2022年高考艺术类播音主持专业考试考前辅导普通话语音基础考试复习资料.docx

《2022年高考艺术类播音主持专业考试考前辅导普通话语音基础考试复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考艺术类播音主持专业考试考前辅导普通话语音基础考试复习资料.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本高考艺术类播音主持专业考试考前辅导一般话语音基础考试复习资料1. 什么叫语音？语音是人类发音器官发出的具有区分意义功能的声音,不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系,是语言交际工具的声音形式；语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色,这也是构成语音的四要素；音 高指声波频率, 即每秒钟振动次数的多少； 音强指声波振幅的大小； 音长指声波 振动连续时间的长短, 也称为 时长 ；音色指声音的特色和本质, 也称作 音质 ；人的发音器官及其活动情形是语音的生理基础；人的发音器官分 3 部分：（

2、 1）呼吸器官,包括肺、气管和支气管；肺是呼吸器官的中心,是产生语音动力的基础；（2）喉头和声带,它们是发音的振颤体；（是发音的共鸣器；3）口腔、咽腔、鼻腔,它们都语音和意义的联系是人们在长期的语言实践中商定的,这种音义的结合关系表达了语音有重要的社会属性；1. 学习一般话为什么要重视语音？学习一般话必需兼顾语音、 语法、词汇三个方面； 汉语方面的分歧突出乇硐衷谟镆舴矫妫坏鞔蠓窖郧涞挠镆粝低巢畋鸫螅褪且桓龅厍恢址窖阅诓恳渤谟镆舴矫嬗忻飨缘牟钜欤诖驶愫陀锓 矫娣窖杂肫胀 .话的差异是有限的；可以说音差异是造成交际姥的主因； 嗽一般话的关记寻以北京语音渭的标准音语音 必需专心地通冠、赌训练才能学好

3、 .br/ 1. 怎样学习一般话发音？学习一般话语音包括发音和正音两个部分；发音精确是语音学习最基本的要求；发音是否精确与听音、 辨音的才能有关, 所以第一要提高语音的辨论力；在把握了正确发音的基础上,仍要通过反复练习,达到完全娴熟的程度；正音是指把握汉字、 词语的一般话标准读音, 订正受方言影响产生的偏离一般话 的语音习惯,这属于一种记忆的训练； 方音同一般话语音的差异不是毫无规律的,明白了方音和一般话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记；在正音的基础上,仍要通过朗读、会话练习,逐步运用到实际 口头语言中；1. 什么是汉语拼音方案？由国家制定的汉语拼音字母连同它

4、的拼写规章方案,就叫汉语拼音方案；它 是中华人民共和国法定的拼音方案, 是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本和词语的国际标准； 1958 年 2 月 11 日,第一届全国人民代表大会第五次会议正 式通过了汉语拼音方案,并批准公布推行；汉语拼音方案 是采纳国际通用的拉丁字母, 采纳音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的一般话的一种方案；汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分,字母表规定了字母的形体、名称及排列次序,共有26 个字母,其

5、中 25 个字母拼写一般话语音里全部的音节；声母表和韵母表是依据一般话语音结构特点规定的,25个字母协作成 21 个声母和 39 个韵母；汉语拼音方案的主要用处是：给汉字注音,拼写一般话；作为少数民族制造和改革文字的共同基础, 仍可以用于中文信息处理, 并可以音译外国人名、 地名和科学技术用语,帮忙外国人学习汉语等；1. 什么叫音素、元音、辅音？音素是从音质角度划分的最小的语音单位,叫母音）音素和辅音（也叫子音）音素；从发音特点上可分为两类, 即元音（也气流由肺部发出, 经过口腔能自由呼出不受阻碍,而且声带跳动, 这样发出的声 音就是元音；如 a、i 等；气流从肺部呼出后,经过口腔时,在肯定部

6、位受到阻碍,除几个浊辅音（m 、n、ng、l 、r ）外,声带不跳动,这样发出的语音就是辅音；如 b、p 等；1. 什么叫音节、声母、韵母？音节是语音中最小的结构单位,也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位；一般话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成；一般说来,一个汉字的读音 就是一个音节； 它是由 1 至 4 个音素组成的； 声母是音节的起始部分； 一般话有 22 个声母,其中 21 个由辅音充当,此外仍包括一个零声母（零声母也是一种声母）；声母后面的部分,一般话有39 个韵母,其中 23 个由元音充当, 16 个由元音附带鼻辅音韵尾构成； 因此,一般话的韵母是由元音或以元音为主要成分构

