2022年高中历史教师外出学习心得体会.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师外出学习的心得体会范文优秀资料欢迎下载！. 高中英本次学习,名称是“ xx 市训练局 .现代教学创新与实践语名老师高级研修班” ,市教科所的 xxx 老师领队；总共 50 人参与了本次学习班；在简短的开学典礼上,第一讲话的是华东师大训练科学学院的陈晓峰主任,其次是 xx 市教科所的领队老师 xx 虹老师；体会之一：老师要转变角色,让自己成为新课程下的反思型老师华东师大课程与教学系的吕良环教授认为,在新课程下,老师的角色已经变化；她认为,新课程下的老师角色应当是：1、传统的学问传授者转变为新课改下的学问传授者；2 、老师成为同学进展的促进者；

2、3、老师成为争论者；她认为,老师作为学问传授者,角色已有如下变化：1、学问传授者依旧是新课改中的角色,但不再是老师唯独的或常规的角色；2 、老师转变过于强调学问传授的倾向,努力形成学生积极主动的学习态度,使同学获得基础学问和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程；同样,老师应当成为同学进展的促进者；详细表现在：1、帮忙同学确定适当的学习目标,并确认和和谐达到目标的有效途径；2、指导同学形成良好的学习习惯,把握学习策略,进展元认知才能； 3 、创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机,培育学习爱好,充分调动同学的学习积极性；或许,我们会问,什么是“ 元认知才能 ” ？仍有,老师仍要成为争论者

3、；也就是说,每一位老师都有才能、并且应当对自己的教学行为进行反思、争论和改进,提出改进看法；体会之二：教材要“ 二次开发 ” ,要基于教材,超越教材；俞红珍教授认为,目前老师有两种教材观：一种叫“ 圣经式 ” 的教材观,另一种叫“ 材料式” 的教材观；她认为,这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学,其中孰优孰劣是显而易见的；她认为,“ 材料式 ” 的教材观更注意服务意识,不是唯独的教学资源,更注意过程导向,更敏捷,更有助于老师专业的自主进展；俞教授认为,通过教材“ 二次开发 ” ,能达到这样几个目的：1 、适应情形,促进教材个性化； 2、补偿教材的内在缺失；3、缩短理论与实践的距离；俞教授

4、认为,老师的基本立场有两点：1 、“ 基于教材 ” ：挖掘教材的内涵,珍视教材的价值；从教材动身,明白教材,争论教材, “ 吃透教材 ” ；2 、“ 超越教材 ” ：拓宽教材的外延,凸显教材的功能；教材不是唯独的教学资源；教学情形具有特殊性和动态性；新课程提倡老师制造性地和个性化地运用教材,赐予老师“ 二次开发 ” 的权益,拓展了教师专业进展的内涵和空间,也使老师的专业成长有了合法的土壤；老师对教材的“ 二次开发 ”意味着老师不再是外部课程的被动消费者,而是积极的开发者；它要求老师摆脱对教材的过分依靠和崇拜,积极、自主、合理地选用和开发教学资源,应对教学情形中的种种不确定性；教师不仅要具备课程

5、意识,仍需要把握肯定的学问和技能；这种学问和技能不能仅停留于观念层面,而且也应当存在于老师的实践生活；老师通过教材的“ 二次开发 ” 过程,不断丰富着自己的课程学问,制造着新的课程体会,成为自己专业生活的主人；体会之三：教学设计应以问题为基础华东师大心理学院的庞维国教授认为：教学设计应当以问题为基础；由于基于问题的教学具有这样的一些特点,就是：学习是以同学为中心的；同时,学习发生在小组中；老师是学习的帮助者或引导者；通过真实的问题,同学获得学问和解决问题的技能；同学仍通过自主学习获得新信息,又通过分析和解决有代表性的问题获得学习才能；庞教授认为,问题的功能设计有大致有五种,分别是：1、用于引发

