《 壶口瀑布第1课时》课堂导入设计.docx

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1、 壶口瀑布 第1课时课堂导入设计基本信息县（市区）学校 姓名学科 语文能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 壶口瀑布教学对象 八年级学生教学内容 壶口瀑布教学目标 1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。教学重点 有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。抓住关键句，品味文章富有表

2、现力的语言特点。学习难点 学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。导入目的 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下3张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。媒体资源 小视频、PPT 等多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入设计 俗话说，良好的开端是成功的一半。成功的导入形式和内容可以活跃学生的思维，唤起他们的求知欲，把学生带入特定的语言交际情境中，让他们提前进入学习状态，帮 助学生对文本的理解打下一个良好的基础。同时，成功的导入也可以增强学生学习的积 极性及主观能动性，使课堂气氛变得活跃，从而提高课堂教学的效率。多方位、多角度向学生传递信息，可以活跃课堂气氛、集中学生学习注意力、激 发学生探究欲望，提高课堂效率。课堂导入：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下3张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。自评等级 优秀 合格 不合格