2022年黄石中小学教师专业技术职称职务评审量化评分-黄石人事考试院.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习资料 欢迎下载黄石市中学校老师专业技术职称（职务）评审量化评分标准名师归纳总结 评分内容评分项目分值评分标准评分方法老师职业道德同学评议3 分由同学对任课老师的师德进行评议,分为很由学校依据同学上一学期评议任课老师的结果进行排名确定；其中：很中意等次老师占全校老师总数的中意 （计 2-3 分）、中意 （计 1-2 分）、基本中意30、中意占40、基本中意占30；申报职称时,评（计 1分） 三个等次；议结果须经学校法人签字和单位盖章；由学校组织全体教职工对当年申报职称评由学校依据教职工对当年申报职称评审老师的师德师德评议老师评议5 分评议排名

2、情形确定；其中：特殊优秀等次老师占所在学审老师的师德进行评议,分为：特殊优秀 （计校当年申报职称老师人数的30、优秀占40、良好占4-5 分）,优秀 （计 2-4 分）,良好 （计 1-2 分）（ 13 分）30；申报职称时,评议结果须经学校法人签字和单位三个等次；盖章；由学校校委会（或校职评委）对当年申报职由学校依据校委会（或校职评委）对当年申报职称（25 分）校委会5 分评审老师的师德评议排名情形确定；其中：特殊优秀占称评审老师的师德进行评议,分为 特殊优秀（计所在学校当年申报职称老师人数的30、优秀占40、具有良好的思想政评议5 分4-5 分）,优秀（计 2-4 分）,良好（计 1-2

3、分） 三良好占 30；申报职称时,评议结果须经学校法人签字个等次；和单位盖章；治素养,模范遵守综合表彰嘉奖是指老师获得的以党委、政由评委会专家依据申评老师供应的综合表彰嘉奖综综合表彰中学校老师职业府名义,或以训练行政部门联合政府人事行政合评定计分；道德规范,坚固树部门名义进行的表彰嘉奖；分为国家级（计5表彰嘉奖以最高级别奖项计分,其他级别奖项可累立责任意识,爱岗嘉奖计计分,每项按0.2 分运算,乡镇（局）级累计2 分以分）、省部级（计4 分）、市厅级（计3 分）、县敬业,关爱同学,表彰考核4 分市、区 局级（计2 分）,乡镇（局）及其他级内,县（市、区）局级累计3 分以内,市厅级累计4 分为人

4、师表,教书育（计 1 分）五个等次；以内,省部级累计5 分以内；由评委会专家依据申评老师供应的单项表彰嘉奖综人；单项表彰嘉奖是指老师获得的以党委、政合评定计分；（ 12 分）单项表彰府所属部门（含参照公务员治理的人民团体）各级训练行政部门所属教科院（所）的表彰嘉奖项名义进行的表彰嘉奖；分为省部级（计4 分）、目,可按下一级别表彰嘉奖计分；表彰嘉奖以最高级别嘉奖市厅级（计 3 分）、县（市、区）局级（计 2 分）,奖项计分,其他级别奖项可累计计分,每项按0.2分计年度考核3 分乡镇（局）及其它级（计1 分）四个等次；算,乡镇（局）级累计2 分以内,县（市、区）局级累计 3 分以内,市厅级累计4

5、分以内；聘任现职级专业技术职务近2 年来,年度由评委会专家依据申评老师近2 年的年度考核等次考核获得 2 次优秀等次的计3 分,一次优秀计2结果综合评定计分,学校供应经人社部门备案的年度考分,均为合格的计1 分；核表为准；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 评分内容评分项目分值学习资料欢迎下载评分方法评分标准老师专业水平基本条件学历3 分符合相应学段学历要求的计3 分,不符合的不计分；由评委会专家依据申评老师供应的学历证书综合（6 分）评定计分； 申评老师须供应真实的学历证书；3 分符合任职资格要求工作年限的计3 分,不符合的不计资

6、格由评委会专家依据申评老师供应的资格证书综合分；评定计分； 申评老师须供应资格相关证明材料；（ 10 分）运算机应用1 分运算机应用才能测试成果合格或免试的均计1 分；由评委会专家依据申评老师供应的运算机应用能力测试证或免试审批表综合评定计分；申评老师须提才能测试具有规定的学供运算机应用才能测试合格证书或免试审批表；历、资格、任专业水平1 分专业水平才能测试成果合格的计1 分；由评委会专家依据申评老师供应的水平才能测试职条件和职业必备条件才能测试合格证综合评定计分；申评老师须供应专业技术职务进展要求的学（4 分）1 分符合相应学段老师资格证要求的计1 分；水平才能测试合格证；老师资格由评委会专

