2022年高三语文总复习【配套文档】古代诗文阅读第一章学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学案 2 必修二 六国论、阿房宫赋学案目标 1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特别句式等语言现象,并“ 瞻前” 而“ 顾后” ,进一步完善学问网络；2.背诵其中的主要段落,对关键句进行精准翻译；3.把握重要的古今异义词 古今同形异义词；1说明以下多义词；诸侯之所大患担忧患欲勿予,即患秦兵之来 担忧,担忧祸害亭长妻患之,乃晨炊蓐食厌恶今有一言可以解燕国之患 ,而报将军之仇者使负栋之柱 让使 使六国各爱其人 假使宜可使出访暴秦之欲无厌 残暴暴 暴霜露 冒着忠义暴于朝廷 显扬举以予人 拿举 函谷举攻占杀人如不能举全、尽2对以下各

2、句中加点词的说明,不正确的哪一项 A故不战而强弱胜败已判 矣打算 矗不知乎几千万落 座,所 B后秦击赵者再其次次 ,李牧连却之名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载独夫之心,日益骄固 顽固 C诸侯之所亡与战败而亡者丢失,丢失 骊山北构而西折,直走 趋向 咸阳D惜其用武而不终 也坚持究竟 六王毕,四海一 终止 答案B 解析再：两次；3以下各句中,加点字的意义相同的一组是 暴秦之欲无厌学而不厌,诲人不倦秦爱纷奢 向使三国各爱其地始速祸焉 不速之客且燕、赵处秦革灭殆 尽之际 知己知彼,百战不殆 人固有一死,或

3、重于泰山 或未易量却匈奴七百余里 李牧连却之A BCD答案C 解析两个 “ 厌” 都是满意； 两个 “ 速” 都是邀请,前一个是形象的说法,招致；两个 “ 却”都是使退却,打败；中分别是喜爱、疼惜；中分别是大致、危急；中分别是有人、或许；4指出以下加点词的活用情形,并说明其义；以事秦之心礼天下之奇才： 名词作动词,礼待未云何龙： 名词作动词,显现龙名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载义不赂秦： 名词作动词,坚守正义 朝歌夜弦：朝、夜,名词用作状语,在早上,在夜里；歌、弦,名词活用作动词,唱 歌,弹琴

4、后人哀之而不鉴 之： 名词的意动用法,以 为鉴 惜其用武而不终 也： 形容词活用作动词,坚持究竟 5下面加点词的意思和用法相同的一组是 A. 盘盘焉B. 不敢言而敢怒 始速祸焉后人哀之而不鉴之 其势弱于秦 苟以天下之大 C. D.齐人勿附于秦 不赂者以赂者丧 答案 B A 项 的样子 /助词,不译； C 项比 /表动作行为的 解析 B 项均为表示转折的连词；对象； D 项凭借 /由于；6写出下面句子的句式特点；六国破灭,非兵不利,战不善：否定判定句 洎牧以谗诛：被动句 宾语前置句 秦人不暇自哀：赵尝五战于秦：介宾短语后置句 7在横线上填上所缺的字；与 嬴而不助五国也；当与秦相较,或未易量；各抱

5、地势, 钩心斗角；蜂房水 涡,矗不知乎几千万落；鼎铛玉石,金块珠 砾,弃掷 逦迤 ；奈何取之尽 锱铢 ,用之如泥沙；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一“ 可怜 ” 、“ 与” 的懂得 1说明下面句中的“ 可怜” ；可怜焦土： 惋惜 可怜身上衣正单： 值得怜悯 可爱 可怜九月初三夜,露似珍宝月似弓：21说明以下句中加点的“ 与” 的意义和用法 与嬴而不助五国也：亲附,动词较秦之所得与战胜而得者： 和,介词 就与一生彘肩： 赐予,动词 夫六国与秦皆诸侯： 和,连词 客亦知夫水与月乎： 和,连词 上官大

6、夫见而欲夺之,屈平不与：赞成,动词 无乃尔是过与：吧,助词 陈涉少时,尝与 人佣耕： 给,替,介词 当与秦相较,或未易量：和,介词“ 与”作介词与连词时,意思相同,都是“ 和” 、“ 跟” 的意思,只是词性难以区分；这是把握“ 与” 字的难点, 也是高考的重点；如何区分呢？颠倒前后语序,意思不变的,是连词,反之就是介词；2演练体悟 下面各组中加点字的意义和用法是否相同？ 遂与李及道士别 09 安徽卷 今君与廉颇同列 白居易 与刘来宾齐名 08 浙江卷 无乃与仆私心剌谬乎 戎尝与阮籍饮 07 山东卷 备他盗之出入与特别也答案 介词 /连词 同为介词 介词 /连词 二如何把握古今同形异义双音节实词