6、学习爱好的问题名师归纳总结 （problem-initiated learning）； 2、用于引导同学的深化摸索的问题（problem-第 1 页,共 8 页assisted learning）； 3、用于检验所学内容的把握情形的问题（problem-solving - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！learning）4 、引导迁移、应用的问题（task-based learning创新的问题（ problem-based discovery learning）；他认为,基于问题的教学过程必需表达出这五个方面的特点：）； 5、用于

7、激发生成、1）真实的问题情境；2 ）同学的自主探究；3）合作争论； 4）老师点拨； 5）技能的应用；他认为,基于问题 的课堂,能够激发同学的求知欲；培育同学的探究才能；训练同学的综合思维才能；产出制造 性的思维成果；活跃课堂气氛；庞教授认为,目前我们的同学虽然双基坚固,但探究问题的才能弱,创新思维才能弱,解决实际问题的才能差,这跟我们没有基于问题基础的教学设计是有很大的关系的；体会之四：要真正让家常课“ 有效 ” 起来 李政涛教授认为,肯定要尽力把我们的课上成家常课；他说：公开课相当于宴会大餐,而家常课就是家常菜,宴会大餐我们有时吃一顿仍行,吃多了就会生病,仍是吃家常菜的好；公开课虽最能锤炼人

8、,但家常课最养人；家常课是最真实的课,虽有缺撼,但有进展的空间；在这样的课堂上,我们在成长,同学也在成长,那么课堂就有效了；李政涛教授有效的课堂教 学必需做到：（一）抓住一个关键字：“ 实 ”李教授认为,一堂好课没有肯定的标准,但有一些可供参考的基本要求,即可以去努力 做到 “ 五实 ” ：扎实、充实、丰实、平实和真实；1 、“ 扎实 ” 一堂好课应是一堂有意义的课；对于同学来说,至少要学到东西,再进一 步锤炼才能,进而进展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的剧烈需求；有意义的 课,也就是一堂扎实的课,不是图喧闹的课；2 、“ 充实 ” 一堂好课应是一堂有效率的课；一是看对全班多少同学

9、有效率；二是看效 率的高低；效率高的课,才称得上是充实的课,有内容的课；一堂好课应当是有生成性的课篇二：老师外出学习心得体会 3 、“ 丰实 ”心得体会 台格学校 刘园2022 年 11 月 12 日,在校长的带领下,学校全体老师到东胜区试验学校观摩学习,语 文组分别听了一年级和四年级的语文课,两位老师的出色呈现,不仅令那些同学们沉醉,而且 对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收成颇多；以下是我的一些 心得体会：第一、吃透教材是最根本的；无论是低年级仍是高年级,老师授课前第一要吃透教材；听完两位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有独到之处,能够抓住重点施教；无论是教 师

10、的引导仍是朗读,都能恰到好处的调动同学的学习热忱,同时突出教学重点；其次、采纳启示式教学,注意同学的合作学习,力求让同学主动地学,课堂气氛活跃；在一年级的识字教学中,老师用儿歌“ 两朵浪花手牵手,遇到困难向前走” ,很自然的将同学们带入合作学习的氛围；四年级的古诗教学中,通过老师出色的品读与引导,引发同学边读边 体会李白与孟浩然的身后友情；第三、注意学习习惯的养成；两位老师不仅教会同学学习,仍很注意学习过程中良好习 惯的养成；强调正确的坐姿,正确的书写习惯；第四、亲切的评判语言；两位老师温顺、亲切,对同学的评判详细、贴切；特殊是一年 级的同学,更需要不断地勉励和夸奖,二批判更要讲究方式方法；基

11、于以上的学习心得,我为自己找到了今后的努力方向：（一）不断地学习；老师要给同学一杯水,第一自己要有一桶水,同时,这一桶水仍必需不断注入新的水源,这就需要老师不断地学习；特殊是作为一名新老师,更要钻研教材,做到上好每一堂课；（二）关注同学的主动学习,合作学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！在课堂上多让同学动脑,合作学习,互帮互助,可实行竞赛方式,提高同学的竞争意识,真正做到同学是课堂的主人； 转载于 : 高中历史老师外出学习心得体会 赴银川学习心得体会六盘山镇一小李鸿在宣民会的大力支持下,经教委

