2022年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏(附解析)留意事项:认真阅读懂得,结合历年的真题,总结体会,查找不足!重在审题,多摸索,多懂得!无论是单项、多项仍是论述题,最重要的就是看清题意;在论述题中,问题大多具有委婉性,特别是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度;考生要认真阅读题目中供应的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,便利反复细读;只有经过认真推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想学问点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意;
2、山东卷 14.阅读下面这首宋诗,回答以下问题; 8 分吴松道中二首其二晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘;天寒雁声急,岁晚客程遥;鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳;孤舟宿何许?霜月系枫桥;注:吴松:即吴淞,江名;1开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?3 分【答案】描写了早晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色;营造了凄冷、感伤的氛围;2请结合全诗分析“ 孤舟” 这一意象的作用; 5 分【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感;【赏析】吴松道中共有两首,是诗人行船在吴淞江上时所写;诗人写这两首诗,原本
3、无肯定题旨,他在吴淞道上一路行来,身与境遇,便随兴而发,随感而咏,或写景或怀古,富有当 时当地颜色;遣词用语,不事雕饰,浅近自然,与诗人随便挥洒的诗情相合;这里选的是第 二首;吴松,即“ 吴淞”,江名,太湖最大的支流;这一首写泊舟后其次天的行程;诗中的“ 天寒”、“ 叶飘” 、“ 雁声急” 、“ 岁晚” 、“ 霜月”诸语,点明季节已是晚秋;前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色,兼及诗人自己的心情;天刚破晓,船又启航;头天傍晚下了一场大雨,这一天早晨照旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞着木叶;深秋天寒,时时听到空中大雁,鸣声惶急,向着南方飞去而无留意;诗人不由得又低头思考自己:“ 大雁
4、急急归去,顷刻使能回到南方,可我自己呢?一年将尽,旅程却仍遥远着呢;” 为了排遣乡思,诗人便留心观看船的四周,发觉了两个极有意思的景象,其一是“ 鸟避征帆却”:他所乘坐的这艘远行之船,在湖面上一摇一晃地前进着,水鸟们“ 啾啾” 鸣叫着随在后面,有时船身猛一倒退,鸟儿们便急急地避了开去;其一是“ 鱼惊荡桨跳”:鱼儿们聚游在船的两侧,船家一起一落地摇动着双桨,有时声音响了一些,便惊得鱼儿慌不迭地散了开去;看着好玩,不知不觉间,夜已来临,尾联便写夜宿枫桥;枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇,原本称“ 封桥”,因唐代张继枫桥夜泊诗而得此名;天既已黑尽,诗人便盘算着:今夜,这艘孤舟该宿于何处何许呢?放眼望去,
5、一轮霜月 下,他观察了那久负盛名的枫桥;南宋诗人范成大编纂的吴郡志说,枫桥“ 自古出名,南北客经由未有不憩此桥而题咏者”;因此,诗人一见到枫桥,便津津有味地叮嘱船家将船细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -系在桥下,打算这天晚上夜宿于此处,以一抒幽思;安徽卷阅读下面这首诗,完成 89 题;最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间;只爱东山晴后雪,软红光里涌银山;首;注本诗为雪后晚睛,四山
6、皆青,惟东山全白,赋 二绝句中的一8. 请简要分析这首诗中诗人的形象; 4 分答: _9、请赏析“ 软红光里涌银山” 中“ 软”、“ 涌” 二字的妙处; 4 分答: _8. 【解析】此题考查鉴赏诗歌的形象的才能;从诗句描写上看诗人的性格,从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀,诗人沉醉于东山晴后山上雪景,面对如此漂亮的大自然,诗人怎能不沉醉,怎能不忘怀!答案例如:诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中 凝视东山,对东山雪景布满宠爱之情;从这些动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠 闲、沉醉于自然美景而欣然往我的诗人形象;9、【解析】此题考查鉴赏诗歌的语言炼字,以及鉴赏诗歌的表现手法修辞作用;解答
