2022年高二化学学业水平考试考试大纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高 二 化 学 学 业 水 平 考 试 考 试 大 纲化 学（二审稿）一、考试目标 一般高中化学学业水平考试是面对全体一般高中同学的达标性考试；其考试目标是：以高中训练培育目 标和化学课程标准为指导,通过检测同学化学必修学分模块的学习状况,考查同学的核心化学学问和基本方 法,以及运用化学学问与方法分析问题和解决问题的才能；明白高中训练培育目标和三维课程目标在高中化 学教学中实现的程度,以全面促进同学科学素养的进展；一般高中化学学业水平考试,重视理论联系实际；引导同学关注与化学有关的科学技术、工农业生产和 生态环境的和谐进展,引

2、导同学熟识化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用；通过采纳多 种评判方式,促进中学化学教学改革,促进全省中学化学训练教学质量的不断提高和老师的专业进展；二、命题依据一般高中化学学业水平考试以一般高中化学课程标准（试验）、湖南省一般高中学业水平考试实施 方案（试行） 和 20XX 年湖南省一般高中学业水平考试化学考试大纲（试行）为依据,并结合我省一般 高中化学训练教学的实际情形进行命题；三、命题原就1科学性原就化学试题符合学业水平考试的性质、特点和要求,符合同学认知水平、认知规律和 进展要求,具有较高的信度和效度；试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案 精确、

3、合理；2客观性原就试题具有代表性,掩盖面要广,能充分反映化学的主要内容和基本要求的规定,有 利于同学制造性思维的发挥；试题的难易度适中,具有肯定的甄别性,文字规范,主观性试题和客观性试题 的比例适当,难度系数在 0.8 0.85 ；试卷的内容效度高,符合命题方案和双向细目表要求,能够客观评判 同学的学习成效；3基础性原就针对同学必修学分模块命题,留意三维目标落实,试题要包括识记、懂得、简洁应用、综合应用四个才能层次；考试不同才能层次试题的比例一般为：识记占30,懂得占20,简洁应用占 40,综合应用占10；4理论联系实际原就突出化学与生活、社会、环保和当代科技等方面的亲密联系,留意从同学日 常

4、生活的常见事例中挑选试题素材,引导同学主动关怀与化学有关的社会热点问题；5公正性原就化学试题面对全体同学,充分考虑我省中学化学教学实际,命题应留意各市（州）训练进展的差异性,试题选材防止城乡和地区差异；6友好性原就化学试卷设计应充分表达为考生服务的宗旨,卷面设计干净合理、图表美观、符号 规范,符合同学的认知心理和学习习惯；四、考试内容与要求 一般高中化学学业水平考试依据湖南省一般高中学业水平考试实施方案（试行）的要求,将学业水 平考试才能要求与课程标准的认知性学习目标水平之间的关系列表如下：才能层次符号认知性学习目标水平即比例识记A 知道、说出、识别、描述、举例、列举30% 说明：对学习过的化

5、学基础学问内容能记忆和再认,知道是“ 是什么” ；懂得B 明白、熟识、能表示、辩认、区分、比较20% 说明：对所学的化学学问有初步熟识,能够正确复述、再现、辩认或直接使用,即知道“ 为什么” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 简洁应用C 学习必备欢迎下载40% 懂得、说明、说明、判定、预期、分类、归纳、概述说明：领悟所学化学学问的含义及其适用条件,能够正确判定、 说明和说明有关化学现象和和问题,能够运用所学的学问进行必要有分析、类推、运算和论证一些具体的化学问题；即能够“ 应用”综合应用D 应用、设计、评判、优选

6、、使用、解决、检验、证明10% 说明：在懂得化学原理和学问的基础上,能够对多因素的化学实际问题进行分析、论证、 评判和运算, 能综合应用所学的化学原理和学问规律提出问题的方法和途径；即能够“ 综合应用” ；化学 1 主题学问内容才能说明要求主1知道化学科学的主要争论对象A 1能够列举一些20 世纪对化学学科进展有重2明白 20 世纪化学进展的基本特点和21 世B 大奉献的科学家及成就；知道化学科学的主要纪化学的进展趋势争论对象和进展趋势；A 3知道化学是在分子层次上熟识物质和合成新物质的一门科学B 2进行物质的量与物质质量、标准状况下气题4明白物质的组成、结构和性质的关系体体积、 溶质的物质的

