2022年高考生物专题突破测试题.docx

《2022年高考生物专题突破测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物专题突破测试题.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载选修一第一章 微生物培育技术1关于灭菌和消毒的不正确懂得是 A灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B消毒和灭菌实质上是完全相同的C接种环用灼烧法灭菌D常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法解析： 消毒是使用较为温顺的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物 不包括芽孢和孢子 物,包括芽孢和孢子；答案： B ,灭菌就是使用剧烈的理化因素杀死物体内外全部的微生2用来判定挑选培育基是否起到了挑选作用需要设置的对比是 A未接种的挑选培育基B未接种的牛肉膏蛋白胨培育基C接种了的牛肉膏蛋白胨培育基

2、D接种了的挑选培育基解析： 将菌液稀释相同的倍数,在牛肉膏蛋白胨培育基上生长的菌落数目应明显多于选择培育基上的数目,因此,牛肉膏蛋白胨培育基作为对比；对比遵循的原就是单一变量,所以与挑选培育基一样接种、培育；答案： C 3现有两种固体培育基,已知其配制时所加的成分和含量如下表,用这两种培育基分别去分别土壤中的两种微生物,你认为它们适于分别 成分 KH 2PO 4 MgSO 47H 2O NaCl CaSO 42H 2O CaCO 3 葡萄糖 纯淀粉甲培养基 0.02 % 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培养基 0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.

3、5% A. 甲培育基适于分别自养型自生固氮菌；乙培育基适于分别异养型自生固氮菌B甲培育基适于分别异养型自生固氮菌；乙培育基适于分别自养型自生固氮菌C甲培育基适于分别酵母菌；乙培育基适于分别真菌名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D甲培育基适于分别自养型共生细菌；乙培育基适于分别异养型共生固氮菌解析： 固氮菌中能独立生存的是自生固氮菌,甲培育基中含有的葡萄糖和淀粉是有机物,由此推出该培育基适于分别异养型的自生固氮菌；乙培育基中不含有机碳源,所以可用来分别培育自养型的自生固氮菌；答案： B 4某小组同学为

4、了调查湖水中细菌的污染情形而进行了试验；试验包括制备培育基、灭菌、接种及培育、菌落观看与计数；请回答与此试验相关的问题：1培育基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培育供应了 _和_；除此之外,培育基仍必需含有基本成分是 _和_；2对培育基进行灭菌,应当采纳的方法是 _；3为了尽快观看到细菌培育的试验结果,应将接种了湖水样品的平板置于 _中培养,培育的温度设定在37；要使该试验所得结果牢靠,仍应当同时在另一平板上接种_作为对比进行试验；4 培育 20 小时后,观看到平板上有外形和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有_种细菌；一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越 _；5 假如提高培育基中 N

5、aCl 的浓度,可以用于挑选耐 _细菌,这种培育基被称为_；解析： 考查微生物培育的有关学问；微生物生长繁衍过程中需要氮源、碳源、水分、无机盐等养分物质,有些微生物仍需要特别养分物质；培育基的灭菌一般采纳高压蒸汽灭菌,该过程一般在高压蒸汽灭菌锅中进行；影响微生物生长繁衍的因素主要是养分和温度,因此培育微生物时除供应相宜的养分外,仍要供应合适的温度；为排除无关变量的影响,该试验要设立空白对比,可以用无菌水代替样品来进行对比；在培育基中加入食盐可以挑选耐盐菌,如金黄色葡萄球菌等,这种培育基叫做挑选培育基；答案： 1氮源 碳源不作要求 碳源 无机盐 水2高压蒸汽灭菌 3恒温培育箱 无菌水 4多 高

6、5盐或 NaCl 挑选培育基5 2022 宁夏卷 1 在大肠杆菌培育过程中,除考虑养分条件外,仍要考虑 _ 、_和渗透压等条件；由于该细菌具有体积小、结构简洁、变异类型简洁挑选、_、_等优点,因此常作为遗传学争论的试验材料；2在微生物培育操作过程中,为防止杂菌污染, 需对培育基和培育器皿进行 _消毒、灭菌 ；操作者的双手需进行清洗和 _；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其缘由是紫外线能使蛋白质变性,仍能 _；3如用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估量值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,仍应保证待测样品稀释的 _；4 通常,对获得的纯菌种仍可以依据菌落的外形、大小等菌落特点