7、这两字,要立足诗歌,从修辞角度以及表达成效上回答;答案例如:“ 软” 字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和暖和的特殊美感;“ 涌” 字运用比拟的修辞手法,形象的描画出在夕阳红光映射之下,白雪掩盖的东山如银涛涌出的秀丽景象;北京卷阅读下面这首诗,完成 10、 11 题;柳堤春江水正平,密树听啼莺;十里笼睛苑,千条锁故营;雨香飞燕促,风暖落花轻;更欲劳攀折,年年仍自生;10、 7 分正确的选项是 3 分点出堤上之 “ 柳”;以下对本领的赏析,不A 一二句点题,写“ 春江”暗含江边之“ 堤”,写“ 密树”B 三四句承题,“ 十里” 承“ 春江”,写堤长;“ 千条” 承“ 密树”,状柳茂
8、;C 三四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动;D “ 啼莺” “ 飞燕” “ 风暖” “ 落花” 详细生动的描画出暮春世界的漂亮景色;雨本无香味,但诗人在“ 雨香飞燕促” 中却说雨“ 香”,这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法;以下诗句中“ 香” 子的运用和本诗类似的两项是4 分A 花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇;唐 郑谷阙下春日B 蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披;宋 杨朴莎衣C 几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不错;宋 刘子 翚海棠花D 映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏;明 邱睿都城春日11、这首诗运用了由景及理的写法,这种写法在王之涣登鹤雀楼白日依山尽、白居易赋得古原草送别
9、离离原上草、苏轼题西林壁横看成岭侧成峰等诗中也有表达;人选上述诗歌中的一首,也可选取其他诗作,详细说明期中景和理的内容,并分析景理之间的关系;不少于 150 字 10 分 玉花:喻雪花;1“ 箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”赏析; 3 分 答:,这两句的描写颇为精妙;请简要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2下阕表现了诗人怎样的情感?请联系诗句简要谈谈; 3 分 答:才能层级为 E;【解析】李纲
10、是邵武人,本词是本地作家的作品,在读懂全文的基础上,紧紧抓住一些关键词并不难解题;第一小题考查的是诗歌的表现手法,懂得可多元化,其中衬托的表现手法相当明显;其次小题考查的是诗人所表达的情感,诗句通俗易懂,所谓“ 一切景语皆情语”,考生只要抓住“ 空旷”“ 茅舍” “ 欢乐”等关键词,作者所包蕴的情感便昭然假设揭;【答案】 1 要点:“ 箬笠” “ 蓑衣” 勾画出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵;“ 冰散响” 描写轻细的声音,衬托出环境的安静、钓翁的安静;钓翁“ 时振玉花空” 的动作,衬托出钓翁的凝定;“ 但” 字写出了钓翁的心无旁骛;2 例如:空旷,示意钓翁生活的闭适悠闲;“ 茅舍竹
11、篱依小屿描写钓翁生活的朴素与环境的清幽;“ 缩鳊圆鲫人轻笼” 显露出钓翁生活的得意之情;“ 欢乐有儿童” 凸现了钓翁生活的温馨和欢快;广东卷10、阅读下面的诗歌,然后回答以下问题;7 分余杭四月元白珽四月余杭道,一晴生意繁;朱樱 青豆酒,绿草白鹅村;水满船头滑,风轻袖影翻; 注 朱樱:樱桃的一种、昼门关:从蚕孵出到结茧期间,紧闭门户;养蚕人家为防外人冲犯而终日1诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析、 3 分【答案】颔联运用了衬托衬托,对比,烘托,渲染、列锦的表现手法;衬托类:朱、青,绿,白,颜色明艳喜人,相为衬托,烘托出一种清爽的四月乡间特殊的风貌,传达出诗人愉悦
12、而闲适之情;或列锦类:颔联采纳意象叠加的方式奇妙了将乡间特殊 物象樱桃,豆,草,鹅排列在一起,勾画出一副生动的乡村春意盎然的图景,烘托静 谧的气氛,表达了诗人的闲适而悠游的情怀;【解析】此题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏才能;考生要娴熟把握诗歌鉴赏中的各种表达技巧,答题时精确指出用了何种手法,并结合原诗分析答出此手法的表达成效及有效传递出作者怎样的情感,可采纳“ 手法+分析 +成效” 的答题模式;2“ 一晴生意繁” 是什么意思?表达在诗中哪些地方?请简要分析、 4 分【答案】四月乍晴,万物复苏,争奇斗艳,一派生气,乡下进入农忙季节;有樱桃绿 草白鹅悦目,有青豆配酒爽口,船行水上,轻快飞奔,
13、有春风拂袖,诗人所见农户白天闭门,原是为了保养小蚕,由自然景物到社会场景,都出现出繁荣昌盛的“ 生意”生气;【解析】此题考查考生文学作品的结构懂得才能;首联点题并总领全诗,是对全诗的凝练的概括;湖北卷 14 、阅读下面这首诗,完成后面的题目; 8 分送邹明府游灵武 唐贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥;债多凭剑与,官满载书归;边雪藏行径,林风透卧衣;灵州听晓角,客馆未开扉;细心整理归纳 精选学习资料 【注】明府:对县令的尊称;灵武:即灵州治所在今宁夏灵武县; 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
