2022年高三英语书面表达课的教学设计.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年高三英语书面表达课的教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高三英语书面表达课的教学设计.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高考中观点对比类作文 的写作方法高考中观点对比类作文的写作方法一、课程类型:高三复习课 二、教学目标:一 认知目标 1句型和语言点(见教学重点) ;2用所学的学问与伙伴进行沟通、沟通,学会改错、写作;二)情感目标 利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围,使同学不自觉地进入情形之中,充分调动同学的思维活动和情感体验,引起同学的共鸣;三)智力目标在运用语言的过程中培育同学的观看力、分析力、想象力和自学才能, 帮 助同学加强记忆力,提高思维才能和运用英语的综合才能,激发制造才能;三、教材分析:这是高三复习阶段的一节写作课;这节书面表达课
2、就从审题谋篇等方面入 手来完成教学目的,侧重于引导同学在把握书面表达的写作前预备即谋篇审题 才能,使同学在动手写作前快速构思依据规范的模式来完成谋篇审题:在教学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中不仅仅强调写 ,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾;采纳任务 型教学法和小组合作探究学习法,从而激发同学的学习爱好,同时也能扩大课堂的语料输入量及同学的语言输出量;四、教学重点:1. 学会审题和谋篇 2. 把握多样化的表达方式 3. 娴熟各段中的固定写作套路 五、教学难点:1. 如何帮忙同学运用写
3、作策略,促进同学自主写作;2. 使同学明白谋篇的重要性,培育谋篇的才能和习惯;六、教学方法:1、活动教学法:2、任务型教学法:七、教学设计:Step 1. Warming up Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese. Recitation is of the first importance in any language learning. Practice makes perfect. What do you learn from the above proverbs. Step 2. Pr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年高 英语 书面 表达 教学 设计
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内