2022年高校篮球教学课程设计方案与实施.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高校篮球教案课程设计与实施 摘要：教案的根本目的是增强同学体质,增进同学健康,促进 同学的全面进展；本课程对篮球的基本功和基础教案进行了具体 的分析和探讨；基本功教案的教法内容具有丰富、有用、趣味性 强的特点,以满意当今青少年篮球运动训练的需求及篮球运动本 身的特点；关键词：学校篮球课；教案；设计 篮球教案是一项组织严密、纪律性强的集体运动；在教案过程 中,要依据同学的心理、生理特点及其变化规律,合理支配教案 方案,使同学达到把握基本技术和技能、增强体质的目的；在篮 球教案中,同学的心情、情感、心理认知过程都随着整个教案过 程的进展有着不同的变

2、化,实践证明,常常参与体育运动,可以 促进青少年的身体机能进展、心理平稳调剂,使身心健康成长；作为一项特殊的运动工程,篮球的运动价值受到了人们的广泛重 视；篮球运动进展到今日,已经不再是一项一般的体育运动；一、指导思想 在全面推动素养训练的前提下,依据体育与健康新课程标准,发挥同学主体性,关注同学个体差异,让同学都能享受欢乐体 育、健康体育,第一应以增强体质为基础；同学体质是进行其它 方面训练的基础和保证,没有健康的体魄,其它方面的进展也就 无从谈起；同时,培育全面进展的人才,仅仅对同学进行身体教 育是远远不够的,老师在篮球教案中也要重视对同学其它方面的名师归纳总结 - - - - - - -

3、第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训练；为了培育同学的心理素养、社会适应才能,老师需要转变 过去的教案模式,重视篮球教案与其它学科的联系,找出与之相 对应的方法和手段,从而达到教案目的；例如：从心理学的角度 进行教案,老师在教案生行进间高手投篮时,第一让他们进行高 手投篮练习,提高投篮命中率,这样可以增强同学的自信心和积 极性,使他们产生爱好；接着,让同学进行行进间跨一步投篮；最终,让同学进行行进间高手投篮的完整练习；这个过程不仅可 以使同学更简单地学习该技术,而且可以提高他们学习篮球的积 极性,从而达到教案目的；二、教案目标设计 1. 认知目标 通过篮球

4、课程的教案,使同学更加充分明白、熟悉篮球运动；由于自身的本体性特点、规律和功能,使篮球运动布满活力；为 此,篮球运动将进一步在社会上推广和普及,成为社会文化和民 众健身强体促和谐的一项体育运动；2. 情感目标 在篮球学习中,同学自主学习、自主锤炼,并进行自我评判,以组织篮球竞赛的形式,激发同学开动脑筋,培育同学英勇、机 智、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和亲密协作的集体主义精 神；3. 技能目标 使同学基本把握篮球行进间的投篮技术,进展灵敏性、和谐能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力及下肢爆发力,使同学通过自主学习

5、和锤炼,感觉到篮球带来的欢乐与激情；4. 增强体质目标 通过篮球运动可以增强心肺功能,增强体质,锤炼身体的灵敏 性,有助于身体机能的新陈代谢；三、教案内容设计 1. 采纳多球练习法 教案中最好能确保一位同学一只篮球,让同学多接触球,增进同学掌握球、支配球的才能；2. 采纳嬉戏练习法 教案过程中,可选用适合同学年龄特点和工程特点的单人多人嬉戏、协同与互助嬉戏、干扰与对抗嬉戏,组织同学在嬉戏活动 中把握基本技能技巧,提高空间安排才能和角色意识；3. 采纳竞赛练习法 把基本功动作技能技巧的练习组合成人与人之间、组与组之间 的单个动作串连动作,与竞赛结合起来,让同学在协同与对抗环境中激发学习爱好和探究

6、欲望；4. 采纳领悟学习法 教案过程中要组织同学带着问题参与篮球活动,特殊是基本技 能的学习阶段或在嬉戏竞赛过程中,更要指导同学分析基本动作 技能的结构,争论基本动作的运用时机,让同学在练习中主动领 会技战术的动作意图和实战效用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 球操练习法可做一些有针对性的热身运动,使同学更能有效地把握各种技术,增加球感；在教授每一种技术前 作, 使他们把握要诀,增加信心；四、教案策略设计 1. 才能分组, 先让同学学习该技术的动从同学的现状看,总体表现为爱好浓,有想通过学习提高专项 技能的愿

