A3-1《图形的平移》主题说明.doc

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1、图形的平移主题说明基本信息县（市、区）学校 姓名学科 数学能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称图形的平移主要内容图形的平移的教学目标是：1. 通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。2. 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。3. 通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。本节课设计了七个教学

2、环节：第一环节：目标导学出现学习目标，接触平移现象：教师通过多媒体展示（展示画面）现实生活中平移的具体实例，感知平移。第二环节：自主探学探求平移的定义。根据分析和演示，让学生描述一下什么样的图形运动称为平移?让学生自己总结平移的概念。第三环节：合作研学探究平移的性质。1.用多媒体演示图形的平移过程，让学生通过对图形平移现象的观察，探索其中的性质。2.动手做一做：将小组制作的硬纸片按某一方向平移一定的距离，并画出平移前和平移后的图形。第四环节：展示赏学1.讲解例12.想一想：在例1中，你还有画DEF的其他方法吗？与同伴交流。3.议一议：确定一个图形平移后的位置，需要哪些条件？第五环节：检测评学1教科书P67随堂练习2.如图，将字母A按箭头所指的方向平移3cm，作出平移后的图形。第六环节：归纳小结：1.谈一谈你对本节课所学知识的认识和理解；2.你能举出生活中平移的例子吗？教学对象八年级学生教学重点探索平移的主要特征和基本性质。学习难点从生活中平移现象中概括出平移的特征。自评等级优秀 R合格 不合格