7、量浓度之间的换算；能1 5熟识化学变化的本质B 利用物质的量及其相关关系定量的熟识化学认6熟识物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数B 反应,并能进行简洁运算；7懂得物质的量、 摩尔质量、 气体摩尔体积、C 3能够举例说明化学科学与生活、生产、科识物质的质量、微粒数、物质的量浓度之间化的关系,及有关简洁运算B 技进步及社会进展的关系,学会关注有关社会学8体会定量争论的方法对争论和学习化学的热点问题；科重要作用；B 学9熟识试验、假说、模型、比较、分类等方法对化学科学争论的作用10熟识并观赏化学科学对提高人类生活质量 B 和促进社会进展的重要作用名师归纳总结 主1体验科学探究的过程和方法A 1物质的分别

8、包括过滤、蒸发、 蒸馏、萃取、题B 2 2学会物质的检验、分别、提纯；分液等方法C 化3配制肯定物质的量浓度的溶液2学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的试验方法；A 4识别化学品安全使用标识；3初步学会配制肯定物质的量浓度的溶液,B 学5试验安全,试验工作习惯；明白容量瓶在溶液配制中的作用；B 实6完成试验,会记录试验现象和数据；第 2 页,共 20 页C 7完成试验报告；试验沟通与争论；验D 8试验方案设计、试验条件掌握、数据处理基等方法在学习化学和科学争论中的作用础- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1依据物质的组成和性质对物质进行分类 B

9、2知道胶体是一种常见的分散系；A 1能用丁达尔效应鉴别胶体和溶液2能说出钠的主要物理性质,熟识钠的仍原3钠及其重要化合物的主要性质B 性,并书写钠分别与水、 氧气等反应的方程式,熟识碳酸钠和碳酸氢钠的重要性质（与强酸、强碱反应,加热分解反应）,全面明白过氧化钠的物理性质、化学性质及应用；3明白铝的仍原性、氧化铝和氢氧化铝的两性及其在化学性质上与其它常见金属的不同；不要求从定量角度争论氧化铝、氢氧化铝的两性；4铝及其重要化合物的主要性质B 4熟识铁的单质及其化合物（铁的氧化物、铁的氢氧化物、 铁盐和亚铁盐） 的重要性质 （氧5利用钠、铝及其化合物的性质分析一些简C 化性、仍原性） ；知道检验Fe

10、 3+的方法；单的试验现象和实际问题主6铁及其重要化合物的主要性质B 5结合其它元素化合物性质的学习,明白CuO、CuOH 2、CuSO4 主要性质题3 6不要求把握弱电解质及其电离方程式的书常7能举例说明Fe、Fe 2+、Fe 3+间的转化C 写；见7能正确书写常见的离子方程式；无机8铜及其重要化合物的主要性质A 8学会 Cl、 SO4 2、CO 3 2Ag+、Fe 3+、 Na +、物及9合金材料的重要应用A K+、NH 4+等离子的检验；其9能判定氧化仍原反应、氧化剂、仍原剂；应10酸、碱、盐在溶液中的电离A 明白氧化仍原反应的本质；用11离子反应及其发生条件B 10.能结合生产生活实际

11、举例说明11熟识硅、 二氧化硅、 硅酸、硅酸盐的性质,明白硅及其化合物在材料领域中的应用；12判定常见的离子方程式的正误,明白常见C 12熟识氯气的性质, 能书写氯气与金属、 水、离子的共存B 碱的化学反应方程式,明白氯气能将溴离子、13常见离子的检验方法碘离子从它们的溶液中置换出来；明白氯气的漂白性；14氧化仍原反应 B 13明白氮气、一氧化氮、二氧化氮、氨、铵15生产生活中常见的氧化仍原反应；C 盐的物理和化学性质,硝酸的强氧化性； 知道氨气的试验室制法；16硅及其重要化合物的主要性质B 14明白硫、二氧化硫、三氧化硫的性质,比较稀硫酸和浓硫酸的性质差异；明白硫及其化合物之间的转化关系；名

