《八年级语文阶段练习》学情分析方案.docx

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1、八年级语文阶段练习学情分析方案基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境 多媒体环境教学主题 试卷讲评教学对象 八年级学生教学目标 分析试卷中主观题的整合、概括能力点，明确知识点的掌握情况。根据试题出现的典型错误，分析答题思路，提升学生筛选整合信息的能力。教学重点 分析试卷中主观题的整合、概括能力点，明确知识点的掌握情况。学习难点 根据试题出现的典型错误，分析答题思路，提升学生筛选整合信息的能力。分析工具 智学网分析方法 运用智学网平台了解练习

2、的难易程度，自动统计学生的答题结果，教师收集与学生学习情况有关的原始数据和分析数据。对学生的知识储备、学习能力进行分析。 学情分析实践方案 1.数据统计:准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率之外，还要统计题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用智学网的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。2.分析比较:根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。3.明确目的:纠正错误-纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。分析得失-通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。找出差距-让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。提炼概括-对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 自评等级 R优秀 合格 不合格