7、家依据申评老师供应的老师资格证综科相关学问；证书合评定计分； 申评老师须供应老师资格证书；训练工作实践连续训练1 分符合连续训练规定学时的计1 分；由评委会专家依据申评老师供应的连续训练证书综合评定计分；申评老师须供应连续训练证书；对老师利用课外时间与同学进行沟通沟通、组织教学课外训练3 分由学校依据申评老师供应的相关材料综合评定计辅导、开展课外活动、深化家庭走访、引导同学健康成长等工作情形的评判,共分为优秀（计 2-3 分）,良好 （计分；引导1-2 分）,一般 （计 0-1 分） 三个等次；德育工作（10 分）课内训练 治理3 分对老师在课堂内履行教学职责、公平公平对待同学、由学校依据申评

8、老师上一学年度课堂巡察记录或（ 40 分）培育同学良好习惯、引导同学全面进展等工作情形的评价,共分为优秀 （计 2-3 分）,良好（计 1-2 分）,一般（计课堂观看记录等材料综合评定等级计分；老师详细从事班主任工作4 分0-1 分） 三个等次；由评委会专家依据申评老师供应的担任班主任并老师从事班主任工作达到肯定年限,对其履行班主任教书育人工作职责情形的评判,共分为优秀（计 3-4 分）,良好（计 2-3和开展训练科履行职责的相关材料综合评定计分；分）,一般 （计 0-2 分） 三个等次；研 活 动 的 情教学工作教学工作量高级： 2 分由评委会专家依据学校出具的申评老师近三年对老师完成学校支

9、配的教学任务和岗位规定教学工作况；中级： 4 分量的评判；本学段任教课程表等相关材料综合评定计分；名师归纳总结 高级：20 分4 分对老师完成教案或学案的情形评判,依据教案或学案由学校依据申评老师平常完成教案或学案的检中级：23 分备课情形质量分为优秀 （计 3-4 分）、良好 （计 2-3 分）、一般 （计查结果和考核情形综合评定计分；0-2 分） 三个等次；第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 评分内容评分项目分值学习资料欢迎下载评分标准评分方法观课堂教学高级： 5 分对老师聘任现职级专业技术职务以来,完成本学段各年级由评委会专家

10、依据申评老师教学工作任务和质量的评判；供应的两份教案的样本及参与本高级： 共分为优秀 （计 4-5 分）、良好 （计 3-4 分）、一般学校及相关部门组织的公开课,中级： 7 分（计 0-3 分） 三个等次；摩课、示范课等相关材料综合评定中级： 共分为优秀 （计 5-7 分）、良好 （计 3-5 分）、一般计分；（计 0-3 分） 三个等次；批改作业4 分对老师科学布置并仔细批改作业、科学命题并适时进行试由学校依据申评老师供应的卷分析、 讲评情形的评判, 共分为优秀 （计 3-4 分）、良好（计上一学期原始批改作业记录（抽2-3 分）、一般 （计 0-2 分） 三个等次；样）、命题样卷和试卷分

11、析等相关材料综合评定计分；教学指导高级： 3 分对申报职称评审老师在训练教学中具备带头引领的才能和由评委会专家依据申评老师指导、培育年轻或低职级老师成效的评判；供应的相关材料 （如对口支教、 教高级： 共分为优秀 （计 2-3 分）、良好 （计 1-2 分）、一般师培训、 指导实习等工作的相关资中级： 2 分（计 0-1 分） 三个等次；料）综合评定计分；中级：共分为优秀（计1-2 分）、良好（计 0-1 分）两个等次；教学总结2 分对老师开展教学体会总结和教学工作分析情形的评判,分由学校依据申评老师供应的为优秀 （计 1-2 分）、良好 （计 0-1 分）；上一学期教学总结、教学分析等相关材

12、料综合评定计分；教研工作课程开发高级： 5 分对申报职称评审老师聘任现职级专业技术职务以来,主动由评委会专家依据申评老师参与校本研修、校本课程开发工作的评判；供应的并经所在学校审核的相关高级： 分为优秀 （计 4-5 分）、良好 （计 3-4 分）、一般计课程开发材料（如其次课堂活动、中级： 3 分（0-3 分）；综合实践活动课、科技创新、 讨论课题讨论高级： 5 分中级： 分为优秀 （计 2-3 分）、良好 （计 1-2 分）、一般计性学习等）综合评定计分；（0-1 分）；由评委会专家依据申评老师对申报职称评审老师聘任现职级专业技术职务以来,开展高级： 10 分本专业课题讨论（含立项、阶段性

