2022年黄土高原--教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学目标一、学问与技能1知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；2运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区；3依据地图和资料明白黄土高原的地势地貌特点并分析其成因；4. 熟悉黄土高原水土流失的严峻性,并探讨其缘由；5. 知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域；知道黄土高原进行生态建设的重要性；初步把握综合分析的方法分析区域进展问题；二、过程与方法1重在培育熟悉一个区域的地理位置特点、主要灾难及成因分析,初步把握运用试验验证假设的方法；2. 通过对黄土高原形成缘由的分析,初步明白科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在进展变化

2、的过程分析,初步把握地理要素之间的相互联系和相互作用, 是区域地理环境特点形成和进展变化的 主要缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3通过对黄土高原自然灾难形成缘由的分析,初步把握地理要素之间的相互联系和相互作用,构成一个整体环境, 而具有特殊的区域地理环境特点以及人地关系的冲突与和谐对区域进展的影响；三、情感、态度、价值观1观赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系；2培育正确的人地观念,熟悉到区域进展与生态环境爱护的 辩证关系,初步树立人地和谐,实现可连续进展的理念；3. 客观接受

3、前人的科学成果和亲自动手试验操作验证自己的假 想,尝试追求真理的艰辛, 从而培育对真理的执著探究精神和科学的 方法；4. 培育学以致用的才能, 以课堂活动与多媒体帮助教学形式激活课堂 氛围,激发学习积极性；教学重点 1 黄土高原的位置、范畴2. 黄土高原千沟万壑的地势特点；3黄土高原水土流失严峻的缘由4. 黄土高原生态建设的意义；教学难点 黄土高原千沟万壑的地势特点的成因；黄土高原水土流失严峻的缘由 冲突和和谐；黄土高原人地关系的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法分析归纳法名师精编精品教案争论探究法教学设计

4、导课在上课之前我们先来猜一下这是我国的哪一个地势单元1. 从飞机上看下去,褐黄色的原野,几乎看不到一丝绿色；2. 从动身地看目的地并不远,但车子上坡下坡,绕了好几道梁子才到；3. 这里的人们因地制宜,挖了窑洞居住,冬暖夏凉；4. 黄河穿过,成了地地道道的黄河；同学摸索,随时抢答；（“ 黄土高原” ）小结：对,今日我们就来学习这一新的区域 黄土高原讲授新课板书：第八章熟悉跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地势区 黄土高原名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案讲解：学习的前提是我们第一要知道黄土高原在哪儿？也就

5、是它 的位置；作为一个地势单元,它分布在太行山以西、乌鞘岭以东、长城以 南、秦岭以北的广大范畴之内；（指中国地势图讲解）板书： where 提问：依据以往学习区域的体会,对一个区域的地理位置,往往 有几种表示方法；谁能到讲台上来,一边指地图,一边用与老师不同 的角度说出黄土高原的地理位置？同学 1：黄土高原所跨的省区；同学 2：黄土高原的经度和纬度范畴；同学 3：黄土高原在亚欧大陆和中国的位置；同学 4：黄土高原与黄河的位置关系；小结：（指图概括）同学们从不同的侧面表述了黄土高原的位置,包括 陕西省、山西省、甘肃省东部和宁夏自治区大部分地区,总面积达 60 多万平方公里、位于温带亚欧大陆中部偏

6、东的、我国其次级阶梯 上、黄河上中游地区；正是在大家表述的这样一个位置上,有着这一 特殊的世界上黄土分布最广泛最深厚的黄土高原；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案板书：世界最大的黄土积累区过渡提问：刚刚我们确定了黄土高原的位置,接下来,我们进一步摸索,为什么在这儿会形成黄土高原？ 也就是黄土高原的成因；关于黄土高原的成因,很多科学家已经在我们前面做了很多争论工作,其中“ 风成说” 是得到了广泛支持的观点；虽然不能像科学家一样周密严谨的进行争论, 但我们仍旧可以客观地对这一学说进行分 析；第一从教材