12、细心筹划,我带着希望,怀着兴奋,也带着对训练教学改革中的几点困惑,六盘山镇教委一行17 人于 2022 年 11 月 7 日来到银川,进行了为期三天的参观学习；短短的三天,我们分别奔赴银川市兴庆区第十六学校、银川市二十一小湖畔分校、银川市回民二小参观学习；尽管时间仓促,但整个参观学习过程给我留下了深刻的印象,感到深受勉励和启示,的确开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了学问,同时,我也深刻熟悉到自己的不足；他们善于摸索和积存,体会丰富,各有特色,他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等,都特别值得我借鉴和学习；尽管他们体会各异,但都有一个共同特点,那就是他们都

13、有一个精明强干、乐于贡献、务实创新的好校长；银川市二十一小湖畔分校给我留下了很深刻的印象；学校始终坚持以全面实施素养训练为动身点,以促进同学全面进展为目标,以“ 以德立校,依法治校,科研兴校,质量强校” 为办学宗旨；形成了三个办学特色以教科研为先导,以培育同学全面进展为主导,以现代信息技术为支撑,积极开发“ 诗文诵读与书法” 、“ 特色爱好小组” 等校本课程,狠抓学校现代化、规范化治理,教学设施、育人环境发生了庞大变化,教学质量大幅度提高；学校创设和谐的育人氛围,使受训练者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的进展；培育与自然、与社会、与同学身心进展相和谐的人才；努力制造条件让同学在和谐的氛围中开心

14、地学习,在和谐的爱好乐园中进展个性,在和谐的人际关系中接受训练；促使同学的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到进展；下面我结合我校自身实际,谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的摸索；一、校长要有先进的办学思想和对训练执着的追求；参观期间,我们明白到了这几所学校领导人对训练工作的执着追求和对训练工作的深深情结；他们的训练目标,就是对同学的一生负责,培育品德、极具爱心、有良好习惯和可连续性进展的具有终身学习才能的人；他们的一切训练活动都是环绕这个目标开展的；所以我觉得作为校长,就应当站在如何培育人,培育什么样的人的高度来治理学校,确立学校的办学思想；训练不是一件急功近利的事情,端

15、正训练思想,校长负有重要的责任；实践证明,全面育人的学校,它的教学质量也不会低,学校本身和它所培育出来的同学肯定具有可连续进展性；在推行素养训练中,“ 教学要以培育同学获得终身学习的才能为终极目的” ,老师的全部聪慧才智都应当用在让同学“ 愿学、会学、学会 ” 六个字上,培育同学“ 敢于质疑,善于提问” ,为同学供应思维、爱好空间和进展空间,敬重同学应成为今日老师工作的动身点,具有爱心比具有学问更重要,严字当头,爱在其中,这种敬重训练是“ 人本 ” 思想的表达；我想他们的训练思想站在了训练的前沿上,紧紧抓住了“ 人本 ” 规律的核心,并且呈现出他们对训练的深刻懂得；二、科学治理,进展内涵从这次

16、外出考察的学校中,使我们深深地感受到他们很注意学校治理,并且他们的治理水平都达到了个性化治理；兴庆区第十六学校始建于 1963 年；学校的兴衰荣辱与同学紧密相连,因此,学校把“ 一切为了同学,为了同学的一切,为了一切的同学” 作为工作的核心,培养同学 “ 学会做人、学会做事、学会求知、学会健身；” 作为不懈努力的育人目标,自学校确定为兴庆区示范学校以来,新一届领导班子向全体老师提出：“ 冷静摸索、申时度势” ,在素质训练的探究与实践中,走出一条赋有十六小特色的新路子,形成：“ 示范有特色,教学有特点,同学有特长,治理有实效” 的特色训练,经过不懈的努力取得了肯定的成果,得到了社会 各界的好评；

