小学生我的好朋友演讲稿范文5篇.docx
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1、小学生我的好朋友演讲稿范文5篇 朋友是一个多么熟悉的字眼呀!生活当中,我们每一个人都有自我的朋友,因为朋友让我感受到了欢乐,因为有朋友,我才能够敞开心扉,诉说自我的喜怒哀乐。下面给大家分享一些关于小学生我的好朋友演讲稿范文5篇,供大家参考。 小学生我的好朋友演讲稿范文(1) 尊敬的老师、同学们: 大家好! 我有一个好朋友,他名叫孙荣桌,他个子不高,有着跟我一样的小眼睛。他经常在学习上帮忙我,能够称得上是我的良师益友。 他作文写得很好,每次他写完,我都想要看一看。最终,有那么一次,他写完作文把本放在桌子上,却忘记了收进书包,我就趁机把他写的文章全都看了一遍,我见到了许多闻所未闻的新词,让我受到了
2、很大的启发,也明白了作文也能够这样写。孙荣桌回来之后,我向他表示感激,他又给我讲了一些写作的技巧,令我茅塞顿开。 从那时候起,我写起作文来不但用教师教的一些方法,并且还用了孙荣桌写作文时的一些写法,再加上我天才的大脑和惊人的理解本事,我此刻写起作文简便多了不再愁眉苦脸了。 孙荣桌在语文方面帮了我,在数学方面自然也少不了他,俗话说得好,“只不足者好学,耻下问者自满。”人应当“不耻下问”,这些都是必须的,学习嘛,不能死要面子活受罪,因小失大。数学可是我的弱项,所以我可没少请教他。 记得有一次,我在数学知识的海洋里遨游的时候,突然被一只拦路虎挡住了去路,使得我百思不得其解,只好向孙荣桌请教,本来想着
3、让他直接告诉我答案,我立刻交上作业,万事大吉。 然后各回各家各找各妈。可他却没有真这样做,而是像柯南引诱毛利小五那样-提示关键词,最终我才弄明白这这道题。之后在单元测试的时候,90%的都是这样的题,因为我弄明白的这种题,所以我居然全做对了,居然考了100分。当然,在我欣喜若狂的时候也忘不了孙荣桌。我真庆幸我能有他这样的朋友。 孙荣桌,它不但品学兼优还乐于助人,我敬佩他,他永远都是我的好朋友。 小学生我的好朋友演讲稿范文(2) 亲爱的同学们: 大家好! 提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生。她,就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧! 说起这第一个特点,那就是“高音喇
4、叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她。所以,“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都能够听到她的声音。 第二个特征嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,学校组织到“黄金海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈教师说。可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着。“儍李红,自我找苦吃!”顿时,人群里议论纷纷,而我却被她感动了。 “铁面无私委员来了!”
5、不错,李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的午时,我到图书馆借书,啊!真巧,今日是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“细心点儿,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时,却不细心将书撕破了好几页。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自我。第 二天,我便到图书馆还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不细心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是铁姐们儿呢!”“什么什么,不行,你补好了才能够还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!”
6、我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“诗晓,”李红追上来,“公物是要爱护的,如果每人都这样,那”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢! 瞧!这就是我的朋友李红,你喜欢她吗? 小学生我的好朋友演讲稿范文(3) 尊敬的老师、同学们: 大家好! 我们班有一个温柔可爱的小女孩,她就是我的好朋友_。 她有着乌黑发亮的头发,不长不短,松松散散的,十分飘逸。她的脸有点像瓜子形,白皙的脸蛋上架着一副小巧的红边眼镜,看起来像个挺有学问的人。 秀气的她却是我们班的飞毛腿,每次运动会上最激烈的一个项目400米接力赛总少不了她,由于她的飞奔,我们班女孩子接力的成绩不是第一便是第
7、二了,为我们班夺得团体总分第一齐到了关键的作用,这很令她自豪。 运动场上的_坚强无比,像个勇敢的女超人;可生活中的她又是怎样的呢?我说一件事给你听: 记得那一次,我们在走廊上玩得开开心心,这时,意想不到的事情发生了_一下子蹲在我脚边,手狠很地摁着。我们迎上去问:“_,你怎样了?”她哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水,比失去亲人还悲痛。我们问了好几次,她的嘴唇才微微动了几下说:“我的胃好痛!”我们立刻分工合作。 有的留下来安慰她,有的去告诉教师听,有的去打电话给她家长我是留下来安慰她的,我说:“_,别哭了,你是一个坚强的女孩,不是吗?要克制一点才好”谁知,她哭得更厉害了。我有点儿不耐烦了,心想:怎样了
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