动，以提高老师素养，拓展老师视野，为老师专业化进展创设高的平台。 3、组织全体老师通过各种形式连续学习把握学校数学课程标准，特殊关注“四基”(基础学问，基本技能，基本思想方法，基本活动阅历)和“四能”(发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的力量)，并组织相应的测试。提前做好相应的预备，也是平常学习的主要内容，并在平常的教研课中加以落实。 4、做好数学学科的质量提升。一是做好期中的抽测预备，二是做好五班级数学应用力量测试的动员。 5、鼓舞组内老师乐观参与市县好课评比活动，做好研课、磨课。从中让老师体会新课标的理念以及好课评比的关注点：一是贯彻11版

9、课标理念，二是关注同学，三是设计新奇，四是实施有效。 6、鼓舞组内老师乐观参与全县数学老师综合素养学问竞赛，内容主要是课标学问和解题力量两方面。其中，解题力量要关注学校生数学报，在组内开展解题，解读新课标的活动。 7、乐观登陆“教学新时空”网站，_，进行实名注册，扫瞄丰富的资源。另外加入两个群：一是实小数学老师，二是注册ME博客，_，注册后请申请加入_实小数学老师博客群:_ 8、加强备课环节，提升课堂的驾驭力，教研课活动做到定时间、地点、内容、主讲人、参加活动人员，保证课后有研讨，研讨有专题。 9、做好两个同学活动：一是全校同学参加的同学数学应用力量等级考试(5月下旬)，二是组织全校部分同学参

10、与的首届“精诚”杯“数学欢乐营”竞赛(6月上旬)。 数学教研组五班级工作方案3 一、指导思想 本学期我们五班级数学教研组将遵照市教研工作方案和学校和教学教研工作为指导，在全面实施新课程过程中，以立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，强化教学常规管理，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，为促进同学的全面进展而努力。 二、教研目标 1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养爱岗敬业的精神和教学讨论的热忱。 3、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好课

11、题研讨活动、集备活动。 三、教研措施 1、加强训练理论学习，提高老师专业素养。 2、加强常规管理 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性，详细做法： (1)学期初每位老师要仔细制定教学方案，平常要做到：仔细备课、上课、布置作业、辅导同学。 (2)自觉应用现代训练教学理论指导备课，上课。 (3)协作教育处开展学科爱好活动。 (4)连续做好教研组集备活动。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 (1)采纳集中学习、老师自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 (2)开展课堂

12、教学展现活动，使教学研讨进课堂。 (3)开展听课，评课的研讨活动。 (4)开展网络教研活动。 数学教研组五班级工作方案4 我们五班级教研组以解放思想，更新观念为宗旨，扎实工作，锐意开拓，仔细对待每一次校本培训活动，把培育同学的创新意识放在首位。现将这学期的教研组工作进行简洁的回顾。 一、转变思想，提高老师自身素养。 每个时代对训练工都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”为目的训练观念，已流传了千年，虽然有它的乐观意义所在，单已远远不能与我们日新月异的时代相适应。只是经济的蓬勃兴起，不仅需要老师去“传道授业解惑”，交给同学现成的学问，更重要的是要“授之以渔”，教给同学学会学习的方法，可以说，培育

13、同学的独立创新意识比单纯的传授学问更重要。在这一点上级部老师均达到共识。 1、统览教材，整体把握。 俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位老师不再盲目的教学，开学初，我级部组织老师集体分析教材，仔细听取每位老师的发言，领悟了教材的编者意图，对教材均有了新的熟悉。在此基础上，要求级部每位老师在课堂教学上下功夫，细心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学达到事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满足，同时受到同学的喜爱。 2、集体备课，共同提高。 为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势 ,并将其优势真正融于课堂之中，我们级部对集体备课做了具体支配，并按方案进行教研活动。每次活动前，要求

14、老师先仔细学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处绽开争论，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。在实践中，使每位老师互倾教学心得，互帮互助。 3、运用课件，帮助教学。 在数学课堂教学中，充分发挥多媒体的优势，取得其他帮助手段难以达到的教学效果。合理运用课件，可以突出重点，突破难点，解决问题;同时，运用课件还能够把抽象的数量关系寓于详细形象中，能更好引导同学探究学问，提高同学学习数学的爱好。为此，我组把计算机帮助教学融于各自的教改试验中。加强技能、终身学习。 为了不断充实自己，我们级部提倡老师不断