17、目前十六小已进展成为兴庆区中学校中历史较长,规模较大,影响面较广的一所 学校；反观我们自己,在学校治理方面与他们相比却相差甚远；通过参观学习,作为学校的领名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！头人,我会想方设法使学校治理尽快由现在的规范化治理向精细化治理过渡,最终实现个性化 治理；用先进的治理理念和先进的治理思想武装自己,用科学的治理方式和方法,借鉴先进学 校校长的思维方式,使我们的学校治理上一个台阶；三、加强校本培训,促进老师专业化成长 学校要成为一所强校,培育组建一支高素养的老师团队至关重要；参观

18、的几所学校都非 常重视这一块；他们都特殊注意校本培训,更为突出的是回民二小对特岗老师的培训和培育；由于外出学习、进修只能是少数人参与,只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益；他们 的做法是第一从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起,让老师能静下心来教书,潜下心 来育人；其次对老师专业化成长方面下功夫；比如老师的专业素养、老师的文化素养以及老师 的综合素养的提高,学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高 素养的老师团队；这次考察使我深深熟悉到学校要进展,第一老师要进展,没有老师的进展,更谈不上同学的进展；所以,我们要充分利用骨干老师的引领和结对帮扶作用,促使特岗老师

19、快速成长,促进老老师专业进展,从而提高老师队伍的整体素养；四、走特色进展之路,提高办学品尝 这次参观的所学校,在办学上都有各自的特色,特色也代表着学校的文化,所以说特色 文化是知名学校不行缺少的部分；他们把读书纳入常规治理中,第一给师生创设了一种相宜读 书的人文环境,为师生读书沟通搭建平台,学校开创各种读书专栏、争论专栏等,从而让师生 开展心际沟通；其次方面让师生开展随笔漫谈,读书沙龙,引导师生读懂漂亮、读懂人生的价 值,通过读书兴奋精神、健全师生的品行、提升境域、演绎人生的出色；在这一点上,值得我 们借鉴,引导师生品读经典,感悟训练,努力打造书香校内,形成良好的育人环境,提升师生 的文化素养

20、,提高办学品尝；五、参观学习得到的启示 1 一个好校长就是一所好学校；要做一个有思想、有品尝的校长,做一个有责任的校长,校长的责任不是治理学校而是 进展学校；2 学校要有先进的办学理念；所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念,虽然办学理念不尽相同,然而正是这 些不同的理念,造就着特色不同的名校；无论是倾听几所学校校长的讲话仍是深化参观他们的 学校,我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想；他们都有“ 以人为本,为同学的终身进展奠基”的人本进展理念,有明确的“ 规范化 - 特色化 - 品牌化 ” 办学目标；3 要有持之以恒,坚持不懈的进取精神；几所校之所以胜利,是由于校长和老师们都有珍贵的进取精神

21、,不畏困难,励精图治,最终实现了 “ 有思路就有出路；有作为就有位置” 的美好愿望；这是值得我们学习和借鉴的；要明白这样一个道理,坚持不肯定胜利,但舍弃注定要失败；4. 具有特色的 “ 校内文化 ” 是学校进展的灵魂；参观的几所学校,一走进校内都会被特有的校内文化氛围所包围：“ 会说话 ” 的墙壁,“ 有灵性 ” 的小草,以及楼道里独具匠心设计出的书架,教室内读书角里琳琅满目的图书,仿 佛闻到了布满在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的训练教学成果,就会让你深深感觉到,这里是老师和同学们享受胜利欢乐的美好舞台. 这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和美丽舒服的环境；可以这样说,每一座

22、学校都是一座设计精致的园林,一树一草 都成景,一砖一瓦皆育人；真是校校有特色,处处有文化；在追求训练均衡进展、和谐进展的 今日,学校的办学特色倍受社会的关注,特色就要有特色的校内文化的支撑；如何才能构建“ 适合自己的 ” 校内文化？值得我们做深刻的检讨和反思；5. 教科研是强校之本 科研兴校,科研强校；这几所学校的胜利体会再次印证了这一点；6. 训练要走出去,请进来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！我们的学校不能固步自封,要走出去,向名校学习,走联合之路只有学会联合,学校才 会进展；感悟名校的胜

