最新老师个人教学心得10篇.docx
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1、最新老师个人教学心得10篇 老师要培育同学的自主性、主动性,发挥同学的乐观性、制造性,让同学自己训练自己、做自己的仆人。下面是我给大家整理的关于最新老师个人教学心得,欢迎大家来阅读。 最新老师个人教学心得1 从毕业至今以参与工作接近一年了,在这段时间里对老师教学工作有深刻体会,主要包括两个方面,即老师个人素养和教学过程中需要的改进。首先对于老师个人素养应做到一下几点: 一、具备创新观念与创新思想 训练的本质是培育人的.属性,训练的价值在于促进人的进展和.统一,这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观,形成以培育同学力量为主要教学目标的新
2、训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习,发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规,激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学个性,擅长发觉和爱护同学的创新意识,使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践,打破封闭式教学。传统训练中之所以出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。 一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,转变封闭的教学形式,让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界,从而激发其奇怪心和求知欲,使其在实践过程中发觉问题、解
3、决问题。 二、具备较高的业务素养。要实施创新训练理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养:(1)有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。 管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱,激发同学的学习动机,同学因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。 三、具有敬业精神能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。 要有“捧着一颗心来,不代办根草
4、去”精神,陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育,素养训练就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力供应一切所必需的条件,使每个老师忠诚于党的训练事业。有了这个基础,老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素养训练的前列
5、,成为合格老师。 四、力求胜利训练胜利训练认为,训练面对的是人,培育的是.需要的人。每一个同学都有胜利的潜能,都有胜利的愿望和需要。通过训练,每个同学都可以在原有的基础上获得胜利,取得进展。胜利训练强调,通过训练的改善,促使同学获得多方面的胜利,激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的胜利者,从额为其成为.的胜利者做好基础素养的预备。胜利训练既有改革训练目标的意义,又有改革训练方法的意义。改革训练目标的意义在于:训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为.培育胜利者,使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利训练把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标,
6、强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的意义在于:转变传统的外压式的强制训练,通过老师制造胜利机会,同学主动参加的活动方式,使同学产生胜利体验,转变消极的自我概念,主动内化训练要求,自我开发内在潜能,主动进展个性。 在提高自身素养上狠下功夫,最终是锤炼师德师风,造就高素养的老师队伍。教学技能及改进方面应重点做到以下几个方面: (一)、更新训练观念,增加责任心。老师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣 贤书” 。在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高同学的素养水平。同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新
7、的教学方法为我所用, 做到它山之石可以攻心。力求培育同学健康的心理品质。 (二)、对课堂教学行为的重新熟悉与思索。课堂是老师教同学命力的所在地,也是同学才智的发源地之一。 1、要准时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是老师讲,同学听,老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好,也不够关注同学的参加度是否与自己有关, 当同学出现与教学不全都的行为时,只是一味埋怨同学,很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点,激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后准时反思自己的教学,不 断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到准时调控同学的心情,引导学 生乐观参与课堂教学目的,使同学获得
8、更好的进展。 2、要给同学思索的空间和时间 同学猎取学问的结果,远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学习和讨论 学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的。 3、要学会观赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念,给每个同学提 供思索、制造、表现及获得胜利体验的机会,做到这一点,老师要学会观赏每一位同学,发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中,不仅会喜爱老师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积 极表现,欢乐开心地学习。 (三)、注意备课过程,关注同学体验,提高课堂效果 课堂是我们老师的主
