最后一头战象反思.docx

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1、最后一头战象教学反思最后一头战象教学反思慈溪市实验小学教育集团严涛这是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近 2000 字。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。一、读懂意思课文很长，让学生在初读的基础上再读三个关键段落，明确“战象”“象兵”“象鞍”“象冢”等概念，让学生在读正确的同时，了解相关事物，为全文学习打基础。二、长文短教由于课文篇幅较长，内容较多，学生在理解上肯定会有一定的难度。采取“直奔中心”法，即从整体入手，通过整体

2、感悟，通过概括小标题的形式引导学生明确嘎羧生命最后一程中的四个场面。再通过串讲，让学生了解课文大致内容。在此基础上，让学生抓住重点段落进行研读，放弃逐字逐句的讲解的繁琐。以实现长文短教的目的。三、抓细节描写在点拨疑惑的过程中，如何让学生走进嘎羧的内心，走进文中的作者、波农丁。实现与文本的对话。只有通过对文章中重点字词的体会，作者的细节描写等等，让学生展开合理的想象，才能走进嘎羧的内心世界，于是在教学“披挂象鞍”这一部分的教学中，我们抓住了“呼呼吹去上面的灰尘”、“久久地摩挲”、“泪光闪闪”、“久别重逢的老朋友”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌地留恋和回忆。同时，也把抓事件品细节悟感情这一学习方法教给学生，为后面内容的学习打下基础。