老师教学实习总结精选10篇.docx
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1、老师教学实习总结精选10篇 在.进展中,老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对同学来说,又是同学智力的开发者和个性的塑造者,以下是我预备的老师教学实习总结.,欢迎借鉴学习。 老师教学实习总结1 为期四周的实习生活结束了,在这短暂的时间里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候,的确有些依依不舍,但是我的英语教学能够给同学们有所关心我就很满意了。 在实习期间,我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短,但是基本完成了本职工作,同时给指导老师留下了很好的印象,和同学们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。 由于教学阅历很
2、浅,对于教学活动的程序和要求都不熟识了,我对于教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向学校里有阅历的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 最初到学校的时候,我对学校同学的基本状况和基础都不了解,也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽视了教学的内容和同学的联系,也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子。我根据自己的学习方案,跟着教案,上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容,渐渐地发觉同学从最初的满眼的期盼慢慢失
3、去了学习的爱好,最终能仔细听课的人越来越少。 课后,我仔细听了同学们的反应,作了仔细的思索才知道,同学们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂,同学最开头听课,是冲着新老师那股新奇感来的,由于对英语的把握不够,听不懂了之后就干脆不听了。可见,我上课之前没有了解同学的真实状况,让我的教学工作走了歪路。由此,我得出的结论是,了解和分析同学的实习状况,事实求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课的效果有直接的影响。在训练学中,“备教法的同时要备同学”,这一理论在我的教学实践中得到了验证。 听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课,可以学到老师们的教学方式和教学技巧
4、,同时熟悉到自身的不足,加以改正,是快速提高教学力量好方法。我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧,指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容,内容条理清楚,规律性强,而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的学问,用来复习和导入,清楚明白;右侧的五分之一是用来写临时信息的,随擦随用,便利快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留意的地方,让我了解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。由于英语的特别状况,同学在不断学习中,出
5、现好差分化现象。这对于成果差的同学而言,由于自尊心原因,长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的同学而言看似没有影响,但是差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气,因此,这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此,我在了解了这样的状况之后制定了详细的方案和目标:对于基础和成果好的同学,我不放弃对他们的鼓舞,对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于基础很差的同学,我经常单独的找他们谈天,适当的引导,告知他们学习是一个缓慢的过程,不能由于一时的成果而放弃了以后的学习,对于他们取得的小点的进步,我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点基础,但是学习态度松散的同学,我给他们单
6、独布置任务,监督他们完成,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应当有的水平。 在早自习管理中,我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言,带领同学们晨读课文,并且在每周末的时候开展一次小型的竞赛,单词量大的同学获得优胜,并赐予肯定的嘉奖。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的乐观性和爱好,增加他们对英语的好感,消退焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的全都好评,同学们的学习热忱高涨,对英语产生了深厚的爱好,同时学习成果也有了肯定的提高。 实习让我知道,作为老师需要.也需要耐心。.与耐心,就像添加剂,它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩,多
7、了很多的成熟。上台不再脸红了,变得更细致耐心了。实习的经受告知我,应当对自己有信念,应有士气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的机会,谈何积累和成长?机会靠自己去争龋等待,只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己制造良机,通过实习发觉自己成长了。 老师,人类灵魂的工程师,对少年一代的健康,全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着许多角色,“传道者角色,授业解惑者角色,管理者角色,示范者角色,父母与伴侣的角色,讨论者的角色”。“十年树木,百年树人”要当好一个好老师,当然要在自己身上下功夫。通过实习,熟悉到了自己的不足,在以后的学习中,不断留意积累,取长补短。“师者,所以传道