9、阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念 指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思索与探 索的。备课时,我们应当弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭 的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、敏捷的、开放的、 动态的“弹性”猜测,充分考虑同学的学习要求。讲课时,老师自己首 先投入.,才能调动同学的.,才能引导同学主动参加课堂争论、 主动思索问题。 (四)、对将来的工作布满了信念和动力。 高尔基曾经 说过: “只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中, 并实现自己的意志。”组织这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行 动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓舞。一切工
10、作都需要实践来证明,胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 在教学过 程中老师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平常教学活动中乐观讨论教法,主动开展教学讨论,要勇于把先进的教学方法和理 念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成个性化的教学风格,使每节课都有创意,使同学始终保持高度的热忱,这样才能实现有效教学。当然教学理论也在实践中得到不断完善和进展。 总之,通过这次培训,我收获许多,同时也感到责任很大。我深刻熟悉到:老师是教学活动的指导者,也是教学方法的探究者,更是训练活动的制造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续进展,才能适应高训练的要求。 最新老师个人教学心
11、得2今日下午,学校举办了生活老师工作心得沟通会。我们在齐老师的带领下都乐观的参与了这次活动。各学校分部的班长都做了具体的汇报。,在这些报告中有一些是的的确确发生在我们身边的事。所以这样的报告对我们的工作是有关心的。 我个人认为要想做好这工作,首先你得要喜爱它,并宠爱你的同学。,这是最起码的,否则无从谈起做好它。在这里借助空间平台也阐述一下我的工作心得,盼望和宠爱这份工作的同事们沟通一下,感谢! 我刚到学校做这份工作的时候,觉得这太简洁了,不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简洁。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校出名的淘气鬼,有几个还被学校处分了。是想,带这样的一个班会伤多大的脑筋。
12、当时我都不知道怎样面对他们,好在在齐老师的关心下,没有出多大的乱子。(在齐老师的身上,我学到了不少东西,真的)。那时候一有事情就找她解决。然后我就记住她的方法去用,真是这样的,甚至有一个孩子说我,我自今都记得他说的话,他说,老师你说话的口气越来越像齐老师了。哈哈 渐渐我发觉我们班有一个孩子,大家都很听他的。我就想,搞定他就等于搞定全部。于是我有意找他谈天,说他好话,和他套近忽。后来真的是这样,一有同学吵闹,他就会站出来说话,好了好了,别吵了,给点面子。你还别说,真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去,没有多大的问题。有许多事情都发生在教室外,为此班主任伤透了脑筋。她每天都来了解状况。我们彼此
13、沟通的很频繁,也因此成了伴侣。至今我们见了面都很热忱的打招呼,谈天。 现在我带的这个班,是从初一带起的。班上还是有两三个不听话的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他们一点之后必需睡。开头有几个同学不合作。不睡也不做作业,东张西望想找人谈天。我就找了一个有点影响力的孩子,问他作业做完了吗。他开头说回家做,再后来说不会做。我让他把作业拿给我看,的确很差。于是我说我教你好吗?他惊诧的问我,老师你会啊,特别惊异。我说会啊。或许是抱着试试看的心态同意了,我教他的时候他还是很仔细的。就这样我每天教他做作业(数学)。教的过程中给他说一些做人的道理,然后要求他睡一觉起来我在连续讲。他照做了。后来数学老师还表扬
14、他的数学进步了。班上同学说他你应当感谢老师,他脸红的跟我说感谢。(后来还乐观的帮我做事,由于我带两个班,他乐观的每天帮我打饭,摆餐车) 有了这个先例,就有了下一个。另外一个孩子找我说,老师你教我做吧,我也不会。我说好,但你要听我的,他说好。(这个孩子很聪慧,但许多动,敢说别人)然后我一步一步的告知他该怎么做。我发觉他的作业错了从不订正。我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看。我没想到的是他照做了。我大大的表扬了他。他笑着对我说,老师我妈妈让我感谢你,她老是叫我订正,我都没有做。那一刻,我的心情大好。(后来这孩子也帮我管其他孩子,他很会看我的眼色,我一皱眉头,他就会说别吵了,老师都生气了。)那段
15、时间我们班的学习气氛很好。陆间续续有孩子问我作业。午睡也开头正常了。班主任很兴奋,她对我说,要是齐老师要换老师,你不要答应哦。我真的很专心的对待他们。我觉得爱不是嘴上说,要付出行动的。我每天打完饭,都会和他们谈天,问他们好不好吃,多吃点等等。我也会时不时摸摸他们的头,捏捏他们的脸,和他们开玩笑。之间丝毫没有年龄的代沟。 当然也有时候不听话,孩子处于多变的时期,这很正常。我也会狠狠的骂他们。等过后,我再找他聊,告知他为什么骂他。他就会好一段时间。其实这工作就是重复的做着这些事情,我是这样认为的。不要怕烦。 也有一个孩子我搞不定的。她是八十二班的班长。她最大的毛病是大声的讲话,你怎么讲都没用,她特