7、望；基础水平参差不齐,基本技术差异较显著；已有基 础的同学中习惯性的错误动作较为普遍；练习中的技术与实际对 抗或竞赛中的技术脱节,不会运用或不敢运用,等等；2. 合理地划分教案层次 将教案对象依据篮球专项技术、体育基础等因素,按递进的关 系划分；在制订各层次教案目标、要求、授课方案和确定教案方 法之前,必需对同学的情形（如年龄、性别、身体形状、运动素 质、技能及心理情形等）进行深化细致的明白；教案层次的划分 不能一成不变,要敏捷地随着教案的进展或同学情形的变化而变 化；3. 方法、目标任务和要求要符合实际 各层次的教案方法、教案目标、任务、要求等要符合才能组的 具体情形,符合同学的承担力,实行

8、“ 优胜劣汰” 制；调整人数 不宜过多、过频, 12 个月时间调整后应有小结；“ 分组” 教案 训练的过程中,应进行全程跟踪,即时调整同学班次和小组,形名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成竞争强化优势；4. 示范和讲解 示范和讲解,为使同学形成正确动作概念的基本方法；示范的 目的,是让同学获得一种动作直观感觉手段,讲解是帮忙同学通 过语言懂得动作的要领及动作作用,以自觉性与积极性；五、教案环境设计 教案中采纳的是小组、自主、探究、创新学习；为了让同学在 有限的课堂教案时间里学得充实,课堂教案对于场地、器材就要有所要求

9、；一般上课人数与篮球个数的比列为1:1 ,依据实际人数会用到一或两个篮球场地和一些标志杆；课堂教案中需要特殊强 调安全组织纪律问题；由于,在以小组为单位时；练习的内容、形式、强度、密度等可能存在差异,这些差异是正常的,只要能 够保证课堂教案开展得扎实、有效,能够让同学在课堂学习中,身心都能得到锤炼,就能够完成课程的教案目标了；1. 篮球历史 每一个领域都有着自己的传奇,篮球领域也一样,有着很多的 伟人；每个领域都制造出自己的传奇与神话,如乔丹就是很多人 宠爱篮球的动力,他就像是后辈期盼超越的高山；乔丹是一个神 话,所以,很多的年轻人会为打破神话而疯狂地沉迷篮球；向学 生讲解篮球领域的历史,能让

10、他们对篮球运动产生深厚的爱好；2. 篮球规章 没有规章就不成方圆,篮球也有着自己的规章；玩篮球的人首名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 先要明白篮球的历史和规章,这是前提条件；3. 篮球技术 篮球技术是一项硬技术；没有捷径,只有努力；不管一个人的 天赋如何好；后天不努力,也难以学好篮球技术；所以,教案时 要特殊留意有天赋的同学,要时刻教诲他们不要沾沾自喜、自豪 自满；六、教案过程（流程图、方案表附后）七、教案评判：本课程结合高校公共体育课程改革进展新规定,课程全过程基 本以同学练习为主,练习密度较大,并具有场地器材：篮

11、球 30 个、篮球场地 2 个；肯定运动强度,对提高同学运动机能有肯定的作用；课堂时间 要留意同学的人身安全；训练教案要求老师充分挖掘同学的能 力,促进同学素养全面提高；参考文献：1 杨帆. 论篮球嬉戏在体育教案中的作用j.体育文化学报,2001,02. 2 过家兴 . 青少年业余训练 m. 北京: 北京体育学院出版 社,1986. 3 毛振明 . 体育教案科学化探究 m. 北京: 高等训练出版 社,1999. 4 叶国雄 , 陈树华 . 篮球运动争论必读 m. 北京: 人民体育出版名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 社,1999. 5 刘先敏 . 训练心理学 z.武汉: 武汉体育学院教务处 ,1985. 6 田麦久 . 论运动训练过程 j 成都 : 四川训练出版社 ,2001. 7 董国珍 . 学校体育训练指导 m 北京: 高等训练出版社 ,1998. 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页