2022主题班会教案主题班会感恩父母让爱永驻我们心中.docx

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1、主题班会教案之主题班会：感恩父母，让爱永驻我们主题班会教案之主题班会：感恩父母，让爱永驻我们心中心中【主题名称】感恩父母，让爱永驻我们心中【活动背景】现在的小孩，大多是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们本人也把这一切视为理所因此。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即便父母亲再苦再累也必须满足他们本人的要求，而他们却从不明白得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。他们从不明白得为父母着想，从不明白得谅解父母生活的繁忙和劳累。古人说：“百善孝为先”。意思

2、是说：孝敬父母在各种美德中占第一位。一个人假设都不明白孝敬本人的父母，就特别难想象他会热爱他的祖国和人民。感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。拥有一颗感恩之心的人，才明白得去孝敬父母，明白得感恩父母，才会明白得付出与报答。活动主题：感恩父母，让爱在我们心中永驻。活动成员：六年级全体同学【活动目的】1、让学生明白父母对本人的养育之恩，理解父母对本人的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学会大胆表达本人对父母的爱，学会对父母说“感谢”，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。3、学会与父母沟通、换位考虑，学会关爱别人，关爱社会。【活动预备】1、思想预备：想一想，如何

3、样感谢父母，如何样为父母分忧。2、物质预备：搜集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活材料以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD 机、实物投影仪；铅笔、小红花。3、组织预备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织方式。1、学生预备：父母的作息时间表。2、教师预备：（1）、故事：母亲的恩情、三字经片段、孟母三迁。（2）、全班分为几个活动小组。（3）、征询答试卷。【根本步骤】一、活动开始 1、播放音乐世上只有妈妈好。听了这首歌，你有什么感受？2、主持人总结：是啊，有妈的小孩像块宝，没妈的小孩像根草，父母的爱像一束束温和的阳光，照亮了我们的生活；父母的爱像大海，给了我们一个幸福的港

4、湾。为了我们可以健康成长，他们操碎了心！今天我们欢乐地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。二、浓浓父母爱：感受关爱 1、“感恩调查征询卷”，理解他们对父母的理解程度，并对数据进展统计。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈每月为本人花费的钱占了工资的多少？（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你协助吗？（6）你父母明白你生日吗，给你过生日吗？（7）你几点起床？（8）你回家后为你父母做过什么？（9）你明白

5、爸爸、妈妈的生日吗？明白他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（10）在父母的工作上，你给过他们什么协助吗？（11）你能为父母分担忧虑吗？你明白父母的最大的苦恼是什么吗？（12）你明白父母的健康情况吗？2、说说父母的爱主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在不断都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都特别爱本人的小孩，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都理解爸爸妈妈是如何爱我们的。（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是如何样爱我的材料，利用实物投影或 DV 录象进展介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感遭到爸爸妈妈

6、对我们的爱）三、悠悠寸草心：明白得感恩1、故事激趣，引导学生初步感知“谁言寸草心，报得三春晖”。同学们，今天教师给大家带来了两个故事。听过这个故事后，我想请大家考虑一下：你喜欢故事中的主人公吗？为什么？教师讲故事母亲的恩情、孟母三迁。2、大家听的那么认真，谁能简要的复述一下这个小故事呢？3、学生复述 4、简要点评，说说对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解 5、完成开始的征询题：你喜欢故事中的主人公吗？为什么？四、学会沟通，将爱留在心中我每每都会碰到一些家长这么告诉我：小孩大了，现在征询他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的小

7、孩欢乐时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。1、每日一刻：规定学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是当天学校中的趣闻趣事，也可以是学习中的苦恼或同学间的不快等等，以便父母理解本人生活中的点点滴滴。2、留下我的悄悄话：有时候，小孩与大人之间难免会发生争吵或意见分歧。因此，我建议学生在这时候不妨把本人的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以防止一些不必要的冲突。五、感恩父母，点亮亲情 1、“感恩父母四个一”：从最根本的做起，做到“每天向父母征询一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为

8、父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，加强家长认识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提示、催促、确信及欣赏小孩的“四个一”行动。每个学生回家认真施行“四个一”，班主任及时通过家长和学生理解“四个一”的落实情况，从而鼓舞学生接着把四个一行动持之以恒地做好。2、获得家长的支持，让小孩与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、清扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真切体会之后，学生都能有感而发。然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让小孩把信寄给父母。鼓舞家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包

9、括家长回信）进展展览，并推荐发表。3、“爱的启示演讲赛”，就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进展绘声绘色的演说。“母爱无价手抄报、黑板报展览”，自由获取材料，独立安排版面，制造性的展示本人的审美情趣。4、在“父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：（1）送父母一句温馨的祝愿。（2）给父母讲一个欢乐的故事。（3）给父母过生日，赠送亲手制造的礼物。（4）给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。（5）我为家里做家务：清扫卫生、叠被子，洗碗、洗衣物等。（6）搜集关于母爱的名言或歌曲。六、活动总结不管你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用本人的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何报答这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，不管你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，不管你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好从今天起，我们都要怀揣一颗感恩的心，来报答爸爸妈妈对我们的爱。七、作业设计 1、“让您的日子里天天有我”每天一份爱心家庭作业