班主任工作参考计划2(1) .doc
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1、班主任工作参考计划 2(1)冬去春来,伴着春的脚步走进了新的学期。踏进教室,面对一张张熟悉的面孔,教育的思绪发散开来。这是我班主任生涯的第八个学期,“铁打的营盘,流水的兵”,每当开学,看着一届届的学生,我总想做点什么,但总也被各种各样与本人有关或无关的干扰,特别多事情迟迟仍然一个梦。“我该为小孩们做点什么呢?”这是我往常经常征询本人的话,随着考虑的深化,我的思想有了转变“我该让小孩做点什么呢?”一字之差,这便是本学期我班主任工作的崭新开始。有特别多事情都只是我们的理想状态,比方苏霍姆林斯基倡导的“讲学校生活变成小孩们的精神乐园”,也许他的巴甫雷什中学做到了,但关于我们目前而言,那绝对是可望而不
2、可及的事情。但人是总该有理想的,教师理应具备本人的教育理想。因而朝着这个方向我努力探寻着,我愿意为此做出一些必要的尝试,用以去面对我的一个个教育行为。针对二(6)班的情况,我在学初作了一些考虑。目前,二(6)班有 60 名学生,作为年级里三个寄宿制班之一,人数全校第二。相比较而言班上学困生比例较大,部分学科如英语有一半以上的学生不及格。就本学期而言,面临初二升初三的关键学期,学习压力势必特别大,关于那些学习才能确实有限的小孩,精力无法在学习生活上释放,加之没有特别好的调控手段,小孩们会感遭到压抑,严峻的会产生抵触心理。苏霍姆林斯基说过:“共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于:要在每一个人(
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