A5-1《传染病及其预防》课堂导入问题描述.doc

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1、传染病及其预防课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 生物能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题传染病及其预防教学对象八年级学生教学目标一、知识目标：1、举例说出传染病的病因、传播途径、预防措施；。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病.二、技能日标：1、观察图片，培养观察能力；2、进行资料分析及调查活动，培养理论联系实际能力。三、情感目标：贯彻以预防为主，防重于治的精神，并注意培养参与意识和社会责任感；教学内容一、传染病的定义和特点二、传染病的三个基

2、本环节三、传染病的预防措施导入目的通过看学生熟悉新冠肺炎疫情分布图片以及常见传染病的视频，导入新课。明确传染病区别于其他病最大的特点是具有传染性，从熟悉的生活例子导入激发学习兴趣媒体资源视频、图片技术工具希沃白板、视频播放器导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 比如：有关病原体，传染病的基本环节和预防措施课件呈现方式较为单一，设计不够巧妙。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 一、插图导入激趣。通过用熟悉的疫情分布地图展示引起学生的注意力，调动学生兴趣。并意识到传染病影响很大。 二、视频导入，利用与材料密切联系的视频。通过对视频的观看让学生首先明白这节课要谈论的话题。自评等级优秀 合格 不合格