音乐老师的工作规划大全.docx
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1、音乐老师的工作规划大全 光阴的快速,一刺眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,为此需要好好地写一份规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的音乐老师的工作规划大全,盼望你喜爱。 音乐老师的工作规划大全篇1 一、同学基本状况分析: 1、同学刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的转变,师生之间互不相识,需要一个熟识的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以同学的音乐素养确定会存在个别差异,因此对同学应用观赏的眼光看待,让他们
2、在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标: 1、丰富情感体验,培育对生活的乐观乐观态度。 2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量,陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点: 1、依据学校低班级同学心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、各方面要求: (一)发声基本要求: 1、培育练声的爱好。 2、
3、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势,整齐地唱歌。 5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。 (二)读谱学问: 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形,知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)视唱: 能用听唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等节奏。 (四)练耳: 1、听辨音的凹凸,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。 (五)观赏: 1、
4、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 (六)唱游: 1、培育儿童对音乐的爱好,提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 音乐老师的工作规划大全篇2 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。 在开放的音乐教学中,老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围,创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间,缩短和孩子的间隔。老师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的进展。老师又是演员,与孩子们一同欢歌跳动。 教导心理学认为
5、,假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系,那孩子就可能更愿意和老师相处,接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中,就能更好地引发孩子学习的主体和创造的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言,能树立孩子前进的决心,让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领,而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为:音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应力量。 一是
6、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 二是学会如下读谱学问:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 三是仔细完成课后的综合训练,通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量,并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。 四是上好观赏课,通过观赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案 三、教学重点、难点分析 教学重点:以审美体验为焦
7、点,进步孩子的审美力量,进展发思维。 教学难点:审美情操的造就,实践力量的造就,造就孩子的创造精神和互助精神的力量。 四、学情分析: 1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一。因此,要增加练习。 在观赏方面,大多数孩子图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,孩子不知道音乐美在哪,就很难引发孩子观赏音乐的心情,达不到预期的目标。因此,必要孩子先熟习旋律,再做观赏。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们
8、兴奋起来,尽快脱失“乐盲”的帽子。 音乐老师的工作规划大全篇3 一、同学状况分析 我教授的本届六班级,同学的演唱素养已初步形成,但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱,可能与学习、练习的时间有关,我将在这一学期加强。倾听、观赏水平还需从质量、数量上着手。 二、教材分析 本册教材共六个单元分别是:第一课青春放歌;其次课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课奇妙的音乐。 三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 2、能听辨
9、不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辨旋律的凹凸、强弱、快慢。 (二)音乐心情与情感 1、听辨不同心情的音乐,能用语言作简洁描述。 2、能够体验并简述音乐心情的变化。 (三)音乐体裁与形式 1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、倾听不同体裁和类别的器乐曲,能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 3、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名1-2首。 (四)音乐风格与流派 1
10、、倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐,了解其不同风格。 2、倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。 领域表现 1、乐于参与各种演唱活动。 2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法,能在实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 音乐老师的工作规划大全篇4 一、同学状况分析: 四班级的同学平常上课时纪律比较好,各个都很仔细,整体的音乐基础还不错,同学的接受力量不错,对音乐布满深厚的爱好,同学在演唱时不喊唱,熟悉到气息的作用,演唱时布满感情。各班的同学状况大同小异,有一小部分同学乐理学问把握的不错,唱歌的状态,音色也很美丽
11、。大约占整体同学的30%35%前后,中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以唱歌技能有待进一步提高,还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏爱好,所以状况不是很好。 二、教材分析: 音乐训练是基础训练的有机组成部分,是实施美育的重要方法。对于陶冶情操,培育创新精神和实践力量,提高文化素养与审美力量,增进身心健康,促进同学德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:观赏中同学听音乐,表现音乐的力量,同学演唱歌曲的技巧,培育独立自信的唱歌的力量。 三、教学目标: (一)学问目标: 1、熟悉四二拍
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