14、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析; 4 分2贾岛留意用字推敲,请对第三联中的“ 藏” “ 透” 二字作简要赏析; 4 分【答案】 1 4 分诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁;三年县令任满离去,马照旧瘦弱,随身相伴的仍是那些书;如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风;正是通过这些细节的刻画,呈现了邹明府至清至廉的形象;2 4 分“ 藏” 字,运用拟人手法,描画人行之迹很快便为大雪掩盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意;一个“ 藏” 字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀有等多重意蕴;“ 透” 字,
15、极为传神地呈现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时仍隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力;【赏析】曾经就任西畿县县令,三年下来,马不生膘;为偿仍高筑的债台,只好把佩剑卖了,任满仍乡时,也仅仅是满载车书而归;在山林深居,衣衫单薄朴素;就住在在灵州的一个角落,每日早上可以听到报晓的号角,平常也没有什么客人来往;寓意说他曾经在西畿县就任三年,勤于政务,衣食节俭;以至于马都没有长出来肥膘;更欲指人,没有贪污腐败,人为清廉是为偿仍高筑的债台,只好把佩剑卖了这句话是引自一个古典“ 嘉靖宁夏新志等宁夏地方志作“ 债多凭剑与” ,此从全唐诗本” ;就跟我们说成语一样,应当并不是说他真的穷的连剑都卖了;说
16、明他为官清廉,两袖清风;所以任满以后,没有搜刮民脂民膏,仅有学赋诗书满车;也只有学赋诗书满车!不知道算不算说他胸怀大志,不过有点牵强;边雪就可以让你找不到他的踪迹,说明他所处的地方比较偏僻,徐风吹来就掀起了他身上的睡衣,说明他衣衫朴素,没有什么锦衣华冠;更显得他,大方,朴素,不拘小节;他就住在灵州的一个角落,每天早上可以听到报晓的号角说明他仍是住在灵州的,不行能是深山老林里面,家里的人客房根本没有开过,说明基本也没有什么人来往;憧憬安静以致远,不理凡尘俗世,清远脱俗!湖南卷 10 、阅读下面的唐诗,完成题目;8 分度破讷沙其二李益破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉上战初归;平明日出东南地,满碛寒光生铁衣;
17、【注】破讷沙:沙漠名;鸊鹈泉:泉水名;1从题材来看,这首诗属于诗;2 分2请从意境营造的角度,赏析全诗;6 分【答案】1边塞 2全诗描画了戍边将士战罢归来的图景;前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有成功者的欢快,也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛;诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照衬托,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人大方悲壮的情怀;【解析】诗题一作“ 塞北行次度破讷沙”;据说唐代丰州有九十九泉,在西受降城北三百里的鸊鹈泉号称最大;唐宪宗元和初,回鹘曾以骑兵进犯,与镇武节度使驻兵在此交战,诗应是概括了这
18、段历史;“ 破讷沙” 系沙漠译名,亦作“ 普纳沙”;这首诗主要赞颂边塞将士的英雄气概,不写战役而写战归;取材上即以偏师取胜,发挥了绝句特长;通篇造境独到,声情激越雄健,颇得盛唐神韵;诗的头两句写部队凯旋越过破讷沙的情形;从三句才写“ 平明日出” 可知,这时早晨仍没有到来;军队夜行,“ 不闻号令,但闻人马之行声”,时而兵戈相拨,时而铮鏦之鸣响;栖息在沙碛上的雁群,却早已警觉,相呼腾空飞去;“ 战初归” 是正面写“ 度破讷沙” 之事,“ 雁正飞”那么是写其影响所及;首句先写飞雁,未见其形先闻其声,造成先声夺人的成效;三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出,在广袤的平沙之上,行进的部队蜿如游龙,战
19、士的盔甲银鳞一般,在日照下寒光闪闪,而整个沙原上,沙砾与霜华也闪耀光线,鲜明夺目;这是一幅极有愤怒的壮丽景象;风沙迷漫的大漠上,原来很难见到天清日丽的美景,而此时这样的美景竟显现在战士的眼前;同时,战士的归来也使沙原增色;似乎整个沙漠刺眼的光芒,都自他们的甲胄发出;这里,境与意,客观的美景与主观的情感浑然一体,物我不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -分;清人吴乔曾在围炉诗话里对这首诗解读说:有或
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