7、对细菌进行初步的_；5培育大肠杆菌时, 在接种前需要检测培育基是否被污染；对于固体培育基应采纳的检测方法是 _ ；6 如用大肠杆菌进行试验,使用过的培育基及培育物必需经过_处理后才能丢名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载弃,以防止培育物的扩散；解析： 解答此题需要识记微生物的培育条件、代谢特点,试验室微生物培育规范和主要步骤；微生物的培育条件有相宜的养分物质 碳源、氮源、无机盐等 、温度、 pH、渗透压掌握培育液的浓度 等；细菌具有个体微小、结构简洁、生长周期短、繁衍快、代谢旺盛、变异类型简洁 主要是

8、基因突变 等特点；在微生物试验操作中,防止杂菌污染是贯穿试验整个过程中的内容,因此,对环境、生物材料、操作者双手等进行消毒,对培养基、接种环和培育仪器进行灭菌等是微生物试验中的常见操作；紫外线灭菌的原理是紫外线的高能量使蛋白质和DNA 等生物分子变性,即空间结构转变；稀释涂布平板法是细菌分别纯化的常用方法,合适的稀释倍数是试验的关键；微生物在固体培育基表面生长,可以形成肉眼可见的菌落,依据菌落大小、外形、色泽等可以对细菌进行鉴定或分类；答案： 1温度 酸碱度 易培育 生活周期短 2灭菌 消毒 损耗 DNA 的结构3比例合适 4鉴定 或分类 5 将未接种的培育基在相宜的温度下放置相宜的时间,观看

9、培育基上是否有菌落产生 6灭菌62022 上海卷 氯苯化合物是重要的有机化工原料,因其不易降解,会污染环境；某争论小组依照以下试验方案 图 1挑选出能高效降解氯苯的微生物 SP1 菌；培育基配方如表；图 1 表 培育基的组成液体培育基 蛋白胨 牛肉膏 氯苯 氯化钠 硝酸铵 无机盐 无碳 蒸馏水号 10 g 5 g 5 mg 5 g 1 L 号50 mg 5 g 3 g 适量 1 L 号2080 mg 5 g 3 g 适量 1 L 1配制号固体培育基时,除添加号液体培育基成格外,仍应添加 1% 的_；2培育基配制时,灭菌与调pH 的先后次序是 _；3从用途上来说,号培育基和号培育基分别属于_培育

10、基和 _培育 _；基；在号培育基中,为SP1 菌供应氮源的成分是4在养分缺乏或环境恶劣时,_；SP1 的菌体变成一个圆形的休眠体,这种休眠体被称为名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5将 SP1 菌接种在含不同浓度氯苯的号培育液中培育,得到生长曲线 如图 2；从图 2 可知, SP1 菌在 _培养条件下最早停止生长,其缘由是 _；解析 ：固体培育基中除添加养分成格外,仍需要加入肯定量的凝固剂,如琼脂；细菌培育的基本过程：配制培育基（称量 溶化 溶化 调 pH分装 加棉塞 包扎 灭菌 搁置斜面 接种 培

11、育 25下 57 d 或 37下 24 h；依据培育基的用途可分为基本培育基、挑选培育基和鉴别培养基等,题中 号培育基属于基本培育基,由于号培育基中的碳源仅是氯苯,因此,培育基属于挑选培育基；号培育基中仅硝酸铵含有氮元素,因此,它是该培育基中的氮源；细菌的休眠体是芽孢；依据曲线图可知,氯苯浓度为 削减 ,最可能是由于氯苯被耗尽；20 mg/L 时,菌体数量最先答案： 1琼脂2 先调 pH ,后灭菌3通用 基本 挑选硝酸铵4芽孢520 mg/L 氯苯碳源最早耗尽7富集培育是微生物学中最强有力的技术手段之一；主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同, 制定环境条件使仅适应当条件的微生物旺盛生长,

12、从而使其在群落中的数量大大增加, 人们能够更简洁地从自然界中分别到所需的特定微生物；富集条件可依据所需分别的微生物的特点,从物理、 化学、生物及综合多个方面进行挑选,如温度、 pH、紫外线、高压、光照、氧气、养分等很多方面；下图描述了采纳富集方法从土壤中分别能降解对羟基苯甲酸的微生物的试验过程；1本试验所需培育基为_ ,碳源为 _；2试验原理是_ ；3重复培育的目的是_ _ ；4的菌落中大部分是降解 _的微生物；5为 _组,为 _组,设置的目的是_；6采纳 _法,接种到的培育基中,在操作过程中为防止污染应留意的事项是 _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学