7、 成的；1. 一般话的声母有哪几类？一般话的声母依据发音部位可以分为7 类：（1）双唇音有 3 个（b、p、m）；（2）齿唇音有 1 个（ f ）；（ 3）舌尖前音有 3 个（ z、 c 、s）；（ 4）舌尖中音有 4 个（d、t 、n、l ）；（ 5）舌尖后音有 4 个（ zh、ch、sh、r ）;6 舌面前音有 3 个（ j 、q、x）；（ 7）舌面后音有 3 个（ g、k、h）；一般话的声母依据发音方法可以分为5 类：（ 1）塞音有 6 个（b、p、d、t 、g、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先

8、,立学以读书为本k）；（ 2）鼻音有 3 个（ m、n、ng,其中只有 m、n 作声母）；（ 3）擦音有 6 个（f 、h、x、sh、s、r ）；（4）边音有 1 个（l ）；（5）塞擦音有 6 个（j 、q、zh、ch、z、c）；一般话的声母依据发音时声带振动与否又可分为清音、除了 m、n、l 、r 为浊音外,其余都是清音；浊音两类； 一般话声母中一般话的声母依据发音时气流强弱,又可分为送气音和不送气音两类；送气音和不送气音是成对的,如 1. 什么叫 零声母 ？b 和 p、d 和 t 、g 和 k、z 和 c、zh 和 ch、j 和 q；每个汉语音节都可以分析成声母和韵母两部分,每个汉字字音

9、结构也都由声母、韵母和声调三部分构成； 通常被大家称为 零声母 的音节,也就是没有辅音声母 的音节,例如 安（ n）,这个字音不是辅音开头,而是用元音 a 开头的,这样 的音节就是 零声母 音节；1. 一般话的韵母怎么分类？一般话有 39 个韵母,其中 23 个由元音充当, 16 个由元音附带鼻辅音韵尾构成；按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即：单韵母、复韵母、鼻韵母；第一类是单韵母,由单纯元音构成的韵母叫单韵母；一般话有 10 个单韵母,其 中舌面单元音韵母有 7 个,它们是： a、o、e、 、i 、u、 ；特殊元音韵母有 3 个,它们是： -i 前 、-i （后）、 er ；其次类是复

10、韵母； 复韵母是由复合元音充当韵母； 复合元音是由一串元音音素复 合而成的,从听觉上已经复合成一个固定的音组；一般话中复韵母有 13 个；复 韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、 中响复韵母；前响复韵母指主要元音在前的复韵母,有4 个： ai 、ei 、ao、ou ；后响复韵母指主要元音在后的复韵母,有 5 个：ia 、ie 、ua、uo、 e ；中响复韵母指主要元音位居中间的韵母,有4 个： iao 、iou 、uai 、uei 第三类是鼻韵母；以鼻辅音 n 或 ng 作为韵尾的韵母叫鼻韵母；一般话中鼻韵母共有 16 个,分两种；一种是带舌尖鼻音n 的叫前鼻韵母,

11、 有 8 个：an、ian 、uan、 an、en、in 、uen、 n; 另一种是带舌根鼻音 ng 的叫后鼻韵母,有 8 个：ang、iang 、uang、eng 、ing 、ueng、ong、iong ；1. 韵母的内部结构是怎样的？韵母的内部结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分；如韵母 iao ,其中的 i 叫韵头,也叫介音； a 叫韵腹； o 叫韵尾；韵腹是韵母中的主要成分,发音时开口度较大,声音最洪亮；但并不是每个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分；有的只有韵头和韵腹,如韵母ia 、uo e,其中的i 、u、 是韵头, a、o、 是韵腹；名师归纳总结 - - - - - - -第 3

