2022年高考现代文阅读“作用题”解答指津.docx
《2022年高考现代文阅读“作用题”解答指津.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高考现代文阅读“作用题”解答指津.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高考现代文阅读“ 作用题 ”解答指津分析高考语文试卷的现代文阅读试题,不难发觉,“作用题 ”显现的频率相当高;但由于出题的角度多变,“ 作用 ” 的范畴较广,这就使不少同学面临“作用题 ”时,或茫然无知,一筹莫展,或听凭感觉,任意作答;作用题的命题表达式一般为:“作者这样写有什么作用或好处、成效?”如 2006 年全国卷的第 15 题: “ 依据你的体会,分析 由于阳光的照耀,稻埕闪烁着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色 这句话在文中的作用?” 如 2004 年全国卷的第 19 题: “文章最终一段关于喝酒的描述和谈论,运用了什么手法?这
2、样写有什么好处?”如 2006 年山东卷第 16 题“结合原文,答复以下两个问题;1第 1 自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡;这样表达有什么作用?2第 5 自然段: “ 唯有东坡在,剩有游人处; ” 它在整篇散文中起什么作用?” 又如 2006 年湖北卷第 19 题: “本文主要运用了哪两种表示手法描写羊群时家后的情形?请结合有关具体描写,简要分析其作用;” “ 作用题 ”的设题角度及其范畴一般包括以下十个方面:首段的作用,末段的作用,中间段的作用,其次人称的作用,写人叙事类散文写景的作用,修辞主要是比如、拟人、排比、比照、反复的作用,插入史实某一大事的作用,引用诗文
3、或格言的作用,以某一物象作标题的作用,写作上由实而虚的作用;下面分而述之一、首段的作用假如开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情;如 2001 年高考卷选文门的首段:“ 开门和关门是人生中含意最深的动作;在一扇扇门内,隐匿着何等样的秘密!” 假如开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启或引出下文;如徐志摩的散文名篇藏根草的首段:“ 好一座颇有古堡风度的万佛阁,被人遗忘在大殿的背后,断了香火,受了冷落; ” 假如首段连续发问,那么,首段仍兼有引人入胜或发人深省的作用;如峭壁上的树的首段: “是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何的跳下悬崖?是为了防止那
4、场被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁?” 假如开篇即连续感叹,那么,首段仍兼有剧烈的抒情作用;如野菊花的首段:“野菊花!漫山遍野的野菊花!野菊花的颂扬之情;” 它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者的惊喜之情和对名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据上述思路来解答2004 年全国卷的第18 题,答案也就迎刃而解;既然老家表现了孙犁先生既想念家乡却又不想回乡的冲突心情,并在开篇就引用诗句:“ 梦中每迷仍乡路,愈知晚途念桑梓;”那么,文章第一段具体描写了各式各样有关回家的梦境,其作用当然就是 “为了更好
5、地表现作者对家乡难以割断的感情” ,“使文章更形象生动,更真实可信” ,由于 “这种思乡之情萦绕在意识的深处,自然会形成不断的梦境”;二、末段的作用末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,照料开头,或兼而有之;如 2004 年北京卷 普希金之画 的末段: “ 我突然想起俄罗斯作家协会主席尼古拉耶维奇说过的一句话: 上帝给你一种才能,肯定仍会给你全部的才能; 这是俄罗斯谚语,很耐人寻味;我想,才能应包括人的灵性与悟性;人对各种艺术是有通感的,从通感到 通才 并不是一件难以懂得的事;”这一段正是作者对全文的总结以及对题旨的点化;有时候, 试题只针对最终一句发问,这一句偏偏又很含蓄,一眼看不透
6、, 即同学说的 “ 看不懂 ”;那么, “看不懂 ”正是写这一句的作用;当然,我们不能直截了当的答复“ 作用是看不懂” ,而要换一种委婉的说法;例如,“ 作用或好处是委婉含蓄,意在言外,发人深省”;此外,既然这一句放在末尾,又被命题人相中,那么,依据“卒章显其志 ” 的传统技法,说明它可能与揭示主旨有关,只不过因其含蓄,所以它的作用不再是点明题旨,而是示意主题;除了上述两点,最终一句往往仍具有强化作者感情的作用;如 2004 年浙江卷第 20 题“简析篇末 就会跪下来 这句话在文中的含义及其表达上的作用”,依据上述概括,其答案为“ 使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思;有戛然而止,意在言外的余
7、味;示意主题,强化了作者的感情” ;三、中间段的作用中间段假如比较短, 那么,它在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托;在较短的中间段中,假如描写的物象 即散文写作的对象并非选文的主要物象,而是次要物象, 且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一样,其表达作用就是正面衬托或衬托、铺垫;如 2001 年上海试卷第题的甲段,描述的主要对象是“ 大江流日夜 ”的气概及意味,而在描述之前,先在第 3 段中颂扬大海的宽广与汹涌,那么,面对第 13 题“从写作角度看,甲段写海的作用是什么” 的提问,其作用恰如参考答案所说:衬托“大江流日夜 ”的气概及意味;名师归纳总结 假如中间段描述的次要
8、物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一样,其表达作第 2 页,共 6 页用就是反衬;如2004 年全国卷痛哭和珍第19 题: “作者在痛哭和珍时,也写到自己;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 她是怎样写自己的.这样写有什么作用?” 其作用确定就是反衬;再联系选文中“ 烛光照着你的遗容,使微小的我不敢抬起头来”,“ 自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己最终不知道到底去了哪里”等描写作者自己的语句,答案也就呼之欲出:“ 以自己的微小衬托出和珍的宏大,以自己的可怕衬托出和珍的勇敢无畏;” 中间段假如比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么, 它
9、在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展现,深化主题或照料前文;如 2003 年全国卷乡土情结第 3题: “本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨贡献,与祖国休戚相关;请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处;” 依据题目,先找到第四段, 发觉它是选文中最长的一段,当属较长的中间段,而且叙写的正是选文的主要物象 乡土情结,所以,它的作用和好处应当是在“扩展思路,丰富内涵,具体展现,深化主题或照料前文”的基础上再结合选文内容具体发挥;那么看看答案,果真如此:把乡土情结提高到民族凝结力的高度来熟识,丰富并深化了乡土情结的内涵;具体说明乡土情结不因时间的悠
10、远历史和空间的阻隔地理而褪色;既照料了前文,也使本文的主题得到深化;四、修辞的作用修辞种类虽多,但用来设题的往往是比如、拟人、比照、排比与反复;比如使语言形象具体,通俗易懂;拟人使语言生动活泼,同时仍便于直抒胸臆;排比可以增强语势,同时仍便于语义的层层递进或语境的步步扩大;反复可以突出语义或强调情感;只要把握了上述修辞的基本作用, 精确答题应当不成问题;假如答题要求中没有字数限制,那么结合文章的具体内容发挥一句, 其保险系数就更大了;参照以上简析, 再对比 2004 年全国卷第 19 题“ 文章最终一段关于喝酒的描述和谈论,运用了什么手法 .这样写有什么好处” ,便可知它正是考查比如的作用,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年高 现代文 阅读 作用 解答
限制150内