班级管理方案怎么写.docx

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1、班级管理方案怎么写 为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。方案应当怎么制定呢?下面是我为大家整理的班级管理方案怎么写，盼望大家喜爱。 班级管理方案怎么写篇1 班级概况总人数：50人男生：25人女生：25人 基本状况： 行为习惯方面：同学能根据一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。 学习状况： 大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯，如：陈凯

2、上课不仔细，作业不做，更本就跟不上全班步骤;还有其他几个同学也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等. 品德状况： 同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 德育工作总目标 1、强调人人是德育工，树立正确的训练观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德训练，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。 2、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想训练和有益的主题训练活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。 3、进一步加强行为规范的

3、系列训练活动，通过同学的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使同学中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体同学养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 4、连续开展“学习型家庭”的指导与讨论，切实提高广阔家长的自身素养和家庭训练水平。 5、加强心理健康训练，使同学在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高同学的思想政治素养。 训练内容及措施： (一)、行为规范训练： 一句洪亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素养的好同学。 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、用对少先队员的要求进行常规训练，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规

4、范训练常常化、规范化。 (二)、主题训练活动： 1、爱国主义专题训练 每月至少推举1本爱国主义书籍。 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事竞赛。 结合.实践活动，了解浙江，走向.。 仔细收听爱国主义专题讲座。 (三)、假日工作： 1、组织好同学参加每周的假日活动。 2、帮助学校抓好有特长同学的培育。 (四)、家长工作： 1、做好家访工作，做到准时联系。 2、利用家长力气和.力气，拓展训练阵地。 3、引导家长多关怀子女的学习和心理健康，准时反馈同学的学习习惯，以求双向了解。 (五)、心理健康训练： 1、正确引导同学的心理，处理同学中可能发生的问题，深化与同学谈心。 2、老师本人要适当接触有关怀理辅导的书

5、籍，做好札记。 (六)、老师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好同学的榜样。 2、通过工作，结合心理学，训练学，在实际工作中要有所体现。 3、读好大本课程，为自己的训练工作打下扎实的基础。 班级管理方案怎么写篇2 为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热忱，在班主任队伍中树立典型，推动我校训练教学工作的进一步提高，打算开展校级“十佳班级管理标兵”评比活动。评比结果纳入教职工年度考核、职称评聘，详细评比工作由教育处和少先队负责。详细方案为： 一、评比条件 忠于职守，全面贯彻党的训练方针，切实落实我校的各项工作。 1、开学初仔细做好班主任工作方案，做到学期工作有目标、有重点、有方案、有

6、总结、有实效、有创新、有特色。 2、按学校或各处室要求，准时落实完成各项常规工作(含造表册)或临时性工作。 3、学校组织的各科竞赛成果显著，各项集体活动乐观参加并完成较好。 4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同班级中居前4名。 5、班主任所在班级教学质量考核分应在同班级、同学科中居中上游水平。 6、班级财务无人为损坏现象。 二、评比范围： 全体班主任 三、评比方法 1、“十佳班级管理标兵”每学期评比一次。 2、采纳班级组推举，各班级组将符合条件的老师推举3名，产生候选.。 3、教育处、少先队依据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会讨论打算，每学期

7、评出十名校级“班级管理标兵”。 四、待遇 1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。 2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。 五、有下列状况之一，实行一票拒绝 1、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。 2、体罚或变相体罚同学，反映剧烈，造成肯定影响。 3、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。 4、巧立名目，擅自乱收费。 5、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。 6、破坏学校公物(如宣扬字画、文化柱、宣扬长廊等)情节严峻。 班级管理方案怎么写篇3 目标： 好行为、好习惯，共创好班风、好成果。 原则： 做该做的事，说该说的话。 1、班里的事，事事有人做，班里的人

8、，人人有事做; 2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。 班级管理工作主要靠班主任和班委会成员共同努力以及班级同学们的亲密协作。俗话说“无法规不能成方圆”，为了给同学们制造一个开心的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使高一、十四班成为一个团结优秀的集体，特建立此精细化班级管理制度。 班级公约： 1、准时到校，衣着干净，手指甲剪洁净，课桌整理好。 2、合理支配晨读时间、按要求预习新课并完成老师要求背诵内容。 3、仔细做好每天的卫生值日工作，放学后准时关好门、窗，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍。 4、听课用心，乐观思索问题，仔细完成各项作业，字迹清晰端正，不拖拉。 5、仔细上