12、页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本有的只有韵腹和韵尾,如韵母 ai 、ei 、ao、en,其中的 a、e、a、e 是韵腹、韵 腹后面的为韵尾； 而单韵母只有韵腹, 没有韵头和韵尾； 在一般话韵母中的韵头只有 i 、u、 3个,韵尾只有 4 个,其中元音韵尾i 、u（包括 ao、iao 中的 o）两个和辅音韵母 n、ng 两个；但韵母中的韵腹是不行缺少的；1. 声母和辅音的关系如何？声母和辅音是两个不同的概念； 声母是从分析音节结构的角度划分出来的,而辅音是从分析音素性质的角度提出来的；发音器官中受到肯定程度的阻碍或堵塞,与元音比较,

13、辅音的主要特点是： 气流在 气流较强,发音器官参加节制气流的部分肌肉紧急；声母是由辅音充当的,但辅音并不都是声母；如“ 光”gu ng这个音节中的“ng” ,它是辅音,但它处在音节里后面的部位,因此它不是声母；又如“ 难”n n 这个音节,前后都有“n” ,它是辅音,处在音节开头的是声母,处在音节末尾的是韵母,并不是声母；1. 韵母和元音的关系如何？韵母和元音不是同一个概念； 韵母是就音素在音节中的位置讲的,元音是就音素的性质而言的；元音的主要特点是：气流在口腔中不受阻碍,气流较弱,发音器官肌肉均衡紧急,正常发音时声带振动；元音可以单独作韵母,如： a 、o、e、i 、u、 等,这些韵母是由复

14、合元音充当的,又如：an、en、in 、 n等,这些韵母是由元音带上鼻辅音韵尾构成的；由上面的例子可以看出, 凡是元音都可以做韵母或作为韵母的一个组成部分,但韵母不全是元音, 辅音 n、ng 也可以和元音结合起来做韵母；可见韵母的范畴比元音大；1. 什么叫四呼？汉语传统语音学为了表达声韵的拼合关系,依据韵母开头的实际发音, 把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类,也叫四呼；韵母为 a、o、e、 、er 、i 前 、i 后 或以 a、o、e 开头的韵母称开口呼；韵母为 i 或 i 开头的韵母称齐齿呼,如 iou 、iao 、ie 、ia ；韵母为 u 或以 u 开头的韵母称合口呼,如 ua

15、、uo、uai 、uei ；韵母称为撮口呼,如 e、 n、 an；依据传统语音学,韵母ong归入合口呼,韵母 iong 归入撮口呼；1. 什么是声调？声调的作用是什么？声调是指一个音节发音时的高低升降；声调主要是音高变化现象, 同时也表现在音长变化上； 音高打算于发音体在肯定时间内跳动次数的多少,次数越多声音越高,反之声音越低；发音时,声带越紧,在肯定时间内振动的次数越多,声音越高,声带越松,在肯定时间内振动的次数越少,声音就越低；在发音过程中,声带是可以随时调整的, 这样就造成种种不同的音高变化,形成了不同的声调； 在汉语里,一个音节一般就是一个汉字,所以声调也叫字调； 声调是音节结构中不

16、可缺少的组成部分,担负着重要的辨义作用； 例如“ 题材” 和“ 体裁” 、 “ 练习”和“ 联系” 等,这些词语意义的不同主要靠声调来区分；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本1. 什么是调值、调类、四声？调值就是声调高低升降的变化,也就是声调的实际读法；调类就是声调的分类,是依据声调的实际读法归纳出来的；有几种实际读法就有几种调类, 也就是将相同调值的字归为一类； 一般话有四种基本的调值, 所以归纳为四个调类, 即阴平、阳平、上声、去声,习惯上称为第一声、其次声、第三声、第四声,也称四声

17、；声调符号要标在音节的主要元音上；按a、o、e、i 、u、 的次序, i 和 u 的顺序,i 和 u 同时发觉的韵母中调值需要标在最终一个元音上,给 i 标调值应先去i 上的点,再标调值；1. 什么叫拼音？怎样拼音？拼音是拼读音节的过程, 就是依据一般话音节的构成规律,把声母、 韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节；拼音的要领是： “ 前音（声母）轻短后音（韵母）重,两音相连猛一碰；” 拼音时要牢记一般话声母和韵母的协作规律：1. 声母 n 及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系；1. 声母 f 、g、k、h、zh、ch、r 、z、c、s 只同开口呼、合口呼相拼；1. 声母 j 、x

