教师个人参考计划总结综合实践活动课教学反思 .doc

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1、教师个人参考计划总结综合实践活动课教学反思综合实践活动课是正在探究中的一门新型课程。是面向全体学生开设的，以塑造学生完满人格，培养学生的创新精神和实践才能，实现学生生动爽朗、主动开展，追求人文精神与科学精神交融为价值取向。在活动中，我觉得要注重学生全体参与、学会共处与分享、学会协调与合作。要积极学习理论，更新观念；结合实际，鼓舞学生大胆实践；立足现状，勇于创新。之前虽和学校有经历的老师学习了非常多珍贵的经历，但当我真正上课后才明白经历是一回事二实践是另一回事，这四个星期的上课给我留下了深深的考虑。一、在现有的条件下相信本人行，相信学生行。在小学，学生“小”，而综合实践活动课却是个“大”课。综合

2、实践课，他们的才能行吗？学校的条件行吗？通过这段时间的亲身实践与学习，大家的讨论说明，往常我的理解太狭窄了。综合课无所谓大小，关键是要找到合适实际、符合学生年龄特点的路子，认识是培养出来的，才能是锻炼出来的，这些都需要我们的耐心与长时间的培养。要对本人的学生有决心！二、要改善课堂中的“收与放”综合实践活动是在老师指导下的“教”，尤其是我们这些青年老师要明白，学生处于一种不知所然的情况，一上来就放由学生所谓“自主选题”，这显然是不实在际的。通过实践的探究，我们确定了主题，综合实践活动离不开老师的详细指导，制订打算，学会合作，均需要老师的点拨和提示，甚至是训练。要“放”就必须先“扶”，否则学生无所适从。但老是“扶”而不敢“放”，学生永远学不会本人走路而且对课堂的兴趣也会消失，更多的是要让学生参与实践，应在该放手的时候就放手。三、要改变旧的观念，加强新的血液综合实践活动，要求老师要有新的师生观、新的教学观。而往常本人以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性难移。课程实验刚开场，我依然不知不觉地老用讲授法，介绍什么是“综合实践活动”，有什么意义和作用。这时，我才觉察：不对劲！活动课不能这么上！活动活动，必须让学生的手脑动起来，在活动中开展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践才能！因而，旧的单一的讲授法必须淡去，必须采纳新的“活动教育法”来“活动育人”。