《科学探究：电动机为什么会转动》课堂导入问题描述.docx

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1、科学探究：电动机为什么会转动课堂导入问题描述县（市、区）学校姓名学科初中物理能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入实践问题课堂导入环节可用图片、游戏、视频资源创设教学情境，利用动态信息资源激发学生的学习兴，帮助学生将动态资源与所学内容建立关联，提升教学效果。材料要求课件展示：奥期特实验，通电螺线管的磁场，提出问题，磁体和通电螺线管靠近有力的作用吗？教学环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境教学主题上海科学技术出版社九年级物理科学探究：电动机为什么会转动教学对象九年级学生教学内容科学探究：电动机为

2、什么会转动教学目标1通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。2通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。3了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。教学重点通电到现在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向有关。学习难点电动机能够继续转动的原因，换向器的作用。导入目的展示一个小电动机，给电动机通电，可以看到电动机能转动提出电动机的概念，及构造，了解电动机在实际中的应用。提出问题：电动机为什么能转动媒体资源 自制教具，多媒体课件、视频、希沃授课助手PPT技术工具希沃交互式电子白板、希沃授课助手、录频软件、视频播放导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 课本从生活、生产中常见的电吹风、洗衣机、电风扇等电器，提出问题，电动机为什么会转动？ 借助信息技术改进课堂导入的必要性例如：在导入过程中通过图片引发学生有意注意；通过真实的电动机的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的知识和实际问题；电动机为什么会转动，激发学生思维。自评等级优秀 合格 不合格