12、师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据元素及其化合物的学问及供应的资料和17氯及其重要化合物的主要性质B 信息, 解决实际问题, 设计简洁试验, 初步具备探究物质性质的才能；18利用氯气的化学性质分析一些简洁的试验 C 现象和实际问题；19氮及其重要化合物的主要性质 B 20硫及其重要化合物的主要性质 B 21氮、硫等在生产中的应用和对生态环境的 C 影响；名师归纳总结 22元素及其化合物学问的综合利用D 第 4 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

13、 - 学习必备 欢迎下载化学 2 主题学问内容才能要求说明1知道元素、核素的涵义；B 1明白原子的构成,知道质量数与质子数、中子数的关系,知道质子数、核电荷数、核外电子数的关系；知道核素的表示符号；2知道核素在医疗、新能源开发等方面的应C 2能画出 1-18 号元素的原子结构示意用B 图3明白原子核外电子的排布3明白元素原子最外层电子的排布、原子半径、主要化合价的周期性变化,4熟识元素周期律；B 熟识元素周期律；4能举例说明原子的最外层电子排布与元素性质的关系；主5明白原子结构与元素性质的关系C 5能说出118 号元素在周期表中的位置；6元素周期表的结构A 6能以 A、 A 元素为例,简要说明

14、同主族元素性质递变规律,并能进行简题单应用；1 7金属、非金属在元素周期表中的位置及其C 7知道化学键的含义,能从化学键的物视角进展同学对物质构成和化学反应质性质的递变规律B 实质的熟识；结8知道离子键和共价键的含义,能用构8熟识化学键涵义电子式表示简洁物质的形成过程,能区基分简洁的离子化合物和共价化合物；础9以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例,体会有机化合物中碳原子之间的成键特点；8知道离子键和共价键的形成 C 10能书写常见有机物的结构式和结构简式；9明白有机化合物中碳原子的成键特点 B 10明白有机化合物的同分异构现象 A 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习

15、资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1能用化学健的观点分析化学反应中1知道化学键的断裂和形成是化学反应中能B 量变化的主要缘由C 能量变化的实质；2举例说明化学能与热能的转化及应用2知道电池是利用氧化仍原反应将化3化学能与电能的转化关系及其应用B 学能转化为电能的装置,能以实例简洁分析原电池的工作原理；主4熟识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁A 3通过详细实例知道提高燃料燃烧效题率的方法, 能够举出一些清洁燃料和新2 型燃料电池,体会提高燃料燃烧效率、化开发高清洁燃料和研制新型电池的重要性；燃料和研制新型电池的重要性学反5熟识化学反应速率和化学反应的限度B 4明白化学反应

16、速率的含义,明白浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影应与响；明白可逆反应、化学平稳的含义,能熟识化学平稳状态的特点；量6明白掌握反应条件在生产和科学争论中的B 作用主1知道化石燃料综合利用的意义A 1.知道化石燃料的含义,知道怎样从化石燃料中获得甲烷、乙烯和苯2明白甲烷的组成和基本结构,熟识题3 2明白甲烷的主要性质B 甲烷的主要性质 （燃烧反应、 取代反应）3明白乙烯的主要物理性质,熟识乙化3明白乙烯的主要性质B 烯的化学性质（燃烧、能被酸性高锰酸学钾溶液氧化、 能与溴的四氯化碳溶液发与生加成反应） 并能写出相应的化学方程可式；持4明白苯的物理性质,知道由于苯的续分子结构的特别性,苯不能使酸

17、性高锰发酸钾溶液退色, 不能与溴的四氯化碳溶展液发生加成反应,但能燃烧、发生取代反应；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4明白苯的主要性质学习必备欢迎下载5知道苯是一种重要的化工原料,但B 对人体健康会造成危害；6明白乙醇的主要物理性质,能写出乙醇的结构式和结构简式,明白乙醇的主要化学性质, 并能写出相应的化学方程式；7明白乙酸的主要物理性质,能写出5知道乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工A 乙酸的结构式和结构简式,明白乙酸具生产中的主要作用有酸性,能与乙醇发生酯化反应,并能写出相应的化学方程式；6明白乙醇的组成和主