23、利之道,反思我们的训练实践；借鉴名校的胜利体会,再理训练新思路；我会以这次考察学习为契机,冷静面对学校训练教学存在的问题,找准突破口,真抓实干,努力缩小与先进地区的差距,使我校的训练教学迈向更高的起点 立新功 . . 为我校训练更好、更快进展再目前,我们学校仍面临着诸多问题和困难,如：学校校舍环境有待进一步改善、老师结 构性冲突尤为突出、老师的业务水平和教学艺术亟待提高；但我们会坚持“ 内求团结,外求发 展,内强治理,外树形象” 的治理工作方针；我深信,在上级主管部门的正确领导下、在全校师生的共同努力下,我们六盘山镇一小 的明天将会越来越好；2022年 11 月 20 日提升才能外出学习心得更

24、新观念提高素养- 莱芜市校长任职资格培训学习心得 钢城区艾山街道第一中学 董元明 带着希望,怀着兴奋,也带着对训练教学改革中的几点困惑,我于二 oo 九年九月二十 四日来到山东训练学院,参与了莱芜市中学校长任职资格培训,开头了为期两周的学习培训,至今已经结业；回忆两周的学习,我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于漂亮的校内之中,倾听着在训练学院专家教授的报告,共享着各位校长的办学体会和行之有效的治理操作方法；在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的训练聪慧,使我萌发了“ 走向行动 ” 的希望；这次培 训使我受益非浅,它让我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与争论意识；同时也让我对下 一步工作有了清

25、楚的思路；在此我特别感谢市区训练局为我供应了难得的学习机会,也特别感 谢训练学院老师们的辛勤工作与无微不至的关怀；一、此次培训的主旨 这次任职资格培训,根据中学校校长岗位规范要求,对新任校进步行以把握履行岗位职 责必备的学问和技能为主要内容的培训；通过培训,提升校长的依法治校的才能,宏观思维的 才能；提高领导与治理才能,强化校长终身学习与训练的理念；两周的学习取得了良好的成效,我的思想深处有了很多触动,受到很多启示和帮忙,当然这一切仍需要去不断探究和实践,在 实践中去践行；二、培训内容 本次培训完成两个模块的学习,这两个模块分别为：模块一：听取专家教授的报告 模块二：拓展训练 本次培训共有人本

26、治理专题争论（训练学院党委书记周桂珍争论员）、国外训练 改革动态【省训练学院副教授刘文华（大）】、中学训练科研（省训练学院院长助理张 福建教授） | 、新课程改革与学校内涵进展（省训练学院院长李清民教授）、我国儒学 训练传统的形成与进展（省训练学院训练科学系王维娅副教授）、校长的任职资格及岗位培训（省训练学院争论员）、追问课堂基于 “ 成全生命 ” 的摸索（省训练学院齐健教授）、同学全力爱护问题争论（省训练学院姚国副教授）、现代外国训练思想（省 训练学院王维教授）、素养训练背景下的德育训练【省训练学院副教授刘文华（小）】、中同学心理进展与训练（省训练学院篇四：老师外出学习心得体会2022年 1

27、1 月 15-22日,学校组织我校部分老师到成都青白江大湾中学,大邑县的安仁中学学习、取经；大湾中学是国家级示范高中,升学率高,上重点人数多,每年不乏多人进 入全国名牌高校；安仁中学虽属于一个镇中学,生源质量与米易中学差不多；但在升学率上远 远高于米易中学,每年都有几十名同学进入全国重点高校；有幸去这两所学校学习,收益颇多；听取了思维老师的上课,且深化的明白了两校同学的学习情形,感受如下：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！一、大力提倡课堂教学师生互动：课堂教学是师生互动的平台,不是老师个人呈现的舞