8、、授业、解惑也。”训练是以心育心,以德育德,以人格训练的活动。 在以后的学习中,我会更加留意自己道德素养的培育,做好模范作用。在教学的过程中不仅是简洁的学问讲授,还要注意对同学德育的培育,让他们在德、智、体、美、劳方面全面进展。在以后的教学中,教学相长,不断学习,听取同学的反馈看法和要求。增加人格魅力,不断提高自身的学问水平,不断改善教学方法,朝着成为优秀的老师的方向不断努力,不断前进。 老师教学实习总结2 在高校生活即将结束之际,学校为了检验我们对所学学问的运用力量,加强理论与实践的结合,进一步激发我们对训练事业的责任感,增加语文教学的力量,促进我们做一名合格的语文老师,学校特为我们支配了为
9、时一月的教学实习。在这次实习中,我再次体验到为人师的味道,真正体会处处于训练第一线的酸甜苦辣。 这次教学实习我是在_中学完成的,实习时学校给我安排的任务是初三x班的语文课教学。在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的训练技能,提高了自己驾驭课堂的水平,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。 通过实习,我深深的感受到,要做一名合格的语文老师,必需具备丰富的学科学问,只有具备了这一点,才能在教学中游刃有余。通过在高校两年的学习,充实了我的学问,提高了我的力量,才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的训练理论,懂得新的教学方法,能够创建和谐公平的课堂环境,既能做同
10、学的老师,又能做同学的伴侣,倾听同学的心声,走进同学的心灵,取得同学的信任。还有要发挥同学的乐观主动性,让同学做学习的仆人,把课堂还给同学,让同学在合作学习,沟通探究中发觉问题、提出问题、解决问题,才能提升同学的力量,进而促进同学的终身进展。 首先,我了解了自己所任教的班级同学状况:初三x班共有同学36名,其中女生17名,班上有一半同学学习基础差,是全校典型的差生班级。但有不少同学在体育、艺术等方面特长突出,在全校很有声誉。 其次,我坚持利用课余时间听课,除了语文课之外,我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言,全校8位语文老师的课我都听过过,课后准时请老师为我进行临场指导,我准时汲取
11、了不同老师上课的优势,提升了自己驾驭课堂教学的力量和水平。 我第一次上课讲的是梁启超的敬业和乐业,试讲前,指导老师仔细批阅了我的教案,并进行临场指导,上课时,我采纳了“师生共同明确学习目标老师提出预习要求和预习方法老师出示预习提纲,进行预习指导同学收集各种信息,做好笔记小组反馈疑难,师生共同解决”的五步和“预习展现反馈”三段式的教学方式,课后,指导老师和其他听课的老师逐一对我进行了指导,为我顺当进行课堂教学奠定了基础。 在那次试讲后,学校便同意我直接进行上课,我特别珍惜这看来之不易的熬炼机会,每一节课我都仔细对待,每上一节课我都会查阅大量的资料,请教不同的老师,力求从备课、上课等各个环节上有所
12、创新。 一个月的实习很快就结束了,在这个过程中,我学到了不少训练教学的新理论,实现了理论与实践的结合,自己的教学力量得到了很好的熬炼和提升,特殊是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关怀,为我今后的教学工作积累了丰富的阅历。同时,我也收获了纪村学校的老师、九一班同学与我结下的深厚的友情,这使我坚决了做老师的信念。通过实习,我主要有以下几个方面的体会和感悟: 1、转变观念,发挥同学的主体意识 基础训练课程改革指导纲要把“以同学进展为本”作为新课程的基本理念。提出“转变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,提倡同学主动参加,乐于讨论,勤于动手”的要求。在教学实习中,我始终
13、坚持老师是课堂教学的组织者好引导者,对整个课堂起调控作用,只有通过老师才能达到信息的沟通和沟通。我们关注同学个性进展,提倡个性进展,更要理解个性进展,个性进展并非老师依照每个同学的意愿进行针对其个人的教学,同学喜爱什么学什么,而是依据同学的心理特点,敬重其主体感受,发挥其主体作用。因此老师要转变观念,课堂上必需把同学摆在主体位置上,针对差异启发引导,独立探讨,猎取学问,从真正体验到亲自参加把握学问的情感,产生愉悦的情感体验,把学习看成一种既紧急又开心的活动,从而自觉乐观地投入到学习中去。老师对课堂的驾驭力量应当表现在对同学差异的充分熟悉上,对教学目标的充分理解上,对客体价值的充分发掘上,对教学
14、方法的充分运用上,而不是利用教学舞台淋漓尽致的进行自我表现。把课堂的主动权还给同学,引导同学在自主学习中,发觉问题、提出问题、探究并解决问题,促进同学力量的提高。 2、激发同学的学习爱好,构建愉悦的课堂氛围 心理学家布鲁纳说:“学习的刺激,乃是对所学材料的爱好,要使同学上好课,就得千方百计点燃同学心灵上的爱好之火。”怎样做才能激起同学的学习爱好呢?首先老师要细心预备每一堂课,设计丰富多彩的课堂活动使同学对学习产生深厚的爱好。这样激起同学学习的乐观性,从而使同学达到想学、乐学的目的。一节胜利的课同学会思维活跃,爱好极高,不觉得累,同学会在不知不觉中就下课了,部分同学还有意犹未尽的感觉。同时老师上
15、课时要精神饱满,面带微笑,给同学营造一个宽松、和谐的学习环境。 教学是师生的共同活动,老师还应着力构建和谐的师生关系。古人云:“亲其师,信其道。”在课堂上,不要用成人的眼光去衡量孩子的做法,而应多站在同学的角度去想想,这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注同学平常的表现,对生病同学返校后送上一句温馨的话语等活动,来影响同学的行为习惯。这样师生之间肯定能形成一种和谐宽松的的关系,师生之间就会成为伴侣,这样同学就会更加乐于学习。让同学放快乐扉,融入到老师设置的情境中,激励同学主动的参加课堂活动,体验学习的无穷欢乐。 3、营造创新氛围,培育同学创新力量 美国心理学家罗杰斯认为:“同学只有在亲热、融洽
16、、和谐的师生关系中,才能对学习产生一种安全感,并能真实的表现自己,充分展现自己的个性,也才能制造性地发挥同学的潜能。”在课堂上老师营造爱心,好玩和疑问的情景来营造创新的氛围,是培育同学创新力量的基础。首先,在课堂上,老师一个暖和的微笑,一句鼓舞的话语,一个赞扬的眼神,甚至一个点头都是对同学的友爱和确定,都会使同学充分绽开想象的翅膀,到学问的世界里自由的飞翔。其次,老师要创设好玩的学习情景,以形象、生动、详细的同学喜闻乐见的生活场景来激起同学对所学学问的深厚爱好,才能激活同学剧烈的奇怪心和求知欲,才能以自己的喜爱的方式去探究、去发觉,才喜爱学,也才能学的好。 4、转变教学思路,把课堂真正还给同学