18、要化学性质B 8知道葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素都属于糖类,能写出葡萄糖的结构简式；9知道油酯也能水解；10知道蛋白质是自然高分子化合物,7明白乙酸的组成和主要化学性质B 知道蛋白质是由氨基酸组成的,明白蛋白质的性质；11初步知道有机高分子化合物的结构的主要特点； 能写出简洁的加聚反应方8知道糖类的组成和主要化学性质A 程式； 不要求分析有机高分子化合物的单体；12懂得综合开发利用是海水化学资源利用的必定趋势,以镁、溴、碘为例说9知道油脂的组成和主要化学性质A 明如何依据物质的性质从海水中进行10知道蛋白质的组成和主要化学性质A 提取；13用酸雨的成因、危害及治理措施为例,引导同学体会物质性质及

19、其应用对11知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质在A 环境爱护的意义；日常生活中的应用12知道常见高分子材料的合成反应 A 13知道高分子材料在生活等领域中的应用 A 14懂得化学方法在实现物质间转化中的作用 C 15明白化学在自然资源综合利用方面的重要 B 价值名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16明白化学对环境爱护的意义学习必备欢迎下载B 17合成新物质对人类生活的影响B 18“ 绿色化学 ” 理念在化工生产的重要性 B 化学与生活主题学问内容才能说明要求1明白食品中对人类健康有重要意义的B 1明白糖、蛋白质、脂

20、肪等有机物对人类健康常见有机物的作用,能初步分辩出一些常见食品中所含的养分素；2会写出三种基本氨基酸的结构简式,并以这2明白氨基酸的结构和性质特点B 三种氨基酸为例把握其性质（酸性、碱性和缩合成肽键）3懂得蛋白质的组成,懂得蛋白质的性质（变性、盐析、颜色反应）主3懂得蛋白质的结构和性质特点C 4知道人体必需的氨基酸及其来源；5明白维生素在人体中的作用和人体获得维生题4知道人体必需的氨基酸A 素的主要途径,以维生素A 维生素 C 为例,知1 道其结构和应用；6明白人体所需的微量元素,以钙、碘、铁为化5明白人体必需维生素的主要来源及摄B 例分析人体中微量元素中的作用；知道人们对学入途径, 明白维生

21、素在人体中的作用微量元素的补充方法；与 健康6明白微量元素对人体健康的重要作用B 7懂得在人体内发生的一些氧化反应：葡萄糖的氧化反应、淀粉的水解、油酯的水解及其产物的氧化反应、氨基酸氧化；7明白合理摄入养分物质的重要性8熟识养分均衡与人体健康的关系B 8以阿匹林、抗生素、抗酸药等为例,明白某9懂得人体新陈代谢过程中的某些生化B 反应C 些药物的主要成分和疗效；10明白常见的食品添加剂的组成、性B 质和作用名师归纳总结 11明白某些药物的主要成分和疗效B 第 8 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1知道生活中的常见材料学习必备A 欢迎下载

22、2知道化学在进展生活用材料中的重要A 作用主3知道居室装修材料的主要成分及其作A 1以钢铁腐蚀为例,明白电化学腐蚀的原理,题用B 2 4熟识金属和合金在性能上的主要差异生5知道生活中常见合金的组成A 6明白金属腐蚀的化学原理B 活7知道金属防护的常用方法A 能列举几种防止金属腐蚀的重要措施；中的8知道防止金属腐蚀的重要意义A 2知道玻璃、陶瓷、水泥的主要成分、生产原材9知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成B 理（如玻璃生产的两个化学反应的方程式）及料分、生产原料及其用途A 用途；10知道生活中常见合成高分子材料的化学成分及其性能,高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响主1明白水污染造成的危

23、害B 1明白典型的水污染实例,能描述明矾净水的2明白污水处理中主要的化学方法及其B 试验现象,并简洁说明缘由；2能说明室外空气污染物及其主要来源和治理原理题3能说明大气主要污染的原理C 措施；3 4明白削减或排除大气污染物的原理和B 方法化5知道主要的居室空气污染物A 3知道居室空气污染物主要物有SO2、NO2、学CO、苯、甲醛、苯并（a）芘、油烟、尼古丁、与6明白主要居室空气污染物对人体的危B 氡等,并能说出其来源及对人体的危害；环境害B 4熟识垃圾分类的意义,知道垃圾资源综合利保7明白 “ 白色污染 ”的危害和防治方法用的主要方法,知道垃圾无害化处理的途径；护8明白垃圾和其他生活废弃物处理