7、 P67大家可以找出哪些“ 风成说” 的证据？第一,从图 8.3 “ 黄土形成过程示意” 中可以看出,黄土的形成 与我国的戈壁、沙漠、黄土的分布是一样的；在黄土高原的北部是分 部在内蒙古高原上的沙漠, 如毛乌素沙漠等, 在内蒙古高原的西北部 是分布在新疆、甘肃和蒙古境内的戈壁；因此,我们认为黄土高原是 从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的；其次,从以下的证据中不难得出“ 风成说” 的结论：1. “ 黄土就像冬季地面积雪那样,以差不多的厚度掩盖在起伏不 同的各种地势上；” ,这说明黄土从天而降的,只有风才能将黄土均 匀掩盖在不同的地势上；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 1

8、6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2. “ 黄土高原自西北到东南, 黄土的颗粒越来越细； ” 这说明由于风力从西北到东南是由强到弱的,细；因此在风的吹送下, 越向东南黄土越3. “ 黄土高原黄土的矿物成分与所积累地方的基岩的矿物质种 类极不相同,却与中亚、蒙古等地的戈壁、沙漠矿物成分相同；” 这 一点就更加说明白黄土高原的黄土不是本地基岩受腐蚀和风化形成 的,是外来的,而外来的动力只有风最合适；4. “ 黄土中有随地势起伏的多层古土壤；” 说明这些多层的古土 壤是在不同的历史时期,由于气候相宜而形成,更加证明白“ 风成 说” ；引申：仍有同学能提出其他的

9、支持风成说的观点的证据吗？同学：沙尘暴过后,一地不管何处,沙土的沉积厚度是匀称的；不同的地点,距沙尘源地越远,沙土的沉积厚度越小；引申：有没有同学不同意“ 风成说” 的观点,你的疑问是什么？过渡：同学提出的这些问题,假如“ 风成说” 能很好地回答,那 么这种学说会更加完善； 假如临时不能回答, 仍需要人类进一步去探 索；黄土高原的存在是一个事实,而且是世界最大的黄土积累区,下 面我们要看看它的样子；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案顾名思义,高原 海拔较高,我们从分层设色地势图中可以读出其海拔高度

10、在 1 000 2 000 米之间；黄土：由黄土组成的；我们从图 8.2 中认真观看一下黄土高原的景观特点？“ 黄土塬” ：黄土掩盖得较厚的平地,又称“ 黄土平台” ；四周流水切割,顶面宽阔平缓, 面积一般在数平方千米以上,腐蚀作用微弱,是良好的耕作地区；“ 黄土梁” ：长条状的黄土高地,由两条平行的沟谷分割地面,或黄土塬被切割而成； 一般长几百米至数十千米； 顶面一般比较平整；“ 黄土峁” ：孤立的黄土丘陵；顶部浑圆,斜坡较陡；由黄土塬和黄土梁经长期腐蚀切割或黄土掩盖原先的丘陵而成；小结：由远及近,深厚的黄土分布区；黄土塬、黄土墚、黄土峁,较大的坡度,深深的沟壑,植被稀有,暴雨冲刷,水土流失

11、；板书： what 提问：大家看到什么样的特点？板书：严峻的水土流失支离破裂、沟壑纵横,这是黄土高原现在的面貌；据考证,其原来植被茂盛,沟壑稀有；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案提问：什么缘由使黄土高原变成今日的面貌？主要是水土流失造成的,而且这仍是世界上水土流失最严峻的地区；板书： why 提问：为什么水土流失严峻？验：同学：三个同学协作做课本 P69 水土流失与地表植被关系的实试验一：植被掩盖很好的坡地,被雨淋后的水土流失情形（看量杯内的水量和土量）；试验二：植被破坏掉的坡地,被雨淋后的水土

