老师师德师风心得体会精选7篇.docx

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1、老师师德师风心得体会精选7篇 老师，是传播学问的人，是.进展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。那么今日我在这给大家整理一下老师师德师风心得体会精选，我们一起看看吧! 老师师德师风心得体会精选1 本学期，学校组织学习了训练法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法老师职业道德行为准则等法律法规。通过学习，我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需坚固直立.主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作： 1.爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利

2、，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2.喜爱同学，关注每一位同学的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱同学的身心进展，建立良好的师生关系，使同学亲其师而信其道，使教学相长，关心同学成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个同学的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有训练”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再训练。 3.以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定

3、要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 4.孜孜不倦，乐观进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素养，不时完善自身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 5.终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学

4、问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。 今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有预备的头脑。

5、总之，今日要做一位合格的老师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。 老师师德师风心得体会精选2 我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热闹争论。通过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是训练的竞争,人才的竞争。推动训练事业进展的主体老师,肩负着光荣而神圣的历史使命。 “百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

6、“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢? 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 .在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径。学校训练虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的训练思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的训练、教育，将直接影响到学校的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素养。 老师的责任是训练同学，然而

7、同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动训练教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为同学心目中的道德权威。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的实施需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。 三、“心中有同学”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有同学，要充分熟悉到同学在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在训练教学过程中要特殊留意与同学心

8、灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为训练教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位老师在训练教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习供应着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。关心同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣

9、陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为老师，他的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要训练同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的训练过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现公平和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么训练的效果也就会象我们所盼望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为老师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣

10、式的公平。是每位老师在训练教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习供应着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。关心同学熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。 老师师德师风心得体会精选3 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以

11、德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体

12、现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱

13、孩子的人，才能训练孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在训练工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，

14、而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同

15、学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。 老师师德师风心得体会精选4 我参与了学校学习培训。在培训学习期间，我集中并仔细系统地学习了国家体育与新课程标准。随着改革开放的进展，人们的观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的学校体育老师，我们始终在乐观摸索、思索，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让同学学得更加欢乐，始终是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对体育新课标的仔细学习和乐观实施

16、，颇有些感悟与收获。 通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是的说教。而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我们只有多、多总结，不断探究新的科学的和手段，通过学习不断进步自身的素养以适应.对体育老师的要求。 通过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把

17、适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让同学在乐中求学，在学中取乐。 在学习中我学到了许多新理念、新观念、新思路，特殊是“以同学进展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围围着“以同学进展为中心”的。体育与健康课程是以增进同学健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。 新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视同学的主体地位，关注同学的个体差异与个性培育，把同学的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使

18、一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程布满欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到同学的和满意同学的需要，既让同学喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育力量和个性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力 总之在体育教学中我们应切实从同学的实际动身

19、，为了同学的身心健康进展，设计适合同学身心进展的运动内容，实行有助于同学健康进展的教学方法，提高同学水平和.适应力量，培育同学健康的意识。让同学学会学习，把握学习运动精神的本事，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养。 老师师德师风心得体会精选5 老师是“人类灵魂的工程师”对同学的成长和成才的作用不言而喻。闻名的训练家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师是同学的良师益友，是同学健康成长直接的指导者和引路人。老师良好的师德修养对同学的影响、

20、进展作用极大。老师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、喜爱训练，献身事业 喜爱训练事业是老师最为重要的美德，老师对训练工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给训练事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、熟悉上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，喜爱自身的本职工作，把训练看作自己真正喜爱的一项事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对训练事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的训练事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、喜爱同学，诲人不倦

21、前苏联训练家苏霍姆林斯基把老师喜爱同学作为“训练的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是训练的基础，没有爱就没有训练。”一个老师假如仅仅喜爱训练，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，喜爱同学也是师德修养的重要内容之一。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个同学，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个同学一

22、视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐心，对他们的训练做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 老师师德师风心得体会精选6 作为一名老师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受同学欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是同学学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了”人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是

23、要求老师必需坚持对老师这个职业的一种敬畏心理。”学高为师，身正为范”永久是老师职业的不变准则。 一、在思想方面 我仔细学习了新的义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范，并严格要求自我。仔细遵守.公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本领，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持”一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的训练观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。正确处理好师生关系，老师与同学家长关系，构成训练合力。留意利用学科特点加强同学的思想训练，爱国训练

24、，品德训练。 二、在训练教学方面 我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体同学，留意提高同学的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作本领的培育。严格要求同学，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，训练技术进展很快，我留意现代训练技术的学习和培训。提高自我的训练教学本领，随着课改的不断深化，我亲密关注课改的相关信息。仔细学习，增加自身的适应本领，与时俱进。 三、在师德方面 本人严格根据”学为人师，行为世范”的标准严格要求自我，仔细学习师德材料，礼貌礼仪学问，对同学注意言传身教;要求同学做到的

25、，自我首先做到，不准同学做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了同学家长的全都好评。 今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、训练理论、训练法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为同学服务的思想，努力钻研业务学问，虚心求教，常常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。 老师师德师风心得体会精选7 作为一名人民老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，

26、更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。经过此次师德师风训练学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、做好训练工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的训练事业，喜爱训练事业，要把自我的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 二、做好训练要有爱心。 爱是训练的基础，没

27、有爱的训练不会是胜利的训练，没有爱，就没有真正的训练。作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的提高和成长，要做同学的良师益友。对同学要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐心，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 三、做好训练工作要以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来

28、一生的影响，所以，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到;凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 四、做好训练工作要注意业务素养的提高。 注意业务素养的提高是现代训练 五、要具有高尚人格、塑造完善心灵的本事。 老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，训练着同学。当我们的老师用自我的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。老师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人

29、，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作职责感。一名称职的老师要以对.、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。训练的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才能够让自我在“老师”这个称号面前毫无愧色。 六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 没有爱，就没有训练。老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅仅能够提高训练质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。

30、 所以，这是对老师情感素养的要求。训练不仅仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历证明，情感可促使同学自觉理解老师的教导，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一齐，且有亲近感;老师敬重，理解，关怀同学，同学就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中喜爱同学是老师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“训练植根于爱”，老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、信任、理解、把爱洒向全体同学。爱中意“王子、公主”无可厚非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更珍贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使

31、同学畏惧担心，紧急无趣，厌恶这门学科，厌恶这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待同学的错误与缺点，要尽力帮忙，对待同学成长提高热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和同学的心灵。让同学感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对同学友善、暖和和关怀。课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能掌握感情，不迁怒于同学，让同学增加克服困难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向。 七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自我

32、的学识。博学多才对一位老师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给同学一杯水，老师需要有一桶水。”然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。 老师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光荣，自我的魅力来感召我们每一位同学。