24、的方 B 法 说明：在制定本考试大纲的内容与要求时,我们参考了我省同学使用的人民训练出版社出版的一般高中化学课程标准试验教科书化学五、考试方式、时量与分值1（必修）、化学 2（必修）、化学 1（选修）化学与生活 ； 名师归纳总结 考试方式纸笔测试；闭卷第 9 页,共 20 页考试时量90 分钟试卷分值100 分- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、试卷结构 1各类题型与分值机器评卷题型题量分值56 分挑选题22 小题44 分人工评卷填空题约 8 小题约 30 分推断题约 10 分试验题约 16 分2考试模块与分值 考试模块 分 值 化

25、学 1（必修）约 45 分 化学 2（必修）约 35 分 化学与生活（选修）约 20 分3试题难度与分值试题类型难度系数分值简洁题0.85 以上约 70 分稍难题0.650.85 约 20 分较难题0.500.65 约 10 分七、题型示例【例 1】20XX 年 10 月 24 日,我国首颗探月卫星“嫦娥一号 ” 顺当升空； 月球土壤中吸附着数百万吨可作3 3为核聚变材料的 2He；以下有关 2He 的说法正确选项（）；A 质量数为 2 B质子数为 3 C质子数为 1 D质量数为 3 解析： 此题以我国首颗探月卫星“嫦娥一号 ”为问题情境,考查同学对核素符号的把握情形；要求同学弄清晰核素符号中

26、各数字的含义；此题才能层次为 A,属简洁题,难度系数 0.95 ；答案： D 是（【例 2】20XX 年北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（C3H8）；以下关于丙烷的说法不正确的）；A属于烷烃 B分子中含有碳碳双键C丙烷燃烧是放热反应 D丙烷充分燃烧生成二氧化碳和水解析： 有机化合物在社会、生活等方面的应用是高中化学学习中的重要学问之一；此题以祥云火炬的燃料丙烷（ C3H8）为例,考查同学对烷烃结构、特点及有关化学性质的明白情形；此题才能层次为 A,属简洁题,难度系数 0.90 ；答案： B名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - -

27、- - 学习必备 欢迎下载【例 3】以下操作方法或试验装置正确选项（）；A向容量瓶中转移液体 B.向试管内滴加液体 C.氨气的收集装置 D量取液体时读数解析： 此题以示意图的形式出现化学试验室的有关基本操作和气体收集装置,考查同学学习化学试验基本技能的情形；解答此类问题,要求同学在日常学习中重视化学试验,亲自动手操作,把握操作要点；本题才能层次为B,属简洁题,难度系数0.85 ；答案： D 【例 4】20XX 年 6 月 1 日起,我国规定超市、商场、集贸市场必需有偿使用塑料袋；此项政策有利于解决 “ 白色污染” 问题；以下关于“ 白色污染” 的说法正确选项（）；A白色污染是指工厂排放的白色烟

28、尘B白色污染是由废塑料制品造成的C将废弃塑料填埋或倾倒在海洋中以削减白色污染D塑料制品简洁被微生物分解,所以不会造成环境污染解析： 化学与环境问题是高中化学学习的重要内容之一；此题以我国规定超市、商场、集贸市场必需有偿使用塑料袋为背景,考查同学有关“ 白色污染” 的概念及如何防止和削减“ 白色污染” 方面的学问,体现了化学“ 来源生活,服务社会” 的理念；此题才能层次为B,属稍难题,难度系数0.75 ；答案： B 【例 5】以下离子方程式中,错误的是（）；A钠与水反应：Na+H2O=Na +OH +H2B盐酸与氢氧化钾溶液反应：H +OH =H 2O C铁与稀硫酸反应：Fe+2H +=Fe 2

29、+H2D氯化钠溶液与硝酸银溶液反应：Ag +Cl =AgCl 解析： 此题设置了金属与水反应、中和反应、盐与盐的溶液反应等问题情境,考查同学对离子反应的本质与特点、离子反应的条件、离子方程式的书写等方面学问的把握情形；此类试题解答,要求同学从生成物是否符合客观事实、粒子符号书写是否正确、原子和电荷是否守恒等方面进行分析与摸索,才能得出正确结论；此题才能层次为C,为属稍难题,难度系数0.70 ；答案： A 【例 6】人体血红蛋白中含有Fe 2,假如误食亚硝酸盐会使人中毒,由于亚硝酸盐会名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - -

30、- 学习必备 欢迎下载使 Fe 2转变成 Fe 3,生成高铁血红蛋白而丢失与 O2结合的才能；服用维生素 C 可缓解亚硝酸盐中毒,说明维生素 C 具有（）；A酸性 B碱性 C氧化性 D仍原性解析： 此题是一道信息赐予题；试题通过对人误食亚硝酸盐中毒后,其体内血红蛋白中 Fe 2转变为 Fe 3、服用维生素 C 可缓解亚硝酸盐中毒等情形的介绍,考查同学有关 Fe 2、Fe 3及维生素 C 氧化性和仍原性的学问,同时对同学处理信息、分析问题和解决问题的才能进行考查；解答此题的关键是精确地捕获并分析试题中的有效信息,即亚硝酸盐使人中毒：Fe 2Fe 3,缓解中毒：Fe 3 Fe 2,得出维生素C 缓

31、解中毒的缘由；此题才能层次为C,属稍难题,难度系数0.65 ；答案： D【例 7】正常雨水的 pH约为 5.6 ,当雨水中溶有 等气体时, 雨水的 pH （填“” 、“ ” 或“=” ） 5.6 ,称为酸雨；酸雨对人类造成的危害有（举一例说明）；解析：此题考查同学对酸雨、酸雨的 pH、酸雨的形成缘由及酸雨对人类造成危害等方面学问的把握情形；此类试题的解答要求同学多关注自然,能用所学化学学问分析并说明自然界的简洁问题；此题才能层次为 A,属简洁题,难度系数 0.85 ；答案： 硫、氮的氧化物 破坏钢铁桥梁（或其他合理答案）；【例 8】将干燥的有色布条和潮湿的有色布条分别放入两个集气瓶中,同时分别

32、通入氯气,可观看到 _ ,这说明氯气的漂白作用只在 _的条件下才会发生,起漂白作用的物质是（填名称）_,生成此物质发生的化学反应方程式为_ ；解析： 此题设置了一个试验情形,考查同学对氯气与水反应、次氯酸的漂白作用等学问的把握情形；解答这个题, 同学要熟识氯气及相关化合物的化学性质、此题才能层次为B,属稍难题,难度系数0.80；反应条件和有关反应化学方程式的书写等方面的学问；答案： 干燥的布条没有褪色,而潮湿的布条褪色了有水次氯酸Cl 2 + H 2O = HCl + HClO 【例 9】由短周期元素组成的单质A 、B、C 和甲、乙、丙、丁、戊五种化合物有下图所示转换关系,A是地壳中含量最多的

33、金属元素；请回答：乙NaOH 溶液A +B 甲NaOH 溶液乙丙C 名师归纳总结 盐酸丁滴加 NH 3.H2O戊第 12 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 1）写出以下物质的化学式：乙、丁、戊；（ 2）写出甲物质在工业上的一种主要用途：；（ 3）写出 A 在元素周期表中的位置：第 周期,第 族；（ 4）写出甲乙 +丙反应的离子方程式：；A乙 +C 反应的化学方程式：；解析： 此题通过给出 A 元素的特点信息和几种单质及其化合物的相互转化关系方框图,考查同学对元素周期表、铝及其化合物性质与变化等学问的把握情形；重点考

34、查同学从方框图示中猎取有效信息的才能和综合运用所学学问分析和解决问题的才能；解答此类试题,要求同学不仅要把握相关元素及其化合物的性质和用途,而且,仍要求同学善于从试题中捕获有关信息,进行综合分析、判定,得出正确结论；此题才能层次为 C,属较难题,难点系数0.65 ；Al OH 3答案：（ 1）NaAlO 2、AlCl 3、（ 2）冶炼金属铝的原料或做耐火材料（坩埚等）（ 3）三 A （ 4）Al 2O3+2OH2AlO 2 +H2O 2Al+2NaOH+2H 2O2NaAlO 2+3H2【例 10】 海带中含有丰富的碘；为了从海带中提取碘,某争论性学习小组设计并进行了以下试验：请填写以下空白：

