【教案】仁爱版八年级下册Unit 8 Topic 1 Section A 教案.docx

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1、Unit 8 Topic 1 We will have a class fashion show.Section A【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会“购物（Shopping）”中计划（Planning）项目；涉及课标功能意念表“社会交往（Social Communications）”中约会（Making appointments）、购物（Shopping）项目，主要是简和玛利亚关于服装的对话。主要教学活动为1a，2和3。通过简和玛丽亚关于服装的讨论呈现so.that.引导结果状语从句的用法。通过两人约定第二天一同去买衣服的对话内容呈现有关约会的表达，如Shall we mee

2、t at the school gate at 8 a.m.？2利用关于服饰的背景知识进行看图选词，从而复习有关服饰的旧词汇和学习有关服饰的新词汇，接着通过听音排序活动核对正误，锻炼听力。3进一步学习购物时会用的表达法，如Excuse me，could you tell me where to buy a scarf？并通过编对话进行语言输出，培养学生综合语言运用能力。二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a听力材料为载体，立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。本课在重、难点突破

3、的方法上有所创新，教师通过设计购物场景的小组活动，学生能够在小组活动中操练本课所学知识。【教学目标】1. 能够听懂对话内容，学习约会和购物的目标语言；2. 学习so.that.引导的结果状语从句和购物约会的表达法，在练习中巩固；3. 在小组活动中创设购物场景，培养用英语做事情的意识和逻辑思维能力。【教学重难点】正确使用so.that.引导结果状语从句。【教学方法】任务型教学法【教具】多媒体设备，教学课件【教学过程】Step 1. Greeting Step 2. Warm-up 1. Learn some new words from pictures and sentences.2. Wat

4、ch a video about clothes and answer the teachers questions. （设计意图：通过看图学习新单词，师生问答激活背景知识，激发学生学习兴趣。）Step 3. Pre-listeningLook at the picture of 1a and guess what they are talking about.（设计意图：通过看图，学生学会观察和猜测，并自然引入对话，做好听力准备。）Step 4. While-listening1. Listen to the dialogue and circle T or F in 1b.2. Find

5、out key points in 1a. （设计意图：通过听力判断正误，听懂对话内容，理解并掌握对话大意和细节。在对话中找出重要语言点，并在对话中学习理解。）Step 5. Post-listening1. Read 1a out and do a role-play with a partner.2. Read 1a and understand the sentences with so.that.Then fill in the blanks according to the picture in 1c. 3. Look at the pictures and fill in the

6、boxes with the words given in 2.（设计意图：听后角色扮演和两人的对话活动，基于对话内容，学生操作难度低。在1c通过填空进一步巩固对so.that.引导的结果状语从句的掌握。2利用关于服饰的背景知识进行看图选词，从而复习有关服饰的旧词汇和学习有关服饰的新词汇，接着通过听音排序活动核对正误，锻炼听力。）Step 6. ProjectLook at the pictures in 3. Work in groups of four and design a dialog about shopping. When you are designing the dialog

7、, use the language learned in this section. After discussion, youll present the dialog in front of the whole class. （设计意图：通过小组活动，创设购物场景，制作购物对话，充分运用本课所学的语言知识，锻炼学生的思维和语言运用能力。）Step 7. Summary Go over the main points in this section.（设计意图：通过课堂小结，回顾和梳理本课学习内容，帮助学生巩固知识，理清思路，抓住重难点，达到预期的学习效果。）Step 8. Homewor

8、k1. Review Section A.2. Finish off the exercises.3. Write down the dialogue of the group work.4. Preview Section B.（设计意图：课后作业是对本课知识的强化和升华。其中将课堂口头对话练习落实到笔头，既帮助学生巩固知识点，又提升学习信心。）【课后反思】本课围绕购物展开课堂教学，课堂气氛很活跃，学生积极参与课堂活动。角色扮演的时候不仅语音准确流利，还能通过语调表达个人情感。在小组活动的时候，学生讨论很积极热烈，部分小组表演活灵活现，能够配合语气表情展现购物过程。还有部分小组因为课堂时间有限未能展现，教师可给予课后或额外的时间让学生表演。