9、好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。 6、整队做到快、静、齐，跑步、做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。 7、课间及午休时间提高安全意识，不做危急嬉戏，不追赶、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。 8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度恳切，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。 9、保持高中生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱惜绿化，注意环保。 10、性格开朗，勇于竞争，乐观参与各种集体活动，为班争光，做一个自信、顽强、有集体荣誉感的小仆人。 班级管理方案怎么写篇4 班级文化简而言之即：班级成员认可且充分

10、体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导同学形成正确的价值观，培育同学高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的训练作用。 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养训练要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 第一部分：本方案的目的 班级文化建设的目标是让班集体

11、成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。 其次部分：步骤、任务与方法 班级文化建设基本条件 1、班级整风光貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。 2、班级日常管理较好。卫生干净，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。 3、班级有书柜和肯定量的书刊，同学读书气氛浓; 4、班级文化主题鲜亮有特色，受大多数同学喜爱，可持续进展。 基本原则 室内

12、布置应本着清爽、简洁、明快、训练性强的原则进行，同学课余文化活动应注意培育同学的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使同学在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。 创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校内文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生气和活力，避开形式主义，避开应付了事。 老师职责 各班级的文化建设应以同学为主，班主任老师要加强指导，仔细听取同学汇报，乐观支持和引导同学搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。 第三部分

13、：保障措施 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。 (一)预备与设想 1、选择班级文化特色 新生入学后，依据班内同学的特长、爱好、爱好、经受，班主任的优势等，师生争论，确定本班文化特色。如我们的班级一般以城市同学为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培育同学敬重人、关怀人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培育同学坚韧的毅力、坚决的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。 2、制定班级文化建设目标 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展

14、各项活动的依据，使班级文化建设能根据肯定的方式循序渐进地进行。由于我们的同学构成以城市同学为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善同学的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培育了同学敬重人、关怀人、与人为伴、和谐共处的优秀品质，收到了很好的训练效果。 3、充分酝酿，细心设计团体活动。 通过有方案有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参加活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行动上渐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要留意全

15、员性和活泼性，即全体同学都乐于参与，勤于参与。既提高了同学明辨是非的力量，又培育了同学团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。 (二)实施细则 1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增加同学对班级生活的爱好，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 用好“班务公开栏”，主要用于张贴同学守则、课程表、作息时间表及班内各项工作支配表等内容。

16、清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净。 在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，抱负高校，喜爱的名言，班主任寄语。 教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使同学既得到学问的熏陶，又培育实践力量。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合同学的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与学科、时事政治及.生活相结合，引导同学走向.，用自己的眼光观看.。通过富有新意的板报创设为培育同学的观看力和探究精神供应了良好的条件。 教室后黑板的两边可以贴些同学的自创“名言”，抱负宣示，或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内

17、容丰富，风格活泼，展现个性，定期更换。 墙壁可贴同学的书法和美术作品，鼓舞同学，也能增加班级文化气息。 在班级后面设立“读书角”，放置一些学校生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师供应、同学捐献等方式。 同学设计班级口号，评比班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展现。 2、动态文化建设 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕训练教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必需让同学喜爱文化学习，常常参加文化活动。 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状况支配班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素养”、“勤学与巧学”、“我

18、欣赏，我盼望”、“健康心理，美妙人生”、“让友情之树健壮成长”等。 上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，把握正确的读书方法。 分组学习，相互促进，相互关心，共同进步。 每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展现活动;双周是“读书会”活动。 鼓舞同学多参与体育、文艺、美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使同学全面进展。 编辑班级同学优秀作品集，争取一学期一本。 (三)操作说明 让同学自己动手。各班同学自己参加设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级同学集体的才智;板报的题材来自于同学关怀的话题。参加的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将同学自

19、由组合形成几组进行轮换。 让同学自己讲解。让每一个设计都会说话，让同学懂得所说之话的含义，引导同学自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与意图;通过介绍，提高自己的观看力量与表达力量，增进对集体的喜爱与同学的友爱。 让同学自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班同学进行评比，鼓舞同学更好地参加到班级工作中。我们还将组织各班参观沟通，研讨借鉴各班的阅历。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。 第四部分

20、：效果检测 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于同学的熏陶是潜移默化的，对同学的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情开心;能激励同学不断进取，主动、健康地成长。 加强“立体化”班级文化建设，把训练思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使同学在良好的班级文化氛围中健康成长。 新课程“为了每一个同学的进展”的训练理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。信任在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身肯定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。 班级管