13、成果、结题）情形的评判；供应的相关课题讨论材料综合评中级： 7 分高级： 分为国家级（计5 分）、省级（计4 分）、市级（计定计分；3 分）、县（市、区）级（计2 分）、乡镇（学校）级（计1 分）课题已结题的计本等级最高才能中级： 4 分五个等级；分,阶段性结题降1 分计分, 课题中级：分为国家级（计4 分）、省级（计3 分）、市级（计仅立项再降1 分计分（如国家级课2 分）、县（市、区）级（计1 分）、乡镇（学校）级（计0.5题依次计分为5、4、3 分）；分）五个等级；评分内容评分项目分值评分标准评分方法第 3 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - -

14、- - - - - - 学习资料 欢迎下载指申报职称评审老师从教以来,所教班级有同学获得教 育 业 绩 贡育人成效同学荣誉2 分的“ 优秀同学”、“ 优秀共青团员”、“ 美德少年” 等各类荣由评委会专家依据申评老师供应的育人相关材料誉；评审时,依据申报职称老师供应的相关证明材料确定；市（地）级及以上计2 分、县（区）级及以下的计1 分；综合评定计分；（5 分）班级荣誉3 分申报职称评审老师从教以来,所教班集体曾获得 “ 优不同年度同一项目或不同类型不同级别奖可累计计分,累计计分5 分以内；秀班集体” 等各类荣誉；评审时,依据申报职称老师供应的相关证明材料确定；市（地） 级及以上计3 分、县（区

15、）级及以下的计2 分、校级计1 分；申报职称评审老师在本校同年级同学科教学质量考献教学成效学年度教高级： 8 分核等级；由评委会专家依据申评老师所在学校供应的上一高级 ：分为优秀 （计 6-8 分）、良好 （计 4-6 分）,一学年度同年级同学科教学成果统计表等教学质量考核（25 分）学质量中级：10 分般（计 0-4 分）；相关材料综合评定计分；其中：优秀等次占同年级同学教 师 辅 导 学高级：10 分同学竞赛中级：分为优秀（计7-10 分）、良好（计4-7 分）,科老师总数的30、良好占40、一般占30；中级：12 分一般（计 0-4 分）；2 分生成长成才、申报职称评审老师聘任现职级专业

16、技术职务以来,指由评委会专家依据申评老师供应的相关证书确定；开 展 教 学 工导同学参与训练主管部门组织或批准的相关竞赛获奖情作 和 参 加 教教研成果教学竞赛5 分况：省、市（地）级及以上计2 分、其它级别计1 分；由评委会专家依据申评老师供应的教学竞赛获奖学 改 革 和 研申报职称评审老师聘任现职级专业技术职务以来,参相关材料综合评定计分；究 所 取 得 的加教学竞赛获奖情形；分为国家级（计5 分）、省级 计 4教学竞赛必需是各级业务主管部门组织的,同一奖成果；分、市（地）级 计 3 分、县（市、区）级（计2 分）,励以最高级别奖项计分,二、三等奖、优秀奖等,分别乡镇以下级别（计1 分）；

17、按其 80、60、40计分； 不同年度同一项目或不同论文（著高级： 5 分申报职称评审老师聘任现职级专业技术职务以来,提类型不同级别获奖可累计计分,累计计分5 分以内；高级：10 分中级： 8 分由评委会专家依据申评老师论文（著作、案例、经供论文（著作、案例、体会总结）发表或获奖情形；高级：分为优秀（计4-5 分）、良好 计 3-4 分 、一般作、案例、验总结等）的质量、发表数量、获奖奖项及级别综合评中级： 3 分 计 0-3 分 ；体会总结）定计分；中级：分为优秀（计2-3 分）、良好 计 1-2 分 、一般 计 0-1 分 ；名师归纳总结 合计100 分第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习资料 欢迎下载说明（ 10 分）：1、农村老师连续在农村基层从事教学工作每满 5 年加 1 分（含 5 年）,最高可加 6 分；2、援疆、援藏、援外老师每满 1 年加 1 分,最高可加 3 分；1 分；3、具有支教经受人员加 4、对伪造学历、资格,供应虚假申报材料等情形,按黄石市专业技术人员职称评审诚信申报实施细就相关规 定处理；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页