28、 台；两校老师在课堂教学中充分呈现了这一点,通过细心备课,幽默语言,紧密联系生活实际,娴熟驾驭和处理课堂的偶发大事,极大地提高了同学学习的爱好和主动参与课堂互动的激情,充分表达了同学学习的主体位置,有效地大面积地实施了教学,达到了教学目的；二、充分提高课堂教学效率：精选练习,细心组织同学课堂训练,课前充分明白了同学 的学习情形,课堂上洞悉同学对学问的把握情形；全面做到不需要讲的不讲,不需要多讲的少 讲,对同学显现的疑问,疑难学问重讲细讲；准时反馈同学信息,准时解决同学存在的问题,加强针对性训练,加大训练量,有效地提高了课堂效率；三、课堂教学灌输课改思想：随着素养训练地推动,各地纷纷实行课改；四

29、川也势在必 行,将在不远的将来实行新课改,强调培育同学素养,提高同学实际才能和综合才能；这对教 师提出了更高的要求,在课堂教学中逐步渗透这一教学思想,以适应新时期的教学要求；四、强调融洽和谐的师生关系：要让同学喜爱一门学科,专心去学习这门学科,就他一 定要喜爱这个老师；而一个老师要被同学接受和喜爱,就必需加强自身专业学问和师德修养；只有丰富的专业学问,良好的职业素养,全身心的投入到教学训练工作中,真正的喜爱关怀自 己的同学,去帮忙他们,解决他们学习生活中遇到的问题,思想上的问题,才能被同学喜爱喝 接受；也才能使得他们全力的学好你所教的学科；五、创设风趣、轻松、幽默的课堂环境：现代社会条件下,板

30、着一副面孔,一本正经,架着老花镜；一个现代孔乙己的老夫子形象必定不会被同学所接受；这样的课堂等于给同学唱 催眠曲；六、课堂教学渗透德育训练：不要以为德育训练只是德育处和班主任的事情；现代的高 中生已经具备了明辨是非的才能,课堂教学中实时的进行一些德育训练,会让同学更加敬重你,他们会感受到来自你真实的关怀与爱；从而更好的提高他们学习你这门学科的爱好,更好的提 高课堂成效；总之,外出学习一周,开阔了眼界,学到了很多有用的东西；查找到了自己工作中的一 些不足；使得自己的教学思想、学问都得到了提高；特别感谢学校赐予的这次机会；篇五：教 师外出参观学习心得体会 老师外出参观学习心得体会刘俊敏 2022年

31、 10.21 敬重的校领导、各位老师：大家下午好！今日,我很荣幸、也很兴奋在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会 和我个人对高效课堂的一些想法与举措；不当之处,仍望和大家做进一步的沟通与探讨；2022 年 10 月 11 日至 20 日,在校领导的细心组织支配下,我们一行 10 人从学校动身奔赴 全国训练名市 山东省济宁市进行了为期十天的学习；在这短短的几天时间里,我们先后在 济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习；期间观摩了课堂教学 并与授课老师沟通互动,听了学校领导的专题讲座,同时也参与了济宁一中新校区课堂教学评 课活动；这次学习,使我深受启示,下面主

32、要谈谈我在参观学习后的几点感受：一、校内文化 最吸引我的是它们的校内文化：一个个整体的规划,创设了有利于同学勇于进取的文化 氛围,古今中外的名人名言随处可见,当地名人的塑像成了悄悄无言的训练者,每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用,每一个角 落都布满着训练的激情；学校在公寓楼及教学区都有开水和温开 水,在试验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园处处能表达出学校对同学的人文 关怀；二、老师的敬业精神 在课堂听课活动中,老师教态都特别规范,课堂组织紧急有序,当堂训练扎实有效,而 且各个老师的课堂都具有自己鲜明的特色；敬业精神已经在老师身上得到完善呈

33、现；他们肯定 做出了艰辛的努力,才会有今日的收成；敬业本质上就是工作观,他们的工作观值得我们学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！三、教学形式新奇老师设置了他们的课堂时间安排为：让同学自学、争论、呈现约30 分钟、老师指导、点拨、答疑约10 分钟、请同学自结、巩固、检测约5 分钟；他们的教室是真正意义上的“ 学室” 、“ 学堂 ” 而非 “ 讲堂 ” ,同学成为学习的真正主人,老师往往退居二线,他们的任务是一旦 同学点拨出错或不到位才出手帮忙,老师变教为启,变教为帮；我们观摩到的每一堂课,老师第