35、1 步骤灼烧海带时,除需要三脚架外,仍需要用到的试验仪器是干燥器（从以下仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处）；A. 烧杯 B.坩埚 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精灯 F.2 步骤的试验操作名称是；步骤的目的是从含碘苯溶液中分别出单质碘和回收苯,该步骤的试验操作名称是；3 步骤反应的离子方程式是4 步骤中,某同学挑选用苯来提取碘的理由是5请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否仍含有单质碘的简洁方法：；解析： 此题设置了一个争论性学习的情境,并通过试验操作流程图的出现,考查同学常见仪器的使用,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - -

36、- - - - - 学习必备 欢迎下载萃取、分液、过滤、蒸馏等分别操作和简洁物质的鉴别等学问的把握情形；解答此类试题,要求同学明白常见化学仪器的功能及使用方法,把握中学阶段化学试验的基本原理、试验步骤以及简洁的试验设计,结合具体问题推出正确答案；此题才能层次为 D,属较难题,难度系数 0.50；答案 ：1BDE 2过滤 蒸馏 32I-+ MnO 2 + 4H += Mn 2+ + I 2 + 2H 2O 4苯与水互不相溶 ;碘在苯中的溶解度比在水中大5 取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液 ; 观看是否显现蓝色 假如变蓝,说明仍有单质碘 ；名师归纳总结 - - - - - - -第

37、 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、样卷20XX 年 湖 南 省 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 试 卷化 学考生须知：1本试卷共6 页, 含 30 小题,满分为100 分；考试时量90 分钟；2本卷答案必需做在答卷的相应位置上；3请用 2B 铅笔将答卷上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑,用 0.5mm 签字笔将姓名、准考证号填在答卷的相应位置上；4本卷可能用到的相对原子质量数据：H1 N14 O16 Na 23 Cl 35.5 一、挑选题 （本大题共 22 小题,每道题 2 分,共 44 分,每道题只有一个正确答案

38、）1造价 3000 万元、重达 120kg 的“神七 ”国产“ 飞天” 舱外服由六层组成；从内到外依次为：由特别防静电处理过的棉布组成的舒服层、合成橡胶质地的备份气密层、复合关节结构组成的主气密层、涤纶面料的限制层、隔热层和最外防护层；其中由自然有机高分子材料组成的层是A舒服层B备份气密层C主气密层D限制层2日常生活中的“ 加碘 食盐” 、“ 铁强化酱油” 、“ 含氟牙膏” 等商品；其中的碘、铁、氟应懂得为A 单质B元素C分子D氧化物3以下做法中有助于身心健康的是A只吃自己喜爱的食物B大量服用安眠药,以防失眠C大量食用含亚硝酸钠的肉腌制品 D多吃水果和蔬菜4工业上冶炼金属钠通常采纳的方法是A热

39、分解法B热仍原法C结晶法D电解法5以下物质中不能发生水解反应的是C蛋白质D油脂A葡萄糖B蔗糖6以下物质中能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是A甲烷B苯C乙烯D乙酸7以下反应中属于吸热反应的是A铝跟盐酸反应 B酒精的燃烧C盐酸与氢氧化钠溶液反应D BaOH 2.8H2O 晶体与 NH 4Cl 晶体的反应名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8以下物质中只含有离子键的是A H2O2BNaC1 CKOH D Cl 29以下各组物质中属于同分异构体的是A葡萄糖和果糖 B甲烷和乙烷C16O 和 18O D淀粉和纤维素10可逆反应在肯定条件下达到化学平稳状态的标志是A反应停止了 B正反应速率与逆反应速率均为零C反应物和生成物浓度相等D正反应速率与逆反应速率相等11以下分别方法不正确的是A用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 C用四氯化碳萃取碘水中的碘B用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 D用分液漏斗分别汽油和植物油12以下措施不能加快化学反应速率的是A上升温度 B降低温度C增大反应物浓度 D使用合适的催化剂13SO2能使品红溶液褪色,表达了 SO2 的A氧化性 B仍原性C漂白性 D酸性氧化物的性质14以下金属防腐措施中,利用