12、流失情形（看量杯内的水量和土量）；老师：（拿着试验后的两个量杯）请同学们谈谈这两个试验说明的问题；同学：说明水土流失严峻是由黄土高原缺少植物爱护造成的；老师：对,地表缺少植被爱护是造成水土流失的根本缘由；请同学们读图 8.4 ,分析归纳目前黄土高原水土流失严峻的缘由；自然因素名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案地势；地面坡度越陡,地表径流流速越快,对地面物质的冲刷腐蚀力就越强；降雨；黄土高原地区降水集中在 加剧了水土流失；7、8 月份,多暴雨,因此地面物质组成（土壤）；黄土高原几乎为黄土所掩盖,黄

13、土多为风积物,土体疏松、多孔隙,垂直节理发育,干燥时较坚硬,能保持直立陡壁,遇水腐蚀后易崩解,抗蚀力很低；植被；达到肯定郁闭度的牧草植被有爱护土壤不被腐蚀的 作用；郁闭度越高,保持水土的才能越强；人为因素：毁林、毁草、陡坡开荒,破坏了地面植被；开矿、修路等基本建设,不留意水土保持,破坏了地面植 被和稳固的地势；同时,将大量废土弃石随便向河沟倾倒,造成大量 新的水土流失；小结：看来黄土高原沟壑纵横的地势特点与气候、植被、土壤等自然 地理要素亲密相关, 同时人类活动也会产生很大影响,并且使区域的 特点发生变化；板书：自然（地势、降雨、土壤、植被）人为（不合理的人类活动）名师归纳总结 - - - -

14、 - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案老师：请同学们阅读图8.7 的对话,谈谈你的看法；是因水土流失严峻造成的千沟万壑？仍是因千沟万壑导致的水土流失？同学：植被的削减会造成水土流失,形成千沟万壑,而地表的破坏又会加剧水土流失；老师：对,这是一个恶性循环,并且归根究竟,地表植被破坏是造成这一恶性循环的根本缘由； 请同学们将以下内容填在相应的空格内：水土流失、植被破坏、千沟万壑后果 1：水土流失带走了地表肥沃的土壤,使农作物产量下降；后果 2：水土流失后留下了更多、更大更深的沟谷,导致耕地面积削减,仍给黄河河道整治和防洪造成庞大困难

15、；老师小结：严峻的水土流失不但会使黄土高原变得更加支离破裂、沟壑纵横,而且会破坏土壤,造成生态坏境的恶化；我们知道了黄土高原是名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案世界最大的黄土积累地区, 同时也是水土流失最严峻的地区； 事实上,我国是水土流失比较严峻的国家,至 20 世纪 90 岁月末,我国水土流失总面积达 356 万平方千米；请同学们阅读图 8.8 ,找出水土流失严 重地区的分布, 并依据图上信息, 分析这些地区水土流失严峻的自然 缘由；1. 我国水土流失严峻的地区除了黄土高原以外,仍包括哪些地

16、 区？2. 水土流失严峻的地区大都分布在哪些地势区？又在第几级阶 梯上？3. 水土流失严峻的地区其降水量在哪个范畴内？同学：1. 我国水土流失严峻的地区除了黄土高原以外,仍包括四 川盆地和云贵高原、华北北部山区等地；2. 水土流失严峻的地区大都分布在高原、山区和盆地,都分布在 其次级阶梯上；3. 北方水土流失严峻的地区,其年降水量在400800 毫米；南方水土流失严峻的地区其降水量在 800 毫米以上；老师：综上分析,发生严峻的水土流失具备了什么条件？同学：第一是地势条件：山区,地表坡度较大；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - -

17、 - - - 名师精编 精品教案其次是降水条件：降水量大或者是降水的季节性差异大（如北方的黄土高原, 本身年降水量不大, 但是降水集中在夏季, 又多暴雨）；板书：三、脆弱的生态环境老师承转：看来,地势和气候条件的确是造成水土流失严峻的一个主要缘由,其实,这两个因素仍会产生其他不利的影响,让我们一起来分析一下；老师：请同学们做P71的“ 活动 1” ；阅读图 8.11 、图 8.12 和图 8.13 ,分析黄土高原会产生哪些气象灾难？为什么？同学：（小组争论分析）老师： 从图 8.11 、图 8.12 和图 8.13 ,不难看出,黄土高原非常简单发生旱灾和涝灾； 由于从图中看出, 黄土高原各月降