17、 老师的责任不是把同学训练成像同一个模子刻出来的人,而是要让每一个同学都发挥自己的制造潜能,让同学拥有独特的创新精神和创新意识。 首先老师在教学过程中更应转变自己的教学方法,充分发挥同学的乐观主动性,使同学的思维真正动起来,让同学能真正深化到学习中去。老师在教学过程中就要处于导的位置,充分调动同学的乐观性,乐观的思索老师的问题,遇到难题师生要相互争论,同学们也要相互争论。从而在相互争论中加深对学问的理解,达到意想不到的效果。 其次把课堂真正还给同学。上课后要调动同学的思维,多提有价值的数学问题。请同学自己试着解决问题,如遇到困难,可引导同学相互协作、共同争论,从而解决问题。接着同学用自己的话来
18、表述题目的解题思路。这样整堂课在老师的引导关心下,同学才能真正去思索问题,解决问题,从而把握所学学问。 本次教学实习,我深深的感受到,老师只有转变观念,以科学的态度,求真的精神来讨论每一个预设,每一个过程,采纳形式多样的教学方法,才能不断地激发同学的创新欲望,让孩子发挥各自的想象力和制造力,才能构建优质高效的课堂。 存在的问题: 通过一个月的训练教学实习,我觉得训练教学既是一门技术,也是一门艺术,回顾起来,仍旧存在不少遗憾和问题,这主要是: 1、专业学问还不完备,特殊是学科之间整合的只是比较欠缺。在今后的训练教学工作中,还需要不断的充实和提高。 2、新的训练教学理论的空白点太多。训练形式不断进
19、展变化,新的训练教学理论不断出现,对新的理论自己还知之甚少,用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事训练教学工作必需常常坚持学习,努力突破的弱势之一。 3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增多,作为劳务输出的大县,留守同学的数量不断增多,_中学的留守儿童将近在校同学的三分之一,在训练教学实习中,我对留守同学的关注度比较欠缺,这也是今后训练教学工作中应当引以为戒的。 今后工作的努力方向: 通过一月的实习,我才真正的体会到“训练教学是一门不无遗憾的艺术”,唯有不谢的努力才能削减遗憾。在今后的工作中,我必需在以下方面努力: 1、连续学习汉语言方面的学问,不断扩大自己的学问贮量
20、,不仅要学习专业学问,还要学习其他方面的学问,增加自己课程整合的力量。力争拥有丰富的各科学问,应对同学无穷无尽的问题。 2、不断学习新的训练教学理论,探究适应新的训练形式的教学方法,培育同学的力量,为同学的终身进展奠定坚实的基础。 3、赐予同学更多的关爱,特殊是弱势群体,做同学的伴侣,走进同学的心灵,倾听同学的心声,关注每一个同学,促进不同同学在不同程度上提高和进展。 老师教学实习总结3 我在20_年两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和关心下,我完成了由同学向老师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是同学,又是老师。作为同学,我虚心求教,不耻下
21、问;作为人师,我兢兢业业,倍感傲慢。我付出了许多,收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。 一、实习目的 作为一名青年老师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。我仔细学习了_大精神,认真体会“_”渗透在训练领域的意义,并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间,我阅读训练书籍,学习训练战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。 我喜爱训练事业,喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时到处做同学表率,凡是要求同学做到的,我自己首先做到。此外,我还能够敬重领导,团
22、结同事,乐观参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材,仔细教学 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导,才能在同学的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学效果。 传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚,也影响了同学参加体育活动的心情和乐观性。 用比较坦诚和理性的思想来思索一下,当在教室里久坐的同学来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散
23、一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有那位同学想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育老师的讲解示范等,同学能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。依据新课程标准的内容,结合同学的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动同学的学习爱好,提高体育运动技能,培育同学坚韧拼搏的意志品质。 三、实习内容 在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了肯定的思索: 1、老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利,如我在单足跳的练习中,可允许同学换一次脚,这样就使同学尝到了胜利的味道,有了很大的成就感
24、。对待同学方面,既要求严格注意素养的培育,提高他们的自信念方面,还多赐予鼓舞和表扬,坚决他们克服困难决心,也培育他们吃苦耐劳,坚韧拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理支配,使同学得到全面的身体熬炼,进展同学各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。 3、上课期间,在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价,告知同学期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+.适应。让同学真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对进展同学的体能,增进健康,消遣身心,调整心情,削减压力,乐于接爱不同观点,共享自己和他人的欢乐,会评价他人和自己所
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