教师个人参考计划总结小学生应该培养哪些良好的学习习惯 .doc

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1、教师个人参考计划总结小学生应该培养哪些良好的学习习惯心理学家说：“培养良好的适应就等于在塑造成功。”好的适应能够克服惰性、化解困难、培养自信。差的适应让人玩物丧志、不思进取。小学是根底教育时期，在打好小孩根本功的同时，培养他们良好的学习适应是关键。一、培养小孩集中精力做事情的适应。不管做什么事情，都要要求小孩专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，如此，学习不够专心，留意力容易转移。能够采纳让小孩用眼睛听的适应培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进展一次。只要视线相连接

2、，小孩就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培养出非常会听“话”的小孩。通过训练，如今小孩回家后非常快集中精力完成老师布置的作业。二、培养小孩良好的阅读适应。作为家长首先要起表率作用，本人没有读书的适应，强求小孩读书非常难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读适应跟随并妨碍人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。小孩喜爱读书，养成读书适应，能够培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。假如小孩不喜爱看书如何办？专家认为，这需要家长们的耐心。每个小孩都喜爱听故事，小学 1 年级依然幼儿园的延长教育，因此家长说给他听、念给他听是有

3、必要的，最好念小孩本人想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜爱读书的小孩，多半厌恶看见许多密密层层的小字，家长可选择合适幼儿的图画书，字体要大一点的，能够先把故事中的部分情节念给小孩听，然后让小孩本人去读，并鼓舞小孩把读后的感受说出来。不管小孩最后说的如何，都对他表扬和确信。长此以往，阅读终将变成小孩的日常适应。三、培养小孩认真书写的适应。不要认为书写只是方式，对学习没有多大妨碍，书写的好坏直截了当妨碍到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素养的评价。书写才能是学力的指标，一个能够认真对待书写的小孩，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真细心的好适应，提高

4、小孩的整体素养。因此，从一年级开场就得训练写字，家长能够预备一个日记本，当小孩放学后向家长表达：“妈妈（爸爸），今天在学校”时，既使只是非常简单的几句话，也要鼓舞他写下来，慢慢的，能够咨询他：“为什么如此呢？”“你如何想？”“老师如何说？”等等，让小孩慢慢将文章扩大，加长。一年级的小孩喜爱使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖小孩、鼓舞小孩、并慎重地保存起来，这有利于培养小孩认真书写，认真做事，认真做人的适应。四、培养小孩养成有条理的适应。学惯器具的拾掇要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心慌意乱，极易妨碍学习情绪；做

5、作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。五、培养小孩独立处理咨询题的适应。小孩学习上有困难恳求家长协助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓舞小孩本人“试一试”。小孩实在无法独立处理时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他本人的力量完成的，让小孩尝到成功的甘甜，对本人增加决心，英勇地迎接下一个咨询题的挑战。六、培养小孩及时改错的适应。让小孩预备一支红笔。随时改正本人练习本、试卷上面的错误，以艳丽的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误搜集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等方式分类记载，以警示本人，防止出现类似错误。此外，还应培养小孩按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑考虑，保管和整理好本人的学惯用品等优良的学习适应。总之，良好的学习适应是学习质量的重要保证，而适应的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，要订打算订要求，勤检查严催促，直到小孩良好的学习适应慢慢养成。