18、水量特别不均衡,简单发生春旱和夏涝； 同时,这里降水的年际变化也特别大,如：1993 年到 1994 年间降水量超过600 毫米,而 1994 年到 1995 年之间降水量仅 300 多毫米,因此我们判定 1993 年是涝年, 1994 年又是大旱年；从图 8.13 中看出旱灾多于涝灾；那我仍想问同学们一个问题：黄土高原那么疏松的土壤,在暴雨的作用下,会有什么结果？同学 1：会引起泥石流、滑坡、塌陷的自然灾难；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案同学 2：仍会破坏农田、住房和道路等设施；老师：请同

19、学们阅读图8.9 那位农夫爷爷的话,并依据我们以上的分析,能否用一句话评判一下黄土高原地区的生态环境；同学：黄土高原的生态环境很脆弱；老师：对,请同学们做P72的“ 活动 2” ：“ 为什么说黄土高原的生态环境是脆弱的？下面是三位同学的争论,请你加入争论, 发表自己的看法；”（同学分组争论）同学：一是黄土高原自然环境本身造成的,这里地势破裂,气候干旱；二是人们的破坏很难复原, 造成脆弱的生态环境； 比如生火做饭,需要大量的柴火； 人口过快增长, 而农田亩产量不高, 粮食供应不足,需要更多的耕地,因而在坡地上开荒；三是这里植被稀有,暴雨来势凶残,水土流失严峻；四是沟沟坎坎,地势破裂,雨大了,就把

20、坡上、田里的庄稼给冲了；五是暴雨来势凶残, 常常会造成泥石流和滑坡等灾难, 切断大路、铁路交通不说,连救灾都很困难；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案老师：对,这说明自然环境的各个要素之间是相互影响、相互制约的,要保持良好的生态环境就必需爱护好环境,并且仍要掌握人口,否就人和环境之间就是一种恶性循环；请同学们阅读图 8.10 ,懂得黄土高原人地关系的恶性循环；老师：生活在黄土高原上的人们已经熟悉到,要想使社会、经济得到可连续进展,必需加强生态建设,改善环境；板书：四、生态建设老师：黄土高原的人民

21、如何做才能改善生态环境？请同学们讨论；同学 1：生物措施与工程措施相结合,植树种草,修挡土坝,可以削减水土流失；同学 2：应当掌握人口,加强对农夫的训练,提高他们爱护环境的意识；同学 3：应当加强科技的投入,培育更多的科技人才,科学种田；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案同学 4：在不该种粮食的地方,如坡地,就应当退耕仍林、仍草,这样,既爱护了环境又能进展畜牧业；同学 5：应当争论进展生物饲料,让羊不吃自然草,可以改善生 态环境；同学 6：把生态环境特殊脆弱的地方的人们转移到生态环境好的 地方；

22、老师小结： 同学们的看法和建议都特别好；黄土高原的人们在生态建设、改善环境中摸索出的胜利体会；（一）实行植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施 相结合,治理水土流失； 1. 在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施防治 水土流失； 2. 在陡坡地实行生物工程,种草、灌木和山杏；3. 在缓坡 建梯田、种山杏和优质牧草；（二）合理支配生产活动,如陡坡地退耕仍林、仍草,过度放牧的地 方削减放牧的牲畜数量；课堂总结 ：通过本节的学习,我们不但明白了黄土高原的特点,更重要的是通过对黄土高原的生态环境的熟悉,让我们懂得了人类要名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案想可连续进展必需和谐好人与环境的关系,美好的家园；用科学的方法为人类营造名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页