21、理方案怎么写篇5 我眼中的训练： 学校六年虽然短暂，却影响着同学的漫漫人生。我觉得训练的本质不仅仅是为了使同学学习学问，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身进展打下良好的基础：获得终身学习必需的基础学问和基本力量;养成面对生活和.必需的仔细负责、健康欢乐、乐观向上的生活态度;形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。 我眼中的同学： 每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特殊，他们的成长依靠我们的指引、培育和塑造。 奋斗目标 1、全面加强同学的仆人翁意识的培育。使同学能以乐观的态度参加班级管理，着力培育同学的团体意识与管理力量。 2、全面推动班级工作管

22、理方式改革。让每个同学有管理机会与发表看法、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。 3、大力加强文化宣扬与建设，充分开发利用每一角落，使同学所处环境能形成一个乐观向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外爱好文化、团队文化，提高同学的在校生活热忱，整体提高同学的素养。 班级状况分析 本班原由同学39人，现共有同学37人。本期因父母工作调动，转走2人。其中女生13人。班级纪律始终良好，同学基本高度自制，形成了肯定的自我管理与自我约束力量。但是少数同学还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动力等不量现象。 班级管理的方法 要组织和培育出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向

23、和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结全都的由关怀集体的乐观分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的同学集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法： 1、明确集体的奋斗目标，培育同学的集体意识 集体的目标体现出我对全体同学的期望和要求，代表了我班集体的方向。我要求每个同学清晰地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是同学一天两天能做到的，但我让同学知道这些要求不是可望而不行及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流淌红旗”的活动，我让同学

24、知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流淌红旗”。其次，我让同学知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更开心，使学集体产生渴望。 2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头” 俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带。”建设“龙头”，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的打算因素，因此，“龙头”建设是我接到这个班后的首要工作。选拔班干部，我从素养、力量、学问三者综合考虑，做到细心选拔，绝不凭第一印象而“一锤定音”，而是深化细致观看、比较，从不同侧面对考虑

25、的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀同学担当“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采纳先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，我再悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步放“权”熬炼班干部，树立班干在同学中的威信。其次我加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人公平。其次我定期表彰优秀班干部，对不称职者要准时调换，注入新奇血液，保持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了。 抓住苗头，我留意捕获同学思想、学习

26、、生活等方面不良苗头，把其毁灭在萌芽状态，防微杜渐。一班级的学校生自觉性和自控力差，对事物的熟悉浅，往往分不清对与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导，调动其接受训练的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向进展。如我经常提示同学不要追赶;不要玩危急的嬉戏;留意下雨天地面滑不要跑;不要打架;学习过程中要做作业;上课时要敬重老师，仔细听课;午睡后要叠被子等等。而且在训练过程中，我从“爱”字动身，坚持疏导训练，循循善诱，以理服人，为同学分析不良行为把不良苗头毁灭在萌芽状态，防微杜渐。 3、形成一个团结全都的老师集体 班级管理要卓有成效，就需要任课老师的亲密协

27、作，形成一个团结全都的老师集体。没有良好的老师集体，就不能形成统一的训练力气，也就不行能把班级管理好。因此，我平常特别注意同学在学习其它科的学习状况，跟踪每节次科的上课情同学面前提高其他老师的威望。 4、把学校布置的每项工作落到实处 班主任工作艰难、复杂、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到的。学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢?平常遇到某个同学没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主任站在领导的角度去想一想的话件事都不会由于繁锁的工作而遗忘。所以，每次开完会，凡是有关同学方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对同学进行引导、训练、宣扬

28、等。这样做往往使我能把工作落到实处。 详细管理措施 1、坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细节，重视过程，将管理的视野深化到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对同学的行为做出全面的评价，从而正确引导。 2、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班干竞选演说。推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。 3、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。详细细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每个同学都有明确的事务，形成肯定的办事力量，培育剧烈的责任心。 4、连续搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确的引领功能，给同学一个拓宽视野、增长见闻的空间。 5、乐观协作学校开展各种竞赛活动，充分调动同学展现意识，参加意识以及乐观的生活态度、学习态度。 6、连续抓好同学的养成训练与道德建设。从日常行为规章入手，条条落实，让同学养成良好的生活习惯、学习习惯。 7、坚持家校联系机制。与家长做到准时反馈，准时发觉问题，订正错误，关心同学更快更好成长。 8、连续加强卫生等工作的管理。建设环境美丽的教室环境，加强同学卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。