2022年高考物理总复习资料一.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本高考物理总复习资料一物体的平稳一、复习要点1力的概念及其基本特性 2常见力的产生条件,方向特点及大小确定 3受力分析方法 4力的合成与分解 5平稳概念及平稳条件 6平稳条件的应用方法二、难点剖析 1关于力的基本特性力是物体对物体的作用；力作用于物体可以使受力物体外形发生转变；可以使受力物体运动状态（速度）发生转变；影响力的“ 使物体变形” 和“ 使物体变速” 成效的因素有：力的大小、力的方向和力的作用点,我们反影响力的作用成效的上述三个因素称为“ 力的三要素”；对于抽象的力概念,通常可以用图示的方法使之形象化：以有

2、向线段表示抽象的力；在讨论与力相关的物理现象时,应当把握住力概念的如下基本特性；（1）物质性：由于力是物体对物体的作用,所以力概念是不能脱离物体而独立存在 的,任意一个力必定与两个物体亲密相关,一个是其施力物体,另一个是其受力物体；把握 住力的物质性特点,就可以通过对形象的物体的讨论而达到明白抽象的力的概念之目 的；（2）矢量性：作为量化力的概念的物理量,力不仅有大小,而且有方向,在相关的 运算中所遵从的是平行四边形定就,也就是说,力是矢量；把握住力的矢量性特点,就应当 在定量讨论力时特殊留意到力的方向所产生的影响,就能够自觉地运用相应的处理矢量的“ 几何方法” ；（3）瞬时性：力作用于物体必

3、将产生肯定的成效,物理学之所以非常留意对力的概 念的讨论, 从某种意义上说就是由于物理学非常关注力的作用成效；而所谓的力的瞬时性特 把握住力的瞬时性特性,应可以在对力概 征,指的是力与其作用成效是在同一瞬时产生的；念的讨论中,把力与其作用成效建立起联系,果” 往往要比直接明白抽象的力更为简洁；在通常情形下, 明白表现剧烈的“ 力的作用效（4）独立性：力的作用成效是表现在受力物体上的,“ 外形变化” 或“ 速度变化” ；而对于某一个确定的受力物体而言,它除了受到某个力的作用外,可能仍会受到其它力的作用,力的独立性特点指的是某个力的作用成效与其它力是否存在毫无关系,只由该力的三要素来打算； 把握住

4、力的独立性特点,就可以采纳分解的手段,把产生不同成效的不同分力分解开分别进行讨论；（5）相互性：力的作用总是相互的,物体A 施力于物体B 的同时,物体B 也必将施力于物体 A；而两个物体间相互作用的这一对力总是满意大小相等,方向相互,作用线共线,分别作用于两个物体上,同时产生, 同种性质等关系；把握住力的相互性特点,就可以敏捷地从施力物动身去明白受力物的受力情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本2三种常见力的产生条件及方向特点：力学范畴内的三种常见力指的是重力、下表所示：弹力和摩擦力；

5、 这三种常见的产生条件及方向特点如力产生条件方向特点重力物体处在地球邻近总是竖直向下弹力物体与其他物体接触总与接触面垂直接触处因挤、压、拉等作用而产生弹性形 变总与形变方向相反摩擦力物体与其他物体接触总与接触面平行接触处因挤、压、拉等作用而产生弹性形总与相对运动或相对运动趋变势方向相反相对于接触的物体有沿切线方向的相对运动（或相对运动趋势）3物体受力情形的分析（1）物体受力情形分析的懂得：把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一 个不漏,一个不重地找出来,并画出定性的受力示意图；（2）物体受力情形分析的方法：为了不使被讨论对象所受到的力与所施出的力混淆起来,通常需要采纳“ 隔离法”

6、,把所讨论的对象从所处的物理环境中隔离出来；为了不使被讨论对象所受到的力在分析过程中发生遗漏或重复,通常需要依据某种次序逐一进行受力情形分析,而相对合理的次序就是按重力、弹力,摩擦力的次序来进行；（3）物体受力情形分析的依据：在详细的受力分析过程中,判定物体是否受到某个力的依据通常有如下三个；依据力的产生条件来判定；依据力的作用成效来判定；依据力的基本特性来判定；4力的合成与分解的原就,定就与特点我们可以用一个力取代几个力（合成）,也可以用几个力取代某一个力（分解）,全部这些代换, 都不能违反等效的原就；而在等效原就的指导下,通常试验可总结出力的合成与分解所遵循的共同定就：平行四边形定就；由力