16、殊擅长表现自己,很聪慧的一个孩子。这是我对她的了解。我用了许多方法都改不了她的毛病。只是观察我就不说,我一转身就能听见她的声音(因我带两个班)。为此我和她说了很多次,甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她,她也知道我是半开玩笑的,也不生气。我老骂她脸皮厚。她说老师,没方法我就这样了,改不了了。唉,拿她怎么办(可我还很喜爱她)?也盼望各位有阅历的老师给点见意。感谢! 其实就如校长讲的,每一个孩子就是一个故事。你要仔细的去读懂他,去了解他们的内心世界,你会更好的把握怎样和他们相处。当然说起来简单,做起来难。但只要有心人,信任全部的事情都会迎刃而解的。这是我所盼望的。 以上只是我个人在工作中发生的一些事
17、情,盼望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一个简洁的人。我只想把我心里想法说出来,就这么简洁。想到什么说什么,这就是我。也因此得罪了不少伴侣。在此表示歉意。我也真心的盼望伴侣们能包涵我的缺点,看到我的优点。能准时正确的指出我的错误,我将不胜感谢。 最新老师个人教学心得3 20_年_月11日中午,我们振太乡中完小的师生在学校中院集合,排着整齐的队伍,踏着鼓号队的韵律,兴高采烈的走到乡政府欢送新兵。 希望着,期盼着。大家你看看我,我看看你,极目看清每一个参与欢送仪式的面孔,都是那样亲切,都是那样阳光,仿佛都在为即将目睹到的新战士喝彩。 七位英姿飒爽的帅伙子,最终穿过水泄不通的人群,迈着雄健的步伐
18、,走到政府大院的石级前,在主持人吴部长的面前站定,接受武装部长的谆谆教育。 而后是陈副乡长的精彩讲话。在一次次热闹的掌声中,我懂得了参军是一种神圣义务,是一种光荣的使命。我们都为新兵感到傲慢,也诚心盼望明天能听到新兵传来佳音! 当七位少先队员为新兵戴上大红花时,全场的掌声与中学校的两队鼓号声交织成一片,响彻大院上空。 伴着各单位点燃的鞭炮声,跟着新兵的步伐,我们始终送到客车前,目送新兵慢慢离开。 一个小时的欢送新兵仪式结束了,我们才返回学校。心里有说不出的兴奋,我真想当兵去,去当一名好兵! 作为一名语文老师,当兵其实只能寄予于我的同学,启迪他们拿起笔,写下自己的感受,一是了却为师的心愿,而是习
19、写一片童年的“当兵愿”,为此,我在当天第六节课即以欢送新兵为题,写出一文。从批阅同学已经交来的习作来看,效果真的不赖,我们为师的何乐而不为呢? 最新老师个人教学心得4 老师是辛勤的园丁,老师是蜡烛,老师是孩子的引航,老师是.改造的领导者记得爱尔修理曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特殊是幼儿时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变为凡夫俗子。即使一般的孩子只要训练得当也会成为不平凡的人。” 当风华正茂的我,踏入石家庄市第一幼儿园时,曾被活动室里那些稚嫩的话语所感动“老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈。”充当姐姐年龄的我带小班的孩子,孩子们都很喜爱我,我的心被拨动了。用眼睛捕获着
20、,每个纯真的心灵。暗自发下誓言:“我肯定能当好你们的老师,你们的妈妈,你们最好的伴侣。” 记得有一次,当我给孩子们上完课后,身体很不舒适,感到全身无力坐在那休息。突然,我的背上有一双小手在敲,我的心里一阵怒火:“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后一看,原来是那个平常文雅不擅长说话的曦曦。她看到我往后看,轻轻地说了声:“我喜爱你,我看你很累,我给你敲敲背”刚才的怒火立刻消逝了,我被感动得无话可说,我为自己刚才的冲动而损害到那颗和善的心感到自责。在我们悄悄无语时,我听到了那有点“专业”的啪啪的声音。此时,我感到这是世界上最美的音乐,传递着师生之间的情感。 爱是世界上最动人的语言,孩子对老师
21、的爱是一种最原始布满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微不足道的事情中,使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱,我们的工作就有取之不尽的源泉,工作就有动力。孩子们是多么可爱的,他会想方法回报给你。渐渐地,我感受到当你真正进入童心世界时,你就会爱了,你就会耐心地倾听了,细心的引导了,你就会平心静气地做好每一件事情了。由于你的付出得到了很多的回报。当看到孩子们一颗颗和善的心,一张张纯真的笑脸时,我笑了,由于我不仅是我,而是孩子们最好的伴侣,最宠爱的老师。 幼儿老师心得体会:用爱摩挲每一个心灵 我所就职的是一所农村幼儿园,农村相对城市的幼儿园环境是没那么好的,农村的孩子思维也比
22、较拘束,但他们那单纯和善的心灵是我不能割舍的,我信任我会始终用自己的爱去对待每一位孩子,去提前做一位母亲。 通过学习和思索,我发觉在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。由于母亲的眼光有关注,有观赏,有爱,也有宽容。每一个孩子都需要关注和观赏,每一个孩子都需要爱,每一个孩子都需要宽容。有人说: 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂,老师的爱是训练工作的灵魂。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的
23、氛围中,就可以开展教学互动,提高训练的实效性。 虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种剧烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当早晨走进漂亮的园舍,面对一张张天真的笑脸,一声声悦耳的“老师早”;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,观赏
24、孩子们那一份份布满童趣的手工,我又是那么感动,那么满意,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥花朵。 “学高为师,身正为范。”今日,网络时代和学问经济的并驾齐驱为训练给予了全新的内涵,“育人”已不能简洁的理解为传授学问,而是要教在今日,想在明天,以明日建设者的素养要求,做好今日的训练教学工作。大家都知道,家乡的经济在腾飞,要促进昆山两个领先的实现和现代化进程,改善昆山的投资环境,供应一流的、优质的训练服务,我们责无旁贷。我情愿和大家一起,以一个平凡训练工的真诚,投身于训练改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断的丰富自我、完善自我、进展自我,赢得世人的敬重,.的确定,努力实现我真诚的育人抱负。 面
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