《立定跳远》学情分析方案.doc

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1、立定跳远学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 体育与健康能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学主题立定跳远教学对象七年级教学目标通过学习，加强学生对立定跳远的技术动作；提高双脚跳跃的能力和跳远的能力；培养学生克服困难的勇气和合作竞争的意识。学生体验探究学习的乐趣，享受主动参与活动的喜悦。教学重点立定跳远中下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合。学习难点起跳时，膝、踝、髋三个关节的协调用力及爆发用力的能力。分析工具多媒体分析方法经验分析、观察法、问卷星学情分析 实

2、践方案本课的教学对象是七年级的学生，学生通过一段时间的学习已有较好的体育习惯，而且立定跳远是中考体育选考项目之一，学生对这堂课还是有很大的期待，但是这个年龄段的学生心理素质不稳定、个别学生不好动，自制力不强，刻苦精神不够，所以只有让学生在“游戏中学，学中比赛”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。现代教学已经不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”，即让学生“学会学习”。整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。利用学生模仿能力强的特点，借助多媒体、通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用多媒体展示正确规范的动作，让优秀学生示范学，激发学生的学习兴趣。自评等级优秀 合格 不合格