7、的合成所遵循的平行四边形定就可知：两个大小分别为 F1 和 F2 的力的合力大小 F 的取值范畴为FF1+F2. 同样,由力的分解所遵循的平行四边形定就可知：如不加任何限制而将某个力分解为两个分力,就可以得到很多种分解的方式,这是毫无意义的； 通常作力的分解时所加的限制有两种：依据力的作用成效进行分解,依据所建立的直角坐标将力作正交分解；5平稳概念的懂得及平稳条件的归纳（1）对平稳概念的精确懂得：平稳是相对于运动提出的概念；有一种运动相应就有一种平衡与之对应； 平稳实际上是运动在某种特殊的条件下所达到的某种特殊的状态；而某种运动处于平稳状态实际上是意味着这种运动的状态保持不变,或描述这种运动的

8、状态参量恒定；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本把平稳与运动建立起联系应当说是对平稳概念的精确懂得；教材中所提到的 “ 某个物理量的平稳” ,实际上也应懂得为“ 某个物体所参加的某种运动的平稳”；而教材中所提到的“ 某个物理量的平稳”,实际上也应懂得为“ 某个物理量所制约着的某种运动的平稳”；（2）关于平稳条件的归纳；在共点力作用下的物体的平稳条件；平动平稳状态是静止或匀速直线运动状态；其共同的物理本质是描述平动状态的速度这一物理量保持恒定； 而能够迫使物体运动速度发生变化的只有力,所以

9、在共点力的作用下的物体的平稳条件是：物体所受到的合外力为零,即=0. 有固定转动轴的物体的平稳条件转动平稳状态是静止或匀速转动状态；其共同的物理本质是描述转动状态的角速度这一物理量保持恒定； 而能够迫使物体转动角速度发生变化的只有力矩,所以在有固定转动轴的物体的平稳条件是：物体所受到的合力矩为零,即=0. 6平稳条件的应用技巧形如 =0 的平稳条件从本质上看应当是处于平稳状态下的物体所受到的各个外力之间的某种矢量关系, 精确把握平稳条件所表现出的矢量关系,现其应用的技巧；就能在平稳条件的应用中充分展（1）正交分解法：这是平稳条件的最基本的应用方法；其实质就是将各外力间的矢量关系转化为沿两个坐标

10、轴方向上的力重量间的关系,算；即从而变复杂的几何运算为相对简洁的代数运作为基本的应用方法,正交分解法的应用步骤为：确定讨论对象；分析受力情形；建立适当坐标；列出平稳方程 . （2）合成（分解）法：假如物体受到力F 和 （ i=1,2, , n）的作用而处于平稳状态,就在利用平稳条件处理各个力之间的关系时可分别采纳以下两种方法；合成法：把各个（i=1, 2, , n）合成为 f= . 就必有 分解法：把 F 分解为 Fi（i=1 ,2, , n）,即 F= 总可以使名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学

11、以读书为本 FI = f1（i=1, 2, , n）. （3）拉密定理法 . 假如物体受到如下列图的共面的三个力作用而处于平稳状态,就平稳条件所给出的各个力间的关系可以表示为这就是所谓的拉密定理；（4）多边形（三角形）法；假如物体受到n 个共面的力而处于平稳状态,就表示“ 力的 n 边形” ,特殊是当n=3这 n 个力的 n 条有向线段可以依次首尾相接而构成一个封闭的时,就将构成一个封闭的“ 力的三角形”；（5）相像形法；假如物体受到共面的力的作用而处于平稳状态,一方面表示这些力的有向线段将构成封闭的“ 对“ 力的多边形”,另一方面如存在着与之相像的“ 几何多边形”,就可以利用相像多边形的应边

12、成比例” 的特性来表现平稳条件中的各个力之间的关系；（6）共点法；物体受到共面的力的作用而处地平稳状态,如表示这些力的有向线段彼此间不平行,就它们必将共点；三、典型例题例、质量为 m 的物块与水平面间的动摩擦因数为 ,为使物块沿水平面做匀速直线运动,就所施加的拉力至少应为多大？解析 取物块为讨论对象,在与水平面夹 角斜向右上方的拉力 F 作用下,物块沿水平面对右做匀速直线运动,此时,物块的受力情形如下列图,建立起水平向右为 x 轴正方向、竖直向上为 y 轴正方向的直角坐标系,沿两坐标轴方向列出平稳方程为Fcos f=0 Fsin +Nmg=0. 考虑到动摩擦力 f 与正压力 N间的关系,又有f

13、= N. 得由上述三个方程消去未知量 N和 f ,将 F 表示为 的函数,F= mg/（cos + sin ）,对上述表达式作变换,又可表示为名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本解：其实,此例题可用“ 几何方法” 分析求解：对物块做匀速直线运动时所受的四个力来说,重力mg的大小方向均恒定；拉力F 的大小和方向均未确定；由于支持力N与动摩擦力 f 的比值是确定的, 做其合力 R的大小未确定而方向是确定的（与竖直线夹 角）,于是,把 N与 f 合成为一个力R,物块所受的四个力即可等效地视为三个力R、mg和 F,而这三个力的矢量关系可由图来表示；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页