34、一出现的是学习目标,全部学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的欢乐 或享受学习的乐趣 , 然后是导学案批改信息反馈, 其次是站立争论、呈现,再次老师点拨,最终巩固,作业是完成本堂教学学问训练案或下一节课的导学案；我们无不被同学学前良好的自学习 惯、很强的学习才能和学堂上出色的呈现感动着；四、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程；学问点 挖掘细致,我所听到的英语学科三节课都表达了教学中学习的层次性,同学的主体性,很有实效性；课间通过和几位任课老师的沟通,从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备 课效率很高；五、无处不在的校内文化 整个校内均布满了以同学为主的校内

35、文化氛围,从校内到宿舍,从操场到教室,从走廊 到厕所,从班级到小组,让同学成为校内的主人,让同学的名言、作品和荣誉成为勉励同学学 习、转变同学行为的准就；如请享受无法回避的痛楚,“ 没有艰辛,便无收成” “投资将来的人,是忠于现实的人”“正课与自习一分钟也不让自己闲下来,紧急而积极,你的收成会让你更加；这些名言会勉励同学严于律己,做事坚持不懈,欢乐 ” ,脚踏实地山让路,持之以恒海可移 很有用；学校充分利用校内环境训练同学并激发同学的自信心和学习积极性,利用教室走廊墙 壁,随时给同学供应学习的学问 . 六. 环境文雅,文化氛围浓 进入三所中学,学校洁净洁净,校内和草坪看不到纸屑等垃圾,让人感到

36、特殊清新,来 到教学楼上,出色纷呈的走廊文化,让我们倍受启示,每个班级都有一个别致的名字,班级宣 言,班级制度措施,班级才艺显示；班级的文化将班级的东西呈现在全校师生的眼皮底下,有 利于他们的重视和执行,也有利于同学自觉遵守纪律,班级的才艺呈现让他们感到有才艺的骄 傲和骄傲,促进他们积极进取；七、课间操为亮点 济宁一中的亮点之一就是出操,下课铃响后,同学快速下楼到指定地点集合,班长身披 写有班级的彩带,带领本班同学胸贴背式的跑操开头,口号声音响亮,队伍整齐,同学斗志昂 扬,这样既可以培育他们的团队精神,也可以激发他们的信心,参观的老师拿起相机；真是无 比震动！八、后勤治理新奇 全部老师和同学进

37、出同学公寓必需刷卡,午休期间禁止任何人进出,公寓大门关闭；公 寓楼一进门就张贴着同学作息时间表、同学公寓治理条例、同学公寓自主治理反馈卡；每个学 生宿舍门口都张贴着该宿舍同学的信息及同学的格言 承诺；学校每周对同学宿舍卫生整齐程 度及安全等方面进行综合评比,评比成果与班级考核挂钩 . 九、学校注意特长生培育济宁一中有自己的同学乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演；济宁学院附属中学有自己的电视台 , 主持人均是该校的同学；另外 , 该校仍有一支小解说员队伍 , 遇到校外领导等人员去参观 , 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采 . 全部 这些方面特别值得我们好好借鉴；最值得

38、的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料 62 册,合计人民币 2444.2 元；当我回到高中部告知大家这一好消息是,全部老师真是比过年仍高兴；在这里,我代表所名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！有高中部老师对校领导表示诚心的感谢；同时,我也代表高三全部老师在此保证,我们 会充分利用这些教辅资料,决不会辜负校领导对我们的期望；在高三的最终冲刺阶段,我们会 比以往更加努力,我们会更加专心钻研教材,争取在明年的高考中让我们的同学以优异的成果 回报学校、老师和家长；最终,我再次感谢领导给了我这次考察与学习的机会,使我真实地 明白到了其它学校的训练现状,有机会解读了先进的训练、教学理念,获得了很多训练改革的信息,触发了我很多训练灵感；信任在我今后的工作中必将产生庞大而深远的影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页