15、学习，提高自己的业务力量，并定时组织老师进行业务学习，每位老师记学习笔记达两万余字。我们还组织老师学习课改精神，并观摩了于玲玲老师的汇报课;组织老师撰写数学论文活动;组织老师听了邹桂娟的公开课，总之我们争取每个学习机会，让级部老师多学习，多提高。 二、内外相结合，提高同学的素养课堂教学中的素养训练，要着重解决课堂教学中怎样实施素养训练的问题，素养训练的课堂教学，在于强调课堂教学要以素养训练思想为指导，并树立“课堂教学是学校实施素养训练的主渠道”的观念。 (一)开放式课堂课堂教学是训练教学的主渠道，也是学校实施创新训练的主渠道。因此改革课堂教学就成为开展创新训练的重要环节。所以，这一阶段不仅培育

16、同学的学习爱好，还应当把培育同学的学习习惯、学习方法放到重要位置。因此，我们对传统的课堂教学模式进行了大胆的改革。坚固树立“以生为本”的观念，营造一种公平民主的学习氛围，让同学感想、敢说、敢做，把上课学习当成一种乐趣，一种享受。虽然我们级部的老师面临同学多、任务重等困难，但却克服种种困难，毅然投入改革。 1、动手操作力量的培育是培育创新力量的基础。 好动，是孩子的特性，如何能让这个特性更好的服务于教学，是我们老师们思索的问题。为此，我们把学具教学汲取进来，依据教材的抽象程度，乐观制造条件，让同学动手操作，解决难点。这样不仅调动同学的学习爱好，还拓宽了同学思维，进展了同学的操作力量。如在教学“长

17、方形和正方形的熟悉”，通过让同学动手摸，动手摆等来强化感性熟悉。 2、良好习惯的养成，是培育创新力量的保证。 良好的学习习惯是同学学习胜利的一半。凡取得成就的人无一不是具有良好的学习习惯，可见学习习惯的重要性。老师采纳树立榜样、多鼓舞、多表扬等手段来培育同学的习惯，如：仔细书写的习惯，用心听讲的习惯，勤于思索的习惯，擅长提问的习惯等等。为了促进每一个同学都能仔细书写，我级部多次开展了作业展览活动。此活动的开展极大调动了同学仔细书写的乐观性。此外我们教研组还开展了多项集体活动，来调动同学学习乐观性。如：实践应用竞赛等。 3、创设民主的学习氛围，是培育创新力量的核心。 传统的师生关系重于“师道尊严

18、”，许多老师训练同学要“为师命是听”。同学在老师面前唯唯诺诺，不敢说，不敢想，久而久之，本性活泼的个性变得压抑沉闷，还怎能够创新?老师要以德服人，以理服人，以知服人，树立起同学是一个真正大写的“人”的观念，敬重同学的人格，敬重同学的爱好，充分挖掘同学的创新潜能。 (二)课内课外相结合，鼓舞同学参加.。 学问要为实践服务，课堂上留意引导同学将学问运用到实践中去。依据教材内容，组织同学开展“调查利息的学问”活动、调查“你喜爱什么电视节目”活动、“排列与组合”活动等。通过该活动的开展，不仅让同学巩固了课堂学问，学以致用，并且培育了同学参加.、关怀.、服务.的意识。 经过一年的辛勤耕耘，我们五班级老师

19、取得了些许成果。我们全体老师将如既往，更加努力工作，争创训练教学新辉煌! 数学教研组五班级工作方案5 一、指导思想： 本学期，五班级数学教研组，将在学校教育处和教科室的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务。以提高训练教学质量为中心，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，以促进每个老师的进展为宗旨，以同学的终生进展为根本，发挥教研组的整体功能。 二、主要工作 (一)学习课改和新基础理论 ，转变老师的训练观念。 1。组织老师学习课改精神的新基础训练教学理论学习。 2。组织老师沟通新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。 3。每位老师都要

20、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 4。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。 (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1。结合课题数运算的结构教学讨论组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论氛围，乐观探究在新课程改革背景下学校数学教研工作

21、新体系。 2。组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并准时形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对同学学习过程的讨论，重视对同学学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。 (三)抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。 1。要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 2。抓好课堂拓展，在同学流淌较多的同时要不断发觉有潜力的同学，提高秀良率。 3。加强各班数学质量监控， 监控后准时进行质量分析，并在教学中准时改进。 三、工作日程支配： 每周三上午第三节课为五班级数学教研组活动时间。 月份教研组教研活动 九月 1。制订工作方案，落实研讨课支配。 2。专题研讨学习新课程标准。 十月 1。专题研讨学习一堂好课的标准。 2。月考质量分析。 3。每人上一堂研讨课，其他老师听课、评课 十一月 1。期中质量分析。 2。专题研讨怎样转化学困生 十二月 1。专题研讨怎样进行期末总复习，大面积提高教学质量。 2。月考质量分析。 一月 1。教研组工作小结。 2。期末教学质量分析。 数学教研组五班级工作方案