13、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_ ；解析： 富集培育的培育基是一种挑选培育基,可用于具有某种代谢特点的微生物,此题就是为了挑选出能分解对羟基苯甲酸的微生物；该试验的培育基的碳源为对羟基苯甲酸；全过程包括挑选 扩大培育 纯化 鉴定；答案： 1挑选培育基 对羟基苯甲酸 2利用以对羟基苯甲酸为唯独碳源的挑选培育基,经富集培育, 挑选出能降解对羟基苯甲酸的微生物 3增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例 4对羟基苯甲酸 5对比 试验 说明通过富集培育的确得到了欲分别的目标微生物 6单细胞挑取 接种环在火焰上灼烧灭菌,烧红的接种环在空气中冷却,同时打开皿盖挑取菌种接种到试管中,

14、并塞好棉塞,接种环在火焰上灼烧,杀灭残留物82022 广东广州六中月考 物的培育和计数；在农业生产争论上,经常需要进行微生1 如图是利用 _法进行微生物接种,把集合的菌种逐步_分散到培育基的表面；2分析下面培育基的配方：NaNO 3、KH2PO 4、NaH2PO4、MgSO47H 2O、KCl 、H 2O；如此培育基用于培育分解尿素的细菌,就应除去上述 _成分,并加入 _,以补充 _源；假如要鉴别自来水中的大肠杆菌是否超标,至少要加入 _和_；3三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量；在对应稀释倍数为106 的培育基中,得到以下统计结果：甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是 236

15、 和 260,取平均值 248；乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是 210、240 和 250,取平均值 233；丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是 21、 212 和 256,取平均值 163；在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确；4如在稀释倍数为 10 6 的培育基中测得平板上菌落数的平均值为 233,那么每毫升样品中的菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为 0.2mL_ ；答案： 1平板划线 稀释 2NaNO 3 尿素和葡萄糖氮、碳 伊红 美蓝 3甲同学只涂布了两个平板,试验数据说服力不够；丙同学虽然涂布了三个平板,但其中一个平板的计数结果

16、与另两个相差太远,说明操作过程显现错误,试验数据缺乏正确性；941.17 109有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的争论和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等；纤维素酶可以通过微生物发酵生产,为了提高酶的产量,请你设计一个试验,利用诱变育种的方法,获得产生纤维素酶较多的菌株；1写出试验步骤：将培育好的生产菌株分成两组,_；制备含有 _的固体培育基；_ ；_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2预期试验结果及结论：诱变组中菌落四周的透亮圈比对比组 _,说明_ ；

17、诱变组中菌落四周的透亮圈与对比组 _,说明_ ；诱变组中菌落四周的透亮圈比对比组小,说明_ _ ；3如获得纯洁的高产菌株,需进行_或_操作；解析： 此题主要考查了同学设计试验的才能和刚果红染色法；1设计试验要遵循对比原 就和单一变量原就,且要得到高产纤维素酶的菌株,先进行诱变处理,由于突变是不定 向的,所以要经过挑选；试验分两组,试验组用诱变剂处理,对比组不进行处理；要检 测纤维素分解菌产生纤维素酶的才能,应用含纤维素的鉴别培育基,依据形成的透亮圈 的大小,来判定产酶才能的高低；整个过程中,留意对比组和试验组的其他条件完全相 同； 2预期试验结果,诱变组和对比组相比,透亮圈大小可能相同,可能较

18、大,可能较 小,所以需要分情形争论,当然,真正想得到的是透亮圈较大的菌株,即产纤维素酶能 力强的菌株； 3一般初次分别得到的都不是纯洁的细菌,需进一步纯化培育,可通过平 板划线法或稀释涂布平板法进行纯化培育；名师归纳总结 答案：1一组用肯定剂量的诱变剂处理,另一组不处理作为对比纤维素把诱第 6 页,共 6 页变组的大量菌株接种到多个含有纤维素的固体培育基上,同时接种对比组未处理 的菌株,把它们置于相同的相宜条件下培育一段时间后,取培育基用刚果红染色,观看记录菌落四周透亮圈的大小情形2大诱变育种获得了高纤维素酶产量的菌株相同诱变育种没有使菌株发生变化诱变育种获得了低纤维素酶产量的菌株3平板划线稀释涂布平板- - - - - - -