18、、q 只同齐齿呼、撮口呼相拼；1. 声母 b、p、m、d、t 不同撮口呼相拼；1. 开口呼、合口呼韵母同除去j 、q、x 外的其他声母都有拼合关系；1. 撮口呼韵母只同 j 、q、x、n、l 及零声母有拼合关系；拼音时仍要留意读准声母、 韵母和声调的音值； 要读声母本音, 不要念呼读音（教 学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个 整体来读, 不要把韵头、 韵腹、韵尾分解开再暂时拼合； 要看清调号, 读准调值；常用的拼读方法有以下几种：1. 声韵两拼法把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼；如：h- o（浩）；1. 声母两拼法先找准声母发音部位, 摆好发音的架势,然后

19、一口气念出韵母,拼成音节；如：拼读b （巴）,先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b 音的姿态,然后一口念出 a,成为音节；1. 三拼连读法是把带介音的音节分析成声、一个音节；如： q-i- ngqi ng（强）介、韵三个部件, 拼音时连读成1. 声介合母和韵母连接法 - 是把声母和介音 （介母） 拼合起来, 构成一个拼音部 件,再同随后的韵母相拼；如：gu- nggu ng（光）；1. 什么叫变调？上声的变调有几种情形？一般话中每个音节都不是一个孤立的单位,音节和音节连续读出, 声调相互影响,或多或少要发生变化, 不能保持原先的调值, 这种现象叫变调, 变调是一种自然名师归纳总结 - - - -

20、- - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本音变现象,对语言的表达没有影响；上声在阴平、 阳平、上声、去声前都会产生变调, 读完全的上声原调的机会很少,只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调；上声的变调有两种情形：1. 上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上,即只读上声的前一 半,后一半消逝；如：第一、祖国、广大、耳朵；1. 上声在上声前面, 前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样；如：手表、古典、美好、抱负；1. “ 一” 、“ 不” 怎样变调？“ 一” 在单念或在词句末时念原调阴平声；“ 一” 在去声音节

21、前面,变为阳平；如：一道 一次 肯定 一样 一律 一晃 一动 一并 一刻 一路“ 一” 在阴平、阳平、上声前面时变为去声；如：在阴平前：一般 一端 一经 一边 在阳平前：一时 一群 一条 一团 在上声前：一举 一早 一手 一体“ 一” 夹在重叠式的动词之间轻读；如：看一看 想一想 问一问 学一学“ 不” 在单念或在句末时念原调去声；“ 不” 在去声音节前面,变为阳平；如：不会 不但 不论 不必 不变 不是 不信 不料 不愧 不错“ 不” 夹在动词或形容词之间,夹在动词补语之间轻读；如：好不好 行不行 看不清 打不开1. 什么叫轻声？判定轻声有什么规律？轻声是四声之外的一种特殊声调；在词语或句子

22、里, 有的音节经常失去原有的声调而读成又轻又短的调子, 这种又轻又短的调子就是轻声； 一般话的轻声都是从 阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来；轻声作为一种变调的语音现象,一 定表达在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在；轻声对某些词有区分词义的作用；如兄弟（指哥哥和弟弟）xi ng di （指弟弟） - 兄弟 xi ng d轻声对某些词有区分词义和词性的作用；如：对头 du tou （仇敌、对手,名词） - 对头 du t u（正确、合适,形容词）另外,仍有一部分双音节词其次个音节习惯上都读轻声,并没有区分词义或词性名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本的作用；如：神气、商议、丈夫；一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循：语气词“ 吧、吗、呢、啊” 等读轻声；如：行啊、好吧、去吗；助词“ 的、地、得、了、过、们” 读轻声；如：大的、写了、买得 起；名词后缀“ 子、儿、头” 等读轻声；如：桌子、罐头、老头儿；方位词读轻声,如：天上、家里；重叠式动词的末一个音节读轻声；如：过来、过去、干起来；叠字名词读轻声,如：哥哥、娃娃、猩猩；趋向动词读轻声；如：过来、过去、干起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页