7、名师归纳总结 从大范畴看, 古汉语中存在而现代汉语仍保留的词语都可看作古今同形词；其中包括单第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载音词如“ 山” , 也包括双音节词如“ 成立” ；大致有以下两种情形；既有实词, 也有虚词； 这里主要谈双音节实词；同形同义,如“ 可怜” 、“ 可以” 、“ 逦迤” 、“ 戏弄” 等；这不是重点；同形异义；看起来与现代双音节词完全一样,但它是两个词,必要拆成两个词；这种现象在古汉语中普遍存在,因而这部分是高考的重点；3指出以下句中的古今同形异义双音节词,说明其义,并体会其特点；其实百倍：

8、 其实,它的实际数量思厥先祖父：祖父,祖辈、父辈可谓智力孤危：智力,聪明、力气下而从六国破亡之故事：故事,旧事而气候不齐：气候,天气璧有瑕,请指示王：指示,指出来给 看于是相如前进缻：前进,走上前进献臣所以去亲戚而事君者：亲戚,内亲外戚,内外亲属沛公居山东时,贪于财货：山东, 殽山以东而听细说,欲诛有功之人：细说,奸细的说法这种古今同形异义实词一般说来,很少有与现代汉语相同的,故在翻译时肯定要拆成两个词翻译；它们假如显现在句中,往往是得分点,须特别留心；4翻译以下句子,留意古今同形异义词现象；清廷 购仰 田仰,人名 妻子急,踪迹至通明沈通明,人名 家； 09 江苏卷 译文： 清廷 紧急悬赏捉拿

9、田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明的家；要点：购,悬赏捉拿；妻子,古今同形异义词,妻子儿女；踪迹,名词活用作动词,追踪觅迹； 兄曰：“ 无论弟不能樵,纵或能之,且犹不行；” 于是速归之；08 山东卷 译文： 哥哥 张讷 说： “ 且不说弟弟不能砍柴,纵使能砍柴,仍是不能去做；” 于是让张诚赶快回去了；要点：无论,古今同形异义词,不要说；归,使 回家,使动用法； 名师归纳总结 “ 吾弟,非犹夫人之弟,况为我死,我何生焉！” 遂以斧自刎其项；08 山东卷 第 5 页,共 7 页译文：“我的弟弟,不同于一般人的弟弟,何况他是为我而死的；他死了 我怎么仍能- - - - - - -精选学习资料 - -

10、 - - - - - - - 学习必备欢迎下载 活着呢！ ” 于是用斧子砍自己的脖子；要点：夫人,古今同形异义词,一般人；三精准翻译句子5为国者无使为积威之所劫哉！译文： 治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！该句翻译必需留意以下几点：译出被动句, 译出省略成分“ 使” 后的 “ 之” 字,译出感叹语句；然而,实际翻译过程中,漏译了“使” 字,感叹语气未译出,形成了有瑕疵的翻译；因此,要做到精准翻译,须补出省略成分,精确译出感叹或反问或疑问的语气；1以下加点词不是古今异义的哪一项 A各抱地势,钩心斗角B较秦之所得与战胜而得者,其实百倍 C从六国破亡之故事D举以予人,如弃草芥答案D 1

11、0 个词语,说明正确选项填序号 _；2请辨别下面一段文言文中加点的时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜仍；瑜至,谓权曰：“ 操虽托名汉相,其实汉贼也；将军以神武雄才,兼仗父兄之烈,割据 江东,地方数千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下,为汉家除残去秽；况操自送死,而可迎之邪？请为将军筹之；今北土未平,马超、韩遂尚在关西,为操后患 ；而操舍鞍马,仗舟楫,与吴、越争衡；今又盛寒,马无稿草；驱中国士众远涉江湖之间,不习水土,必生疾病；此数者用兵之患也,而操皆冒行之；将军禽操,宜在今日；瑜请得精兵数万人,进住夏口,保为将军破之！ ” 权曰： “ 老贼欲废汉独立. 久矣,徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭,

12、惟孤尚存；孤与老贼势不两立,君言当击,甚与孤合,此天以君授孤也；”赤壁之战 其实：副词,表示所说的是实际情形；割据：一国之内,拥有武力的人占据部分地区,形成分裂对抗的局面；地方：某一区域；乐业：乐于自己所从事的事业；横行：依仗势力做坏事；后患：以后的祸害；中国：中华人民共和国；水土：泛指名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自然环境和气候；疾病：同今日“ 疾病” 之义；将军：带领军队；. 独立：不依靠 别人,靠自己的劳动而生活；答案 阅读时如遇到与现代汉语同形的词语时,不要轻易地用现代汉语同形同语的意义去解 释；而要“ 瞻前顾后” ,看看上下文,依据“ 词不离句” 的原就,想想它是一个词,仍 是两个词,是古今同形同义词仍是古今同形异义词；如初步认定了, 可将它放入原文“ 代 入检验” ,文意通,